Dětské specialisty na Hassenfeld dětské Nemocnice na NYU Langone identifikovat několik typů vývojové zpoždění u dětí. Tato zpoždění mohou ovlivnit fyzické, kognitivní, komunikační, sociální, emocionální nebo behaviorální dovednosti dítěte.
vývojové zpoždění často postihuje více než jednu oblast vývoje dítěte. Když má dítě zpoždění v mnoha nebo všech těchto oblastech, nazývá se to globální vývojové zpoždění.
některé vývojové zpoždění mají identifikovatelnou příčinu. U mnoha dětí však není příčina zpoždění nebo více zpoždění jasná.
Kognitivní Zpoždění
Kognitivní zpoždění může mít vliv na dítě je intelektuální činnost, narušuje povědomí a způsobuje problémy s učením, které se často projeví poté, co dítě začne škola. Děti s kognitivním zpožděním mohou mít také potíže s komunikací a hraním s ostatními.
Tento typ zpoždění může nastat u dětí, kteří prodělali poškození mozku v důsledku infekce, jako je meningitida, která může způsobit otok v mozku, známé jako encefalitida. Syndrom otřeseného dítěte, záchvaty a chromozomální poruchy, které ovlivňují intelektuální vývoj, jako je Downův syndrom, mohou také zvýšit riziko kognitivního zpoždění. Ve většině případů však není možné určit jasný důvod tohoto typu zpoždění.
Motor Zpoždění
Zpoždění motorické schopnosti narušovat schopnost dítěte koordinaci velkých svalových skupin, jako jsou ty v ruce a nohy, a menší svaly, jako jsou ty v ruce. Kojenci s hrubým zpožděním motoru mohou mít potíže s převrácením nebo plazením; starší děti s tímto typem zpoždění se mohou zdát nemotorné nebo mají potíže s chůzí nahoru a dolů po schodech. Ti s jemným zpožděním motoru mohou mít potíže s držením malých předmětů, jako jsou hračky, nebo s úkoly, jako je vázání bot nebo čištění zubů.
některá motorická zpoždění jsou důsledkem genetických stavů, jako je achondroplasie, která způsobuje zkrácení končetin, a stavů, které ovlivňují svaly, jako je mozková obrna nebo svalová dystrofie. Mohou být také způsobeny strukturálními problémy, jako je nesrovnalost v délce končetin.
Sociální, Emocionální a Behaviorální Zpoždění
Děti s vývojovými zpoždění, včetně těch, které se týkající neurobehaviorálních poruch, jako jsou poruchy autistického spektra a poruchy pozornosti s hyperaktivitou, často také sociální, emocionální nebo behaviorální zpoždění. Kvůli rozdílům ve vývoji mozku mohou zpracovávat informace nebo reagovat na své prostředí jinak než děti stejného věku. Tato zpoždění mohou mít dopad na schopnost dítěte učit se, komunikovat a komunikovat s ostatními.
je běžné, že děti s vývojovým zpožděním mají potíže se sociálními a emocionálními dovednostmi. Například, mohou mít potíže s porozuměním sociálním podnětům, zahájení komunikace s ostatními, nebo vést obousměrné konverzace. Mohou mít také potíže s frustrací nebo zvládáním změn. Když se prostředí stane příliš sociálně nebo emocionálně náročným, děti s vývojovým zpožděním mohou mít prodloužené záchvaty hněvu a zklidnění trvá déle než jiné děti. Toto chování může být signálem, že dítě potřebuje větší podporu úpravou svého prostředí nebo dovedností učení, aby se vyrovnalo se sociálními a emocionálními výzvami.
zpoždění řeči
některé zpoždění řeči jsou vnímavé jazykové poruchy, při kterých má dítě potíže s porozuměním slovům nebo konceptům. Děti s tímto typem zpoždění řeči mohou mít potíže s identifikací barev, částí těla nebo tvarů. Jiné jsou expresivní jazykové poruchy, při nichž má dítě sníženou slovní zásobu slov a složitých vět pro svůj věk. Dítě s tímto typem zpoždění řeči může pomalu blábolit, mluvit a vytvářet věty. Dítě s řečovým zpožděním má často kombinaci vnímavých a expresivních zpoždění.
Děti s ústní motoru problém—jako je slabost ve svalech ústech nebo potíže s pohybem jazyka nebo čelisti—to se střetává s řečovou produkcí mají, co je známé jako projev výrobní poruchy.
děti mohou mít zpoždění řeči kvůli fyziologickým příčinám, jako je poškození mozku, genetické syndromy nebo ztráta sluchu. Další zpoždění řeči jsou způsobena faktory prostředí, jako je nedostatek stimulace. V mnoha případech však není známa příčina zpoždění řeči dítěte.