Poznámka: Tam je hodnocení, vložené do tohoto příspěvku, prosím, navštivte tento příspěvek hodnotit tento příspěvek.
- co je dyslexie: význam dyslexie
- jak se léčí? Dyslexie příznaky
- typy dyslexie
- ¿jak je dyslexie opravena?Existuje léčba dyslexie? Aktivity pro dyslektické děti
- cvičení pro dyslexii.
- 1. Formování slov
- 2. Vizuální diskriminace skutečného slova
- 3. Diskriminace slov a pseudopalabrů
- 4. Najděte písmena slovy
- Snadná úroveň:
- Obtížné úrovni:
- 5. Správný název obrázku
- Neuspořádané písmena
- dyslexie jako bariéra v dětství
- Léčba dyslexie mimo NeuronUP kognitivní stimulace činnosti
co je dyslexie: význam dyslexie
dyslexie je specifická porucha učení charakterizovaná zhoršenou schopností rozpoznávat slova, pomalým a nejistým čtením a špatným porozuměním.
Odhaduje se, že tato neurodevelopmentální porucha postihuje asi jedno z deseti dětí, což způsobuje selhání školy. Abychom se s touto situací vyrovnali a zlepšili učení, je nutné tuto poruchu včas odhalit.
jak se léčí? Dyslexie příznaky
Dyslexie není pouze obtíže při učení se číst a psát, lidé s touto poruchou mohou mít také problémy v oblasti rychlosti zpracování, motorické schopnosti a vizuální a/nebo sluchové vnímání. Může být ovlivněna krátkodobá paměť, organizace, sekvenování nebo mluvený jazyk.
níže vysvětlujeme hlavní příznaky dyslexie. Je důležité zdůraznit, že každý dyslektik člověk je jedinečný a nemusí vykazovat všechny příznaky tak:
- Problémy v laterality.
- změněné prostorové a časové pojmy.
- zaměňujte slova s podobnou výslovností.
- obtížnost artikulace nebo vyslovování slov.
- Transponujte písmena, změňte pořadí a obrácená čísla.
- čtení s chybami a velmi pracné.
- problémy s koncentrací při čtení nebo psaní.
- obtížnost dodržování pokynů a učebních rutin.
- problémy s rovnováhou.
- krátkodobé problémy s pamětí.
- obtížnost organizovat své myšlenky.
- problémy s udržováním pozornosti.
- obtíže v matematice.
- v některých případech a více v těch špatně spravovaných dochází k potížím s řečí.
typy dyslexie
abychom klasifikovali dyslexii, měli bychom mluvit o dvou typech: získaných a evolučních.
- získané: zdá se, že kvůli specifickému poranění mozku.
- evoluční: neexistuje žádné specifické poškození mozku, které by to způsobilo. Je to nejběžnější ve školním prostředí.
podobně je další možná klasifikace podle převládajících symptomů pacienta:
- fonologické nebo nepřímé: jedná se o poruchu fonologické cesty. Dítě dělá vizuální čtení a odvodí místo čtení. Můžete například číst “ dům „místo“ případ „nebo“ vlk „místo “ lopo“. Děti s tímto typem dyslexie můžete přečíst známá slova, ale je obtížné číst neznámá slova, slova, nebo pseudopalabras.
- povrchní: porucha se nachází ve vizuálním fungování, čte se pomocí fonologické cesty. Děti, které ji mají, nebudou mít problémy se čtením pravidelných slov, ale budou mít problémy se čtením nepravidelných slov, například v angličtině. Stejně tak, rychlost čtení z těchto dětí se snižuje, když se délka slova zvětšuje, dělají chyby, opomenutí, přidání nebo nahrazení písmen a mají tendenci zaměňovat slova homofona (příkladem by mohl být abría nebo había).
- smíšené nebo hluboké: jsou poškozeny dva procesy čtení, fonologické a vizuální. Způsobuje sémantické chyby.
¿jak je dyslexie opravena?Existuje léčba dyslexie? Aktivity pro dyslektické děti
jak pomoci osobě s dyslexií? Jak pracovat s dítětem s dyslexií? Jakmile je dítě diagnostikováno, mělo by zahájit terapii specialistou na dyslexii, aby se zlepšilo učení. V rámci léčby dyslexie budete provádět kognitivní stimulační program.
z Neuronupu představujeme řadu cvičení pro práci na dyslexii, které mohou odborníci použít:
cvičení pro dyslexii.
1. Formování slov
dítě s dyslexií musí vybrat každé písmeno v odpovídajícím pořadí, aby vytvořilo slovo. Slovní zásoba, heminegligelncia a pracovní paměť bude fungovat.
2. Vizuální diskriminace skutečného slova
cílem tohoto cvičení je, aby dítě bylo schopno rozlišovat ve skupině slov, která skutečně existuje.
Které z následujících slov existují, „brado“, „Bravo“,“brano“ nebo „cravo“?
3. Diskriminace slov a pseudopalabrů
v tomto případě jde o identifikaci slova nebo pseudopalabry mezi jejich souborem. V tomto případě uvádíme příklad cvičení pro neuronup dyslexii v papírové podobě. Je užitečné pracovat selektivní péči a diskriminaci.
4. Najděte písmena slovy
v této činnosti musíte najít slova, která mají uvedená písmena. Je to užitečné cvičení pro lidi s dyslexií, aby začali diskriminovat dopisy a pracovat na selektivní pozornosti.
zde je několik příkladů s různými úrovněmi obtížnosti:
Snadná úroveň:
Obtížné úrovni:
5. Správný název obrázku
Jak vidíme na obrázku, dítě s dyslexií má nalézt slovo, které odpovídá obrázku prezentovány. Pracuje se na diskriminaci.
Neuspořádané písmena
Tato činnost se skládá z třídění dopisy, které se zdají tvoří slovo. Práce na slovní zásobě a pracovní paměti.
¿jste schopni vidět slovo?
dyslexie jako bariéra v dětství
dyslexie postihuje 10% až 15% populace. Nicméně, hlavním problémem tohoto onemocnění se vyskytuje v dětské populaci (vývojová dyslexie), protože v naší zemi je vzdělávání založené na gramotnosti, a to je místo, kde tito lidé představují největší problémy. Dyslexie je porucha, která většina lidí nemá velké znalosti, takže na den Dyslexie, z NeuronUP jsme využít příležitosti k propagaci tohoto onemocnění o něco více a spolupracovat s lidmi, kteří trpí.
Dyslexie je geneticky přenášená porucha, která je založena na obtížnosti učení se číst a psát. Kromě toho, tato porucha není vzhledem k deficitu v intelektuální kvocient nebo zrakovým nebo sluchovým problémy, ale zdá se, že jako jeho původ změnu v neurovývoj.
Léčba dyslexie mimo NeuronUP kognitivní stimulace činnosti
Jakmile se dítě byl diagnostikován s dyslexií, on nebo ona může číst na úrovni odpovídající jeho věku a inteligence. Léčba, kterou můžeme s těmito dětmi sledovat, je založena na trpělivosti a vůli, navíc musíme znát silné stránky dítěte a zdůraznit je, protože mohou také trpět emocionálními problémy nebo sebeúctou. Počítače a nové technologie jsou nástroje, které nám mohou s těmito dětmi velmi pomoci.
na druhou stranu bychom měli vzít v úvahu, že tyto děti potřebují individualizovaný plán, který odpovídá jejich charakteristikám.
