Regresivní Autismus – Proč To Nastane,

Má vaše upovídaná, které se zabývají, a velmi energický dítě náhle tichý a lhostejný? Vykazuje vaše dítě nové, neobvyklé návyky? Všimli jste si regrese řeči? Pokud jste odpověděli ano, pak on/ona může mít to, co se nazývá regresivní autismus.

na Základě údajů z amerického Centra pro Kontrolu a Prevenci Nemocí (CDC), jeden v každém 68 dětí v USA má autismus, včetně regresivní autismus. Americká federální vláda vynakládá více než 238 miliard dolarů ročně na pomoc rodinám při léčbě autismu.

v tomto článku budeme diskutovat o některých faktech o regresivním autismu, jeho známkách a příznacích a možných léčbách. Budeme také vyložit kroky, které mohou rodiče podniknout, pokud pozorují tyto příznaky u svých dětí.

Co je regresivní autismus?

Regresivní autismus je stav, ve kterém se objeví dítě rozvíjet, obvykle ale najednou začne ztrácet řeč a sociální dovednosti. Nazývá se také autismus s regresí, autistickou regresí, autismem typu neúspěchu a získaným autistickým syndromem. Známky a příznaky jsou obvykle pozorovány ve věku od 15 do 30 měsíců. Ztráta těchto dovedností může být rychlá nebo pomalá. Obvykle následuje dlouhé období stagnujícího postupu dovedností.

Diagnostický a Statistický Manuál Duševních Poruch, čtvrté Vydání (DSM-5), které vydává Americká Psychiatrická Asociace (APA) definuje regresivní autismus jako jakýkoli typ poruchy autistického spektra (ASD), které zahrnují regrese, včetně dětství rozkladné porucha.

je důležité, aby dítě s regresivním autismem dostalo správnou diagnózu brzy. Jakmile je diagnostikována, rodiče a pečovatelé se mohou naučit potřebné terapie. Mějte na paměti, že všechny děti s autismem jsou různé a pokrok bude záviset na mnoha faktorech.

Některá Fakta O Autismu S Regresní

Studie ukázaly, že úroveň sociální a akademické funkce jater u dětí s autismem se liší případ od případu. Výzkum také ukazuje, že děti s autismem, které dostávají včasnou léčbu, vykazují lepší pokrok. Zde jsou další výsledky různých studií:

klesající dovednosti u dětí s autistickou regresí byly pozorovány v průměrném věku 19 měsíců. Bylo také pozorováno, že většina z těchto dětí již začala vykazovat mírné zpoždění ve vývoji, než začaly vykazovat ztrátu slov. Většina dětí s regresí však vykazovala méně zjevné příznaky svého stavu před skutečnou ztrátou dovedností.

téměř 77 procent dětí, které utrpěly ztrátu jazyka, také zaznamenalo ztrátu komunikačních dovedností. Děti, které bývaly velmi upovídané a pak najednou přestaly mluvit, vykazovaly vzorec rozvoje a ztráty neverbálních komunikačních dovedností. Mezi tyto dovednosti patří imitace, přímý oční kontakt, reakce na jejich jméno, účast na společenských hrách, vnímavé jazykové dovednosti před řečí a gesta.

existuje možnost, že regresivní struktura způsobená genetickými a environmentálními faktory může vést k rozvoji autistického chování u dětí. Je to proto, že vzorce vývoje pozorované rodiči dětí s autismem typu neúspěchu nebyly postupné. Podle rodičů si okamžitě uvědomili, že u jejich dětí je něco špatně.

možné příčiny autismu u dětí

v průběhu let byly provedeny různé studie o možných příčinách vývojových zpoždění a ASD u dětí. Některé z těchto experimentů ASD vedly k pozitivním nálezům, zatímco jiné selhaly. Ve studii provedené vědci z University of California, Davis s názvem mitochondriální dysfunkce u autismu, byla identifikována možná biologická příčina autismu.

V jejich analýze, vědci zjistili, že autismus nebo vývojové zpoždění může být způsobeno dítěte získaná ztráta schopnosti produkovat energii v buňkách, zvýšení oxidačního stresu a poškození mitochondrií nebo továrny na energii v buňkách. Jako funkce mozku a nervový vývoj jsou silně závislé na energii, selhání mitochondrií produkovat dostatek energie na pohonné hmoty mozku může způsobit vývojové zpoždění a případně autismem.

Další průlom je studie pod vedením Doktora Pavla Ashwood Lékařského Vyšetřování Vývojových Poruch (M. I. N. D.) Institute na University of California, Davis. Ve studii Ashwood a jeho tým našli důkazy spojující regresi autismu s imunitní dysfunkcí, změnami mozku, gastrointestinálním (GI) úzkostí a závažným opakovaným chováním.

vědci také objevili zvýšené hladiny imunitních buněk nazývaných dendritické buňky u autistických dětí. Tato imunitní abnormalita může být způsobena zvětšením amygdaly, což je část mozku, která řídí emoční reakce. Studie ukázala, že regresivní autismus je spojen se zvýšenou hladinou plasmacytoidních buněk, což je typ dendritických buněk, které se obvykle nacházejí v periferních lymfoidních orgánech.

kromě toho, studie 2013 pod vedením Betty Diamant, vedoucí Feinstein Institutu pro Lékařský Výzkum Centra pro Autoimunitní onemocnění a Onemocnění Pohybového aparátu v Long Island, New York, ukázala, že autismus může být způsoben anti-mozek protilátky, které jsou schopny proniknout nezralé krev-bariéra mozku rozvíjejícího se plodu v děloze. Protilátky pak mohou způsobit poškození mozku plodu, což má za následek autismus nebo vývojové zpoždění při narození.

Některé Příznaky Autismu Regrese u Dětí

Různé studie ukázaly, kolem 25-30 procent dětí s ASD přestat mluvit poté, co začnou říkat některá slova, obvykle před dosažením věku dvou let. Některé děti ztrácejí sociální vývoj místo jazyka a některé ztrácejí obojí. Zde jsou další známky regrese autismu:

časné příznaky ASD u dítěte:

• se Vyhýbá nebo nemá rád oční kontakt
• Nedokáže reagovat, když dítě je jméno (dítě může být zpočátku podezření, že je hluchý)
• Nelze ukazovat na objekty nebo věci zájem, nebo selhání ukázat zájem
• Obecně chce být sám
• Nedokáže pochopit nebo uznat pocity ostatních lidí, stejně jako jejich vlastní
• Zkušenosti echolalia, nebo tendence k opakování slov a frází pronesl ostatní lidé znovu a znovu
• má Tendenci dát nesouvisející odpovědi na otázky, kladené na ně
• Obsedantní zájmy
• Miluje mávat rukama, točit se v kruzích a rock tělo
• naštve tím, že drobné změny v každodenní činnosti
• Vykazuje nízkou až nulovou sociální dovednosti
• Ukazuje neobvyklé reakce jako nad – nebo pod-citlivost na zvuk, vůně, chuť, vzhled, a cítit různé věci,
• má Tendenci zvrátit použití zájmena a používat „my“ místo „já“
• Nesnáší, nebo se vyhýbá fyzickému kontaktu
• Ukazuje trochu pozor na bezpečnost a je velmi nevědomý nebezpečí

Jiné Příznaky a symptomy Autismus

dítě s autismem může také vykazovat takové příznaky a příznaky jako:

• Impulzivita či jednání bez přemýšlení
• Extrémní úzkost a fobie, stejně jako neobvyklé fobie
• Vykazuje neobvyklé zájmy a chování,
• Miluje hrát s hračkami stejným způsobem, pokaždé, když
• Ukazuje velmi aktivní nebo hyperaktivní chování
• Vykazuje neobvyklé stravovací a spací návyky, včetně spánku, regrese
• Vykazuje podivné nálady nebo emocionální reakce,
• Ukazuje na nedostatek strachu nebo více strachu, než se očekávalo
• Miluje line up hračky nebo jiné předměty,
• Vykazuje zálibu pro určité části objekty, jako jsou kola autíčka

Diagnostické Nástroje pro Děti Podezřelé s ASD

již Existuje spousta nástrojů, které používají odborníci a zdravotníci v testování a posuzování, zda dítě má PAS. Při hodnocení několik odborníků spolupracuje na identifikaci skutečného stavu dítěte.

multidisciplinárního týmu obvykle zahrnuje psychologa, logopeda, pediatra nebo dětského psychiatra. Provedení tohoto hodnocení může mít za následek přesnější diagnózu. Diagnóza může také identifikovat nejlepší léčebný plán pro dítě s autismem.

test pro určení, zda dítě může mít ASD, se skládá z několika postupů. Patří mezi ně sledování a pozorování toho, jak dítě hraje a interaguje s ostatními, vedení rozhovorů s rodiči dítěte a přezkoumání a hodnocení vývojové historie dítěte. Tým lékařů také měří silné a slabé stránky dítěte v oblastech, jako je pohyb, komunikace a myšlení.

Screeningových Nástrojů pro Posuzování Možné ASD u Dětí

Pokud se vy, jako rodič nebo pečovatel, podezření, že může být dítě vykazuje známky ASD, tady je nástroj, který pomůže zhodnotit a/nebo na obrazovce, že dítě pro možné příznaky autismu:

• Modified Checklist for autism in toddlers, Revidovány s Follow-up (M-CHAT-R/F)

Tento nástroj je dvoustupňový rodič-zpráva screening proces, s cílem posoudit možné ASD u dětí. Nástroj je určen k efektivní identifikaci dětí ve věku 16 až 30 měsíců. Určuje, zda by dítě mělo podstoupit komplexnější hodnocení nebo hodnocení možných časných příznaků vývojového zpoždění nebo autistického chování.

kontrolní seznam je jedním z nástrojů doporučených Americkou akademií pediatrie (AAP) pro screening dětí na možnou ASD. Screeningový nástroj je implementován ve dvou fázích. Fáze jsou:

vývojový Screening

Jedná se o krátký test k určení, zda se dítě učí základní dovednosti odpovídající jeho věku nebo zda zažívá určité zpoždění v učení. Během screeningu může ošetřující lékař položit rodičům několik otázek nebo mluvit a hrát si s dítětem během procesu, aby sledoval, jak se učí,chová, mluví a pohybuje se.

jakékoli pozorovatelné zpoždění v těchto oblastech může být známkou autismu. Děti by měly být vyšetřeny na vývojové postižení a zpoždění během pravidelných návštěv u lékaře. Ideální věk je 9 měsíců, 18 měsíců a 24 nebo 30 měsíců.

Komplexní Diagnostické vyšetření

Tento druhý a poslední krok v procesu je komplexní hodnocení, které důkladně posoudit zdravotní stav dítěte a chování. Tento proces zahrnuje screening sluchu a zraku, genetické testování, neurologické testování a další lékařské testování. Zahrnuje také zkoumání chování a vývoje dítěte a rozhovory s rodiči o dítěti a jejich rodině.

v některých případech může rodinný lékař odkázat dítě a rodinu odbornému lékaři k další diagnostice a hodnocení. Specialistou může být vývojový pediatr, dětský psycholog nebo dětský neurolog.

Nějaký test a screening nástroje pro diagnózu ASD

Pokud máte podezření, že vaše dítě zažívá vývojové zpoždění nebo autismu, měli byste okamžitě vzít ho/ji, aby se váš rodinný lékař, pediatr, nebo autismus specialista pro další vyhodnocení a diagnostiku. Tyto zdravotníci obvykle používají DSM-5 ruční rozebrat příznaky a symptomy ASD do kategorií, aby účinně potvrdit diagnózu autismu.

zde jsou některé další testy a screeningové nástroje, které mohou pomoci při posuzování, zda má dítě autismus:

• Autism Diagnostic Interview, Revised (ADI-R)
• Autism Diagnostic Observation Schedule, Druhé Vydání (ADOS)
• Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
• Childhood Autismus Rating Scales, Second Edition (CARS-2)
• Autism Behavior Checklist (ABC)
• Psycho-Vzdělávací Profil – Třetí Vydání (PEP-3)
• Sociální Komunikace Questionnaire (SCQ)
• Vývojové Chování Kontrolní seznam (DBC)

Některé Doporučené Vzdělávací, Behaviorální a Další Terapie pro Děti s Autismem

odborníci doporučili použití vzdělávacích a behaviorálních terapií jako možné léčby autistických dětí kvůli jejich účinnosti, zejména v kombinaci s dietními a lékařskými intervencemi. Rodiče, sourozenci, a pečovatelé dětí s ASD se vyzývají, aby na tyto terapie trénovali, aby je mohli sami aplikovat. Tyto doporučené terapie jsou:

Aplikovaná Behaviorální Analýza (ABA)

Tato terapie zahrnuje především služby terapeuta, který pracuje intenzivně s dítětem v jeden-na-jednoho sezení pro 20 až 40 hodin týdně. Relace obvykle začínají formálně strukturovanými cvičeními, jako je učení, jak ukázat na určitý objekt, když je uveden jeho název.

v relacích se dítě učí dovednosti, jako je učení různých barev v jednoduchém procesu krok za krokem. ABA programy jsou prohlašovány za nejúčinnější, když jsou zahájeny brzy (před dosažením věku pěti let), ale jsou také prospěšné pro starší děti.

vzhledem k jejich účinnosti byly vyvinuty různé behaviorální intervence, které jsou považovány za ABA. Americká lékařská asociace a americký chirurg General také doporučili terapii pro děti s ASD.

logopedie

protože autistické děti mají často potíže s řečí, může být velmi prospěšné provádění logopedie. Použití znakových jazyků, stejně jako komunikační systém pro výměnu obrázků (PECS), se také doporučuje jako nástroj při rozvoji řeči u dětí s autismem.

Smyslová Integrace

číslo, ne-li všechny, jedinci s autismem mají smyslové problémy v různé míře, od mírné až těžké. Senzorické terapie mohou být velmi prospěšné pro zlepšení. Tato terapie se zaměřuje na tři smysly: vestibulární nebo pocit pohybu a rovnováhy, hmatový nebo pocit dotyku a propriocepce nebo pocit lokomoce, pohybu nebo polohy. Existuje mnoho technik používaných v smyslové integraci k normalizaci smyslů lidí ve spektru.

sluchová intervence

cílem této terapie je zlepšit sluchové zpracování dětí s autismem a také eliminovat jejich citlivost na zvuk a snížit jejich problémy s chováním. Existují různé typy sluchových intervencí, jako je trénink sluchové integrace Berard (AIT), přístup Tomatis, Zvuková terapie Samonas a program poslechu.

Vize Vzdělávání a Irlen Čočky

Tyto nástroje jsou určeny k řešení problémů, se kterými se setkávají lidé s PAS s ohledem na jejich vizuální prostředí a/nebo na jejich okolí. Mezi takové problémy může patřit krátký pozornost rozpětí, nadměrné pohyby očí, potíže s skenování nebo sledování pohybu, jsou snadno rozptýlit, toe chůzi, a být opatrný při chůzi nahoru nebo dolů po schodech.

provádění programu školení zraku zahrnující použití objektivů okolního hranolu a cvičení s vizuálním motorem může mnoho z těchto problémů snížit nebo zcela eliminovat. Použití barevné nebo tónovaná objektivy zvané Irlen čočky v tomto programu je také prokázáno, že být účinné při léčbě autistických jedinců s přecitlivělostí na určité typy osvětlení, jako je fluorescenční světla a jasného slunečního světla, stejně jako ty, jen s obtížemi čtení tištěných textů.

Vztah Rozvojové Intervence (RDI)

Tento typ terapie je rodina založená na behaviorální léčba navržen tak, aby řešit základní otázku, ASD, a sice rozvoj sociálních dovedností a přátelství. Tato terapie byla vyvinuta psychologem Stevenem Gutsteinem na základě teorie, že „dynamická inteligence“ je klíčem ke zvýšení kvality života autistických lidí. Šest hlavních cílů RDI je sociální koordinace, deklarativní jazyk, emoční odkazování, flexibilní myšlení, předvídavost a zpětný pohled a zpracování relačních informací.

školení v rámci tohoto typu terapie obvykle začíná rodiči nebo pečovateli autistických dětí. Konzultant RDI provádí rozsáhlé školení rodičů nebo pečovatelů, aby mohli účinně komunikovat se svými dětmi. Podle doktora Gutsteina může posílení vztahu mezi dítětem a jeho rodiči nebo pečovateli vést ke zlepšení funkce mozku nebo nervové konektivity.

steroidní terapie / léky

tento typ terapie může být stejně účinný jako léčba jedinců s regresivním autismem. Steroidy byly úspěšně použity při léčbě souvisejících epileptických syndromů, jako je Landau-Kleffnerův syndrom (LKS), který je spojen s regresí řeči a získanou epileptiformní afázií. Steroidy se také ukázaly jako účinná léčba mnoha neurologických poruch, jako je epilepsie, svalové dystrofie a encefalitida.

Ve studii zahrnující léčiva prednisolon jako steroidní terapie, u dětí léčených s drogami, ukázala významné zlepšení v jejich receptivní a expresivní jazykové dovednosti, stejně jako jejich frekvence modulované sluchové evokované odpovědi (FMAER). Existují však možné vedlejší účinky užívání steroidů, takže rodiče a pečovatelé dětí s autistickou regresí by měli před podáním svým dětem provést několik konzultací s lékaři.

Některé léky patří antidepresiva jako Prozac (Fluoxetin), Lexapro, a Zoloft (Sertralin), stejně jako antipsychotické léky jako Risperdal (Risperidon). Tyto léky jsou účinné při léčbě příznaků autismu, jako je úzkost, záchvaty paniky a agrese. Před podáním těchto léků osobám s ASD se doporučuje provést dostatečné konzultace s odbornými lékaři.

obecné tipy pro rodiče s autistickými dětmi

péče o děti s autismem může být náročná a těžká pro rodiče a pečovatele. Zde je několik tipů, aby zvážila při péči o děti ve spektru:

• Účastnit nebo se stát členem jedné nebo více mateřských podpůrných skupin nebo se připojit rodič e-mailové skupiny. Jedná se o efektivní a úžasné zdroje podpory a informací pro péči o jednotlivce s ASD.
• rodiče nebo pečovatelé by měli zajistit, aby diagnóza jejich dětí byla přesná, aby bylo dosaženo správné léčby. V některých případech se lékaři rozhodnou dát „měkčí“ diagnózu, takže rodiče nebudou příliš znepokojeni. To však může zhoršit stav dítěte, protože nedostane vhodnou léčbu nebo léky.
• navštivte místní školní čtvrť a informujte se o různých programech, které nabízejí dětem se speciálními potřebami.
• můžete kontaktovat svůj stát nebo místní samosprávy a informovat se o službách, které poskytují na pomoc dětem s autismem a jejich rodičům.
• podívejte se na lékaře, který poskytuje integrovaný lékařský přístup k léčbě autismu, jako je lékařské a nutriční testování a léčby. Byste měli najít lékaře, který je opravdu ochotný pomoci vaše dítě, spíše než lékař, který je pouze obsah v monitorování závažnosti stavu vašeho dítěte. Měli byste také zajistit, aby vás lékař podporoval a respektoval vaše názory.
• měli byste se snažit dobře spravovat svůj čas, abyste se mohli věnovat potřebám ostatních dětí a vašeho manžela. Měli byste udržovat otevřenou a pozitivní komunikaci se všemi členy vaší rodiny, abyste mohli efektivně vyřešit všechny výzvy, které mohou přijít v dlouhodobém horizontu.
• neměli byste přestat zkoumat sami. Neustále se učte nové způsoby, jak pomoci vašemu dítěti vyrovnat se s jeho výzvami. Kdo ví, řešení, které hledáte / čekáte, může být již k dispozici.

závěr:

regresivní autismus a další typy poruch autistického spektra mohou být velmi náročnými podmínkami pro rodiče i jejich postižené děti. Se správnými strategiemi, pozitivním výhledem a odhodláním však lze tyto výzvy identifikovat a zvládnout. Různé pokroky v lékařském výzkumu ukazují, že účinná léčba je již na obzoru.

Signs of Autism

http://www.brighttots.com/Autism/Autistic_regression.html

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3364648/

https://www.autismspeaks.org/science/science-news/immune-changes-linked-regression-gi-distress-repetitive-behaviors

Breakthrough Discovery on the Causes of Autism

https://www.autism.com/understanding_advice

Autismus Rodičovství Magazine pokusí doručit upřímný, objektivní recenze, zdroje a poradenství, ale prosím, na vědomí, že vzhledem k různé schopnosti lidí na spektru, informace nemůže být zaručena pomocí časopis nebo jeho autorů. Lékařský obsah, včetně, ale bez omezení na text, grafika, obrázky, a další materiál obsažený uvnitř není nikdy zamýšlen jako náhrada za odbornou lékařskou pomoc, diagnóza, nebo léčba. Vždy usilovat o radu lékaře s případnými dotazy můžete mít ohledně zdravotního stavu, a nikdy ignorovat profesní lékařskou pomoc, nebo zpoždění při hledání, protože něco, co jste si přečetli v.