Student sportovci potřebují, aby přestal volat ostatní NARPs
termín je urážlivý a podněcuje divize
Collegian Soubor Fotografií
Lily Robinson, Collegian Přispěvatel
prosinec 4, 2019
Před vysokou jsem nikdy neslyšel o NARP, ale to netrvalo déle než pár dní v University of Massachusetts šatna pro mě všímat termín cirkulující. Zkratka pro Non-Sportovní obyčejný Člověk, NARP je hanlivý výraz pro jakýkoliv vysokoškolský student, který není univerzitní sportovce a je používán k prohlubování sociální propast mezi sportovce a non-atleti.
NARP není jedinečné pro UMass buď, objevit se v Instagram kanály z „v důchodu“ sportovci, náplň sedm stránkách Urban Dictionary výsledky a odhazování slovní zásobu studentů po celé zemi. Nakonec, termín se stal základním žargonem mezi atletickou komunitou.
zatímco sportovci by pravděpodobně argumentovali, že se používá pouze v žertu, konotace termínu je očividně urážlivá. Protože to není „skutečný“ slovo, to je vysoká sami studenti, kteří jsou definování, a nejsou malba v dobrém světle — na Urban Dictionary, horní dvě definice pro NARP nést hashtagy jako #kretén #tlustá #hnusně #nerds, #hlavolam a další.
článek o University of Texas v Austinu student, Molly Burke, poskytuje poradenství pro studenty, kteří byli sportovci na vysoké škole, ale nejsou sledují jejich sport na vysoké úrovni v tom, co ona popisuje jako „průvodce pro zachování své důstojnosti jako nově ražený NARP.“
Student novinářka Shannon Longworth z Boston College napsal v článku „Z D1 Sportovec NARP: Proč jsem Odešel z NCAA“, že termín je používán vysokoškolských sportovců, aby se „úder na své kamarády, jak se šátek dolů mozzarella hole a smát se na výlety do posilovny.“Protože, samozřejmě, pokud nejste součástí sedm procent z national high school sportovec populace, která sleduje univerzitní sport na vysoké škole, to je vše, co dělat se svým časem.
problém s termínem nespočívá ani tak v jeho účinku na ty, na které se vztahuje, ale na ty, kteří jej používají. NARP, stejně jako mnoho jiných přídavných jmen, se používá k označení lidí. To trvá komplexní, jedinečný a vysoce závislé kolekce osobnostní rysy, které tvoří lidskou a vaří je na jedno slovo sloužit jako univerzální archetyp.
dopad použití takového štítku může být větší, než lidé vědí. Studie publikovaná Americkou psychologickou asociací zkoumá, jak studenti středních škol vnímají ostatní spíše na základě štítků než akcí. Studie se zabývá dvěma možnými systémy víry: teorií entit, která podporuje přesvědčení, že osobnost je pevná, a inkrementální teorií, která naznačuje, že identity lidí se mohou změnit.
Studenti ve studii, kteří byli odhodláni myslet pomocí teorie entit, měli celkově horší středoškolské zkušenosti. Ukázali vyšší známky úzkosti v sociálních situacích a dokonce provedl horší akademicky než jejich vrstevníci, kteří učili, že pomocí inkrementální teorie.
vztáhnout zpět k otázce NARP, základní myšlenkou je, že sportovci na vysoké škole společenství používat termín, aby kategorizovat své non-sportovní vrstevníky. Učiněním tohoto, mentálně je zbavují své individuality a začnou je považovat za „ostatní“.“Zároveň se označují jako sportovci nad všemi ostatními, konstrukt, který může být mentálně, akademicky a společensky škodlivý.
tím, že označí sebe a ostatní termínem NARP, studenti vytvářejí propast ve studentské populaci a podporují negativní kulturu kampusu. To je něco, co Amherst College zvedl v 2017. Škola vydala zprávu, která byla stanoven v článku the Daily Hampshire Gazette, vysvětluje, že sportovci tendenci žít a party dohromady a vyhnout určitých oborů a tříd, které by být více intenzivní a blízko plést. Protože toto, tam bylo jasné oddělení na Amherst College mezi sportovce a non-atleti, které administrativa se obávala, bylo oslabení obecné studentské zkušenosti.
Amherst College se rozhodla řešit problém přerozdělením studentského bydlení, aby se zajistilo vzájemné vystavení sportovců a nesportovců. Existuje jen tolik, že vyšší síly školy mohou udělat, ačkoli, ukončit kulturu odloučení. Když na to přijde, je na samotné studenty, aby si uvědomili jak své rozdíly a podobnosti, přijmout nové a různorodé prostředí, a snažit se identifikovat jako součást jednotného studentů.
součástí toho je, jak o sobě studenti mluví. Pokud sportovci hlas myšlenku, že tam je nějaký zásadní rozdíl mezi nimi a jejich non-sportovní vrstevníci, oni se domnívají, že taková propast existuje, a z tohoto přesvědčení, legitimní sociální řádky budou vypracovány.
přestaňte používat termín NARP. Přestaňte povyšovat sportovce nad ostatní studenty. Přestaňte oddělovat studentský sbor na základě libovolných rozdílů. Místo toho rozpoznat jednotlivé osobnosti každého studenta a usilovat o vzdělávací zkušenost postavenou na různých lidských souvislostech.
Lily Robinson je kolegiální přispěvatel a může být dosaženo na