det er opp til de som utformer læringsopplevelser å vurdere behovene til eleven og hvordan å tilfredsstille sine flytende forventninger. Å tenke på virkningen av det nåværende læringslandskapet kan bidra til å bestemme hvilke læringsopplevelser som vil være i fremtiden der elevene har frihet til å lære sin egen måte.
Skrevet Av Chirryl-Lee Ryan, denne artikkelen opprinnelig dukket opp I Training & Development magazine oktober 2017 Vol 44 No 5, publisert Av Australian Institute Of Training And Development. Chirryl-Lee Er Leder For Experience Design Hos Isobar, et globalt, fullservice digitalt byrå. En tverrfaglig designer med mer enn 20 års erfaring, har hun studert, praktisert og ledet visuell, digital, erfaringsbasert, industriell, produkt, service og nesten alle design i mellom, og hjelper alle fra sultne oppstart til globale giganter å utvikle seg. Hennes visjon er at alle kan leve bedre liv gjennom design, og hennes oppgave er å bevæpne folk med ferdigheter, verktøy og tillit de trenger for å skape endringen de ønsker å se i verden.