je na těch, kteří navrhují zkušenosti s učením, aby zvážili potřeby žáka a jak uspokojit jejich fluidní očekávání. Přemýšlení o dopadu současného vzdělávacího prostředí může pomoci určit, jaké vzdělávací zkušenosti budou v budoucnu, kde mají studenti svobodu učit se svou vlastní cestou.
napsal Chirryl-Lee Ryan, tento článek se původně objevil v časopise Training & Development Magazine October 2017 Vol 44 No 5, publikovaný australským Institutem pro výcvik a rozvoj. Chirryl-Lee je vedoucím Experience Design v Isobar, globální, full-service digitální agentura. Mezioborové designer s více než 20 let zkušeností, ona studuje, praktikuje a vést vizuální, digitální, zkušenostní, průmyslové, produktové, servisní a téměř každý návrh v mezi, pomáhá každému z hladových začínajících globální giganty vyvíjet. Její vizí je, že každý může žít lepší život prostřednictvím designu, a jejím posláním je vyzbrojit lidi dovednostmi, nástroje a důvěra, které potřebují k vytvoření změny, kterou chtějí vidět ve světě.