*tehokkaaseen lukuopetukseen kuuluu tehokkaiden opetusasetusten yhdistelmä. Tämä viesti on seuraava meidän ” Mikä on…?”sarja, jossa määrittelemme jokaisen opetusyhteyden, joka muodostaa yhtenäisen lukutaitojärjestelmän.
mitä on jaettu lukeminen?
yhteisen lukemisen aikana sinä ja oppilaasi luette ääneen laajennetun version mukaansatempaavasta tekstistä, joka tarjoaa oppilaillesi mahdollisuuden laajentaa lukutaitoaan. Ensimmäisen käsittelyn tavoitteena on varmistaa, että oppilaat nauttivat tekstistä ja miettivät sen merkitystä. Ensimmäisen käsittelyn jälkeen opiskelijat osallistuvat useisiin, myöhempiin lukemiin huomatakseen enemmän tekstistä. He keskustelevat tekstistä, ja sinä valitset opetuspisteitä heidän tarpeidensa mukaan.
miksi jaettu lukeminen on tärkeää?
ohjeellisena asiayhteytenä, yhteinen lukeminen:
- tarjoaa nautinnollisia, onnistuneita kokemuksia painatuksesta kaikille opiskelijoille
- edistää kaikkien lukuprosessin osa-alueiden kehitystä
- rakentaa kielitaitoa ja parantaa sanastoa
- tarjoaa mahdollisuuksia ilmaisevaan, mielekkääseen, sujuvaan lukemiseen
- rakentaa ymmärrystä erityyppisistä teksteistä, formaateista ja kielirakenteista
- rakentaa yhteisön lukijat
”yhteinen lukeminen antaa kaikille lapsille lukutasosta riippumatta mahdollisuuden nauttia lukutaidosta joka päivä.”- Irene C. Fountas ja Gay Su Pinnell
miltä yhteinen lukeminen näyttää?
oppilaat istuvat yhdessä koko ryhmänä ja lukevat ensimmäisen lukukerran jälkeen suullisesti yhteisen tekstin. He käyttävät ääntään tulkitakseen tekstin merkityksen lukiessaan yhdessä muiden kanssa. Vaihtoehtoisesti opiskelijoille osoitetaan osia luettavaksi.
yhteisen lukutunnin rakenne:
- Esittele teksti-sitoudu opiskelijoiden kiinnostus tekstiin muutamalla alkusanalla.
- tekstin Mallilukeminen-Lue teksti oppilaille hyvässä vauhdissa keskittyen nautintoon ja ymmärtämiseen. Keskustelkaa lyhyesti.
- Lue teksti yhdessä – pyydä oppilaita lukemaan koko teksti tai valitut osat kanssasi.
- Keskustele Tekstiopaskeskustelussa tekstin merkityksestä ja kielestä, ja kutsu oppilaita jakamaan ajatuksiaan.
- Opetuspisteet – valitse tekstistä tietty osa tai osia, jotka on tarkistettava opetuspisteiden tekemiseksi. Tämä voidaan saavuttaa useissa myöhemmissä lukemissa.
- toistuvat lukemat – tarkastakaa teksti uudelleen seuraavina päivinä, tehden lisää opetuspisteitä ja tukemalla oppilaita itsenäistymään tekstin käsittelyssä.
jaettu lukeminen on nautittava kokemus luokkahuoneyhteisölle ja tärkeä mahdollisuus lapsille ”astua yhdessä” haastavampiin teksteihin samalla kun he alkavat huomata ja omaksua prosesseja, joita he tarvitsevat lukeakseen tekstejä itsenäisesti.
jos haluat lisätietoja Fountas & Pinnell Classroom™ Shared Reading Collection-kokoelmasta, klikkaa alla olevaa linkkiä.
~The Fountas & Pinnell Literacy™ Team
Tsekkaa koko ”mikä on?”blogisarja:
- mitä on ohjattu lukeminen?
- mikä on interaktiivinen ääneen lukeminen?
- mitä on jaettu lukeminen?
- Mitä ovat lukemat Minilessonit?
- mitä on itsenäinen lukeminen?
- Mitä ovat kirjakerhot?
- mitä on foniikka, oikeinkirjoitus ja Sanatutkimus?
liity nopeimmin kasvavaan lukutaitokasvatuksen yhteisöön.
Hanki ilmainen jäsenyys ja pysy ajan tasalla Fountasin ja Pinnellin uusimmista uutisista ja resursseista.
jos haluat hyvin organisoidun, hakukelpoisen arkiston Usein kysyttyjä kysymyksiä ja keskusteluja, joita
Fountas ja Pinnellin kouluttamat konsultit seuraavat, mene keskustelupalstallemme.
lisää yhteisöllistä keskustelua saat liittymällä Fountas & Pinnell Literacy™ Facebook-Oppimisryhmään.