Mitä ovat IEP: hen liittyvät palvelut erityisopetuksessa / määritelmä | kelpoisuus

idean mukaan kyse on erityisopetuksen oheispalveluista.

• Audiologia
• neuvontapalvelut
• varhainen tunnistaminen
• perhevalmennus-neuvonta ja kotikäynnit
• terveyspalvelut
• lääkäripalvelut
• hoitopalvelut
• ravitsemuspalvelut
• hoitopalvelut
• ravitsemuspalvelut
• toimintaterapia
• suuntautumispalvelut ja liikkuvuuspalvelut
• vanhempainneuvonta ja-koulutus
• fysioterapia
• psykologipalvelut
• virkistys ja terapeuttinen virkistys
• kuntouttavat neuvontapalvelut
• tulkkauspalvelut
• kouluterveydenhuolto
• palvelukoordinointipalvelut
• koulujen sosiaalipalvelut
• puhepatologia ja puhekielipatologia
• kuljetukset ja niihin liittyvät kustannukset
• avustava teknologia ja palvelut

tämä ei ole tyhjentävä luettelo, ja ne ovat poikkeuksia. Ja sitten on poikkeuksia poikkeuksiin.

esimerkiksi sisäkorvaistutteen istuttaminen ja ylläpito on nimenomaisesti suljettu pois. Jos lapsi kuitenkin tarvitsee AT-laitetta, kuten FM-järjestelmää, kuullakseen opettajia, ja FM-järjestelmä kytkeytyy sisäkorvaistutteisiin, niin kyllä se sisältyy.

• auttaa heitä osallistumaan yleissivistävään opetussuunnitelmaan ikätovereidensa kanssa
• saavuttamaan vuotuiset koulutustavoitteensa
• osallistumaan vapaa-ajan ja ei-akateemiseen toimintaan

Ok, hienoa. Ajattelet todennäköisesti: ”ymmärrän, mutta mitä se tarkoittaa?”

Oh, I am so glad you asked!

päässäni pidän IEP: tä tavallaan kahtena erillisenä kuningaskuntana. Mitä? Mitä tarkoitan?

näin erotan sen aivoissani. Ajattele erityisopetusta / IEP: tä kahtena eri valtakuntana. Tiedätkö, miten meillä on kasvi-ja eläinkunta? Tavallaan.

paitsi nämä kaksi kuningaskuntaa ovat toisiinsa liittyviä jumalanpalveluksia ja kaikkea muuta. (Työstän vielä tarttuvaa nimeä toiselle kuningaskunnalle)

mutta vakavasti, ajatelkaa sitä näin. Lapsesi IEP koostuu kahdesta pääkomponentista.

yksi suuri osa on erityisesti suunniteltu opetus (SDIs) tai Erityisopetus.

99% ajasta kyseisen erityisopetuksen suorittaja on opettaja – >Opiskelija. Eikö niin?

Joten Miksi Erottaa Se?

kun sitä alkaa ajatella kahtena erillisenä kuningaskuntana, siinä on tavallaan järkeä. Et odottaisi lapsesi opettajan antavan ylityötunteja, etkä odottaisi lapsesi ylityötunteja opettavan lapsellesi matematiikkaa.

niihin liittyvät palvelut auttavat lastasi saamaan koulutusta ja hyötymään siitä.

pidä mielessä, että alusta loppuun asti koko koulupiiri ja kaikki siihen liittyvä palveluhenkilökunta (vaikka työsopimus tehtäisiinkin) ovat vastuussa IEP: stä.

se ei tarkoita, että bussikuski tarjoaa terapiaa, mutta heidän tulisi olla tietoisia esimerkiksi käyttäytymissuunnitelmista (varsinkin jos bussissa tapahtuu käyttäytymistä!) ja takavarikkoja koskevat toimintasuunnitelmat hätätilanteessa.

koko koulupiiri ei välttämättä ole suoraan vastuussa opetuksen tai palvelujen tarjoamisesta, vaan heidän on järjestettävä majoitustilat.

näin kertoo IDEA oheispalveluista.

Statute/Regs Main ”Regulations” Part B ”Subluku A” Section 300.34

300.34 Related services.(yleinen. Siihen liittyvillä palveluilla tarkoitetaan kuljetusta ja sellaisia kehitys -, korjaus-ja muita tukipalveluja, joita tarvitaan vammaisen lapsen auttamiseksi erityisopetukseen, ja niihin kuuluvat puhekieliset patologia-ja audiologiapalvelut, tulkkauspalvelut, Psykologiset palvelut, fyysinen ja toimintaterapia, virkistys, mukaan lukien terapeuttinen virkistys, lasten vammaisten varhainen tunnistaminen ja arviointi, neuvontapalvelut, mukaan lukien kuntoutusneuvonta, perehdytys-ja liikkuvuuspalvelut sekä diagnostisiin tai arviointitarkoituksiin tarjottavat lääketieteelliset palvelut. Oheispalveluihin kuuluvat myös kouluterveydenhuolto ja kouluterveydenhoitajan palvelut, koulujen sosiaalityön palvelut sekä vanhempien neuvonta ja koulutus.

(B) poikkeus; palvelut, jotka koskevat lapsia, joilla on kirurgisesti asennetut laitteet, mukaan lukien sisäkorvaistutteet.

(1) liitännäispalvelut eivät sisällä kirurgisesti istutettua lääkinnällistä laitetta, kyseisen laitteen toiminnan optimointia (esim.kartoitus), laitteen ylläpitoa tai laitteen vaihtamista.

kuten mikä tahansa muukin, myös tarve on osoitettava. Lapsi, joka saa lukihäiriöön erikoistuneen lukuohjelman, ei automaattisesti Täytä Puhe-tai OT-vaatimuksia.

lapsi voi saada vain erityisopetusta eikä mitään siihen liittyvää palvelua. Esimerkkinä voisi olla oppilas, jonka ainoat hädän alueet liittyvät lukihäiriöön, ja lapsi tarvitsee vain lukuopetusta.

ja käänteisessä työssä lapsella voi olla vamma, joka vaatii vain PT: n tai OT: n tai puheen, eikä mitään erityisopetusta akateemisessa työssä.

varmista, että tarkistat osavaltiosi asiaan liittyviä palveluja koskevat säännöt. Minulla on kaikki ne taulukkolaskenta lopussa tämän viestin.

tässä kohtaa homma menee hieman hankalaksi, sillä se jää valtioiden päätettäväksi.

haluat tarkistaa oman tilan säännöt (alla). Mutta ideaa kohti Kyllä, para tai avustaja voi tarjota siihen liittyviä palveluja. Ellei IEP nimenomaisesti toteaa, että ammatillisesti lisensoitu terapeutti on tarjota palveluja, he voivat nimetä luettelon harjoituksia tehdä avustaja tai avustaja, jos Valtion harjoitusohjeet sallivat sen.

myös lapsesi IEP: n tulisi ilmoittaa:

• koska palvelu alkaa
• kuinka usein sitä tarjotaan ja kuinka kauan (palvelustunnit)
• missä sitä tarjotaan

tämän vuoksi on niin tärkeää käydä läpi lapsen IEP: tä hienohampaisella kammalla. Olen nähnyt niiiin monet äidit kääntää liittyvät palvelut. Jokainen haluaa tietää, mitä heidän lapsensa tulee ” saamaan.”

but what often Gaines unhole as far as Related Services in an IEP:

• ovatko palvelut ryhmä-vai yksilökohtaisia?
• työnnetäänkö palvelut sisään vai vedetäänkö ne pois?
• miten menetetyt tunnit järjestetään?

olen nähnyt kirjaimellisesti satoja IEP-kiistoja näistä asioista. Vanhempi olettaa, että se on yksilöllistä, kun se ei ole. Tai poissaolojen paikkaamiseksi ei ole mitään (varsinkin jos se ei ole oppilaan vika), ja vanhemmat jäävät pulaan yrittäessään saada aikaa.

muutama idean kätketty helmi

jos haluat lukea koko idean ja osion siihen liittyvistä palveluista, olen antanut alla olevan linkin. Kuitenkin, kuten kaikki IDEA ja keskustelu kirjanen, siellä on hyödyllisiä nugetit tietoa.

• yllä olevasta viimeisestä lauseesta voit nähdä, että se sisältää ”vanhempien neuvontaa ja valmennusta.”Tämä on mitä osoitat, jos yrität saada tämän IEP.
• IDEA määrittelee odotukset tai käyttää terapeutteihin viittaavia sanoja kuten ”Pätevä”.
• sosiaalityön kohdalla nähdään, että yksi heidän määritellyistä tehtävistään on avustaa käyttäytymissuunnitelmissa. Kappas vain. Vain voisi olla hyödyllistä huomauttaa, että, jos yrität saada IEE Oman FBA. Jos he eivät edes käyttäisi ideaa lapsesi käyttäytymissuunnitelmassa, se voisi olla peruste AIVOVERENKIERTOHÄIRIÖLLE.
• viimeisen kerran, ja sanon sen kovaan ääneen takamiesten puolesta: Kyllä, kuljetus on osa IEP: tä. Tai ainakin se voi olla, jos lapsi tarvitsee sitä päästäkseen koulutukseensa.

OK, Kääriäinen. Niihin liittyvät palvelut ovat valtava osa monista IEP: istä. Ja kuten kaikki muutkin IEP: n tuet ja palvelut, ne ovat tarpeita ajavia. Jos yrität saada jonkin näistä liittyvistä palveluista lapsesi IEP, kaikki alkaa saada tarve määritellään nykyisellä tasolla. Se alkaa usein IEP: n arvioinneista.

Onnea!

Links for you:

Guidance Letters from OSEP on Related Services.