Kognitivní vývoj, ve věku 15 až 18 let

Přehled témat

ve věku 16 let většina dospívajících rozvíjí schopnost abstraktně myslet, zabývat se několika koncepty současně a představit si budoucí důsledky svých činů. Tento typ myšlení v logické sekvenci se nadále rozvíjí do dospělosti.

také ve věku 16 let se dospívající mohou naučit zpracovávat složitější problémy, rozvíjet a testovat teorie, porozumět analogiím, indukčně a deduktivně uvažovat a myslet inferenčně. Jsou lépe schopni zvládnout náročnější školy, protože jejich paměť a organizační schopnosti—jako je time management, příprava na zkoušky a studijní dovednosti—zlepšit. Psaný a mluvený jazyk se stává stále sofistikovanějším. Mohou také začít chápat politické, morální, sociální a filozofické pojmy.

většina dospívajících ví, co dělat. Ale jejich sebestředné myšlenky a chování je mohou ovlivnit, aby jednali s malým přemýšlením o konečném výsledku. Kousek po kousku se jejich morální smysl stále vyvíjí.

někdy dospívající rostou trochu arogantní se svými nově nalezenými mentálními schopnostmi a někteří rodiče si stěžují ,že jejich dospívající “ vědí všechno.“Někdy to může být obtížné vyrovnat se s dospívající v této době, protože i když chápou, že druzí mají rozdílné názory, často pevně věří, že jejich vlastní vnímání je nejvíce pravdivé či platné.

přestože dospívající vytvářejí kognitivní schopnosti dospělých, stále nemají životní zkušenosti, které by je vedly k tomu, aby se rozhodli nejlépe. Ve skutečnosti s tím bojují i dospělí. Mohou mít za to, že zaměření na získání dobrých známek na střední škole může podpořit jejich akademickou budoucnost, ale mohli by se rozhodnout trávit čas prací nebo socializací.

Vědci se domnívají, že dospívající zkušenosti, určit, do značné míry, která spojení v mozku jsou silnější a které jsou „vyřazeny,“ druh „use it or lose it“ proces. Vědci naznačují, že úspěchy dospívajících ve sportu nebo akademiků, například, může pozitivně ovlivnit způsob, jakým přemýšlejí po zbytek svého života. Advanced duševní vývoj může být důsledkem dramatický růst mozku během puberty a pak rafinace viděl v pozdním dospívání.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.