Es liegt an denjenigen, die Lernerfahrungen gestalten, die Bedürfnisse des Lernenden zu berücksichtigen und seine fluiden Erwartungen zu erfüllen. Wenn Sie über die Auswirkungen der aktuellen Lernlandschaft nachdenken, können Sie bestimmen, welche Lernerfahrungen in Zukunft gemacht werden, wenn die Lernenden die Freiheit haben, auf ihre eigene Weise zu lernen.
Dieser Artikel wurde von Chirryl-Lee Ryan geschrieben und erschien ursprünglich im Training & Development magazine October 2017 Vol 44 No 5, veröffentlicht vom Australian Institute of Training and Development. Chirryl-Lee ist Head of Experience Design bei Isobar, einer globalen Full-Service-Digitalagentur. Als transdisziplinäre Designerin mit mehr als 20 Jahren Erfahrung hat sie visuelle, digitale, experimentelle, industrielle, Produkt-, Service- und fast jedes Design dazwischen studiert, geübt und geleitet und dabei geholfen, sich von hungrigen Startups bis hin zu globalen Giganten weiterzuentwickeln. Ihre Vision ist es, dass jeder durch Design ein besseres Leben führen kann, und ihre Mission ist es, Menschen mit den Fähigkeiten, Werkzeugen und dem Selbstvertrauen auszustatten, die sie benötigen, um die Veränderung zu schaffen, die sie in der Welt sehen wollen.