det er op til dem, der designer læringsoplevelser, at overveje elevens behov og hvordan de kan tilfredsstille deres flydende forventninger. At tænke på virkningen af det nuværende læringslandskab kan hjælpe med at bestemme, hvilke læringsoplevelser der vil være i fremtiden, hvor eleverne har friheden til at lære deres egen måde.
skrevet af Chirryl-Lee Ryan, denne artikel oprindeligt dukkede op i uddannelse & udvikling magasin oktober 2017 Vol 44 No 5, udgivet af Australian Institute of Training and Development. Chirryl-Lee er leder af oplevelsesdesign hos Isobar, et globalt digitalt bureau med fuld service. En tværfaglig designer med mere end 20 års erfaring, hun har studeret, praktiseret og ledet visuel, digital, oplevelsesmæssig, Industriel, produkt, service og næsten ethvert design imellem, hjælper alle fra sultne startups til globale giganter med at udvikle sig. Hendes vision er, at alle kan leve et bedre liv gennem design, og hendes mission er at bevæbne folk med de færdigheder, værktøjer og selvtillid, de har brug for for at skabe den forandring, de ønsker at se i verden.