nemáte čas číst?
ve školství se zdá, že existuje zkratka pro všechno. Reakce na intervenci (RTI) a vícevrstvý systém podpor (MTSS) jsou dvě nejčastěji používané zkratky, přičemž zmínky jsou hozeny prakticky na každé setkání oddělení, seminář profesního rozvoje a okresní konference. Ačkoli často diskutovány společně, dva nejsou stejné.
je důležité pochopit rozdíly mezi RTI a MTSS, aby bylo možné správně využít jak při vytváření úspěšných intervencí, tak cest k úspěchu.
co je RTI?
RTI je strukturovaný, víceúrovňový přístup, který pomáhá identifikovat a podporovat bojující studenty. Zaměřuje se na poskytování vysoce kvalitních instrukcí a intervencí, typicky na třech různých úrovních (tj. Všichni studenti musí obdržet vysoce kvalitní výuku ve třídě a screening v rámci úrovně 1, a přibližně 80 očekává se, že procento studentů dosáhne cílených cílů podle úrovně 1 instrukce. Studenti identifikovaní jako bojující v této rané fázi jsou poté opatřeni cílenými intervencemi, které zvyšují intenzitu na úrovni 2 a úroveň 3. Typicky, kolem 15 procenta dostávají malou skupinu a doplňkovou výuku na úrovni 2, zatímco zbývající 5 procenta vyžadují intenzivnější a individualizované zásahy do úrovně 3.
existují čtyři hlavní složky RTI:
-
Multi-stupňová systém
-
Univerzální screening k identifikaci studentů
-
Časté pokroku-sledování výkonu studenta
-
Data-řízený rozhodování řídit výběr intervencí založených na důkazech
RTI je primárním účelem je podpořit studenty akademicky, pomocí kombinace přístupů pro zásahy.
co je MTSS?
MTSS je školní model, který využívá řešení problémů založených na datech a zahrnuje změnu systémové úrovně k řešení akademických i neakademických potřeb všech studentů. Tento model poskytuje komplexní rámec pro to, jak a kdy spravovat podporu, a umožňuje nástroje a čas na implementaci takových strategií. MTSS obecně používá čtyřstupňový proces řešení problémů pro týmová rozhodnutí.
MTSS je podobný RTI následujícími způsoby:
-
Funkce continuum více podporuje pro studenty, na základě jejich úroveň dokumentována potřeba
-
Přináší intervencí a služeb v multi-stupňová podpůrné struktury, které využívá stále více náročných zásahů a podporuje v Tier 2 a Tier 3
-
klade Důraz na vysokou kvalitu výuky na všech úrovních
Zatímco RTI a MTSS mají mnoho podobností, například, oba modely vyžadují časté pokroku-sledování a data-driven instruction—tam jsou některé klíčové rozdíly, které by mělo být uvedeno na vysvětlete rozdíl mezi těmito dvěma modely.
Hlavní rozdíly mezi RTI a MTSS
Vzhledem k tomu, že RTI je model pro identifikaci a řešení specifické akademické potřeby snaží studenty, MTSS má mnohem širší rozsah. MTSS se zabývá akademickými i sociálními a emocionálními oblastmi (neakademickými), včetně chování a dalších témat, jako je účast. Zahrnuje také školní kulturu, profesní rozvoj učitelů, a zapojení rodiny a komunity.
MTSS poskytuje akademické i behaviorální úvahy a uznává integraci těchto dvou pro úspěch studentů ve škole. Lze ji považovat za deštník, který pokrývá mnoho různých přístupů a intervencí, včetně:
-
Curriculum design
-
Pozitivní chování zásahu a podporuje (PBIS)
-
vzdělávání Učitelů a spolupráce
-
Spolupráce školy a rodiny při řešení problémů
Oba RTI a MTSS jsou změna od předchozích přístupů, které vyžadují úmyslné redesign aplikací a podporuje k řešení potřeb. Zejména v rámci širokého rozsahu MTSS, to může zahrnovat škola-široký a okres-široký (systematické) změny podle potřeby, což vedení, rozšířené komunikace, spolupráce a úsilí nezbytné pro jeho úspěch.
budoucnost MTSS
Jako MTSS se stává nový standard pro výkon vzdělávací excelence, státní vzdělávací úřady a okresy jsou v procesu rozvíjet své vlastní metody pro provádění MTSS strategie. Pomocí čtyř-step proces řešení problémů v rámci MTSS rámec, všichni členové vzdělávacího týmu—od podání učitelů a podpůrného personálu—bude se snaží nejen poskytovat vysoce kvalitní individuální výuku, ale používat data-řízený rozhodování vybrat a realizovat výzkum-založené intervence pro studenty. MTSS dává pedagogům prostředky k řešení akademických a neakademických potřeb studentů, oba jsou kritickými součástmi pro růst a úspěch studentů.