I’ m a first year graduate student in Materials Science and Engineering, or ”Course 3” to anyone who ’s familiar with MIT’ s classification system for majors (lisää tästä myöhemmin). Olen matkalla PhD (tai kuten hyvä ystäväni kutsuu sitä-pysyvä päävamma, kasattu korkeammalle ja syvemmälle, melko valtava tutkintotodistus, jne.). For undergrad, menin pieni koulu lähellä La nimeltään Caltech (ei pidä sekoittaa sen näennäisesti suositumpi serkku Cal Poly). Siellä on aurinkoista, sää on kaunis, Enkelten kaupunki on aivan nurkan takana … mutta odota, tämä on MIT: n blogi.
tämä merkintä on tarkoitettu kaikille, jotka ovat joskus tunteneet innostusta ennen muuttoa uuteen paikkaan, mutta sairastuivat lopulta koti-ikävään tajuttuaan, kuinka paljon kaipasivat vanhaa kotiaan. Minulle Caltech = old home, ja MIT = new place, joka on mielenkiintoinen rinnastus kaikille, jotka haluavat muistella kuuluisa (tai surullisen, riippuen siitä, keneltä kysyt) 2006 Fleming cannon heist. Yhtäläisyyksiä ja eroja Caltechin ja MIT: n välillä on lukemattomia, mutta avaruuden vuoksi korostan vain havaitsemiani suuria asioita.
yksi suurimmista eroista on kliseinen säähuomautus. Jos asut jatkuvasti aurinkoisella alueella, kuten Etelä-Kaliforniassa, on helppo pitää ihanaa säätä itsestäänselvyytenä. Tämä voi johtaa ei — toivottuun kausittaiseen masennukseen Bostonissa-mutta valoisana puolena opit arvostamaan mitä tahansa kaunista päivää.
yhdennäköisyys, jonka olen havainnut, on ylioppilaskulttuurissa. En ole asiantuntija MIT undergraduates koska olen jatko-opiskelija, mutta perustuu minun vuorovaikutusta heidän kanssaan, MIT on kulttuuri aivan kuten Caltech ’ s. the kakofonia ruuvimeisselit ja sahat whirring pois rakentaa monimutkaisia rakenteita, juhlii Halloween pudottamalla kurpitsat jäädytetty nestemäistä typpeä 10 kerrosta korkea, ja menossa pitkä mutkainen polkuja 4 AM tutkia korkein rakennusten ja tummin tunnelit ovat joitakin näkökohtia tämän hauskaa ja ainutlaatuinen kulttuuri.
yksi valtava ero Caltechin ja MIT: n välillä on se, että MIT: ssä on tämä tarpeeton numerointijärjestelmä, jolla voi luokitella mitä opiskelee. Kurssien numerointijärjestelmä voi olla hyvin sekava. Miksi esimerkiksi konetekniikkaa kutsutaan kurssiksi 2, mutta yhdyskunta-ja ympäristötekniikkaa kurssiksi 1? Ymmärrän, että tämä tekee MIT: stä ainutlaatuisen, – mutta miksi et vain sano, mitä pääainetta opiskelet, – sen sijaan, että kertoisit numeron ja laittaisit aivosi tekemään tarpeettomia laskelmia tulkitaksesi tarkoituksesi? On työlästä selittää, miten jokainen numero edustaa eri duuria jokaiselle kohtaamalleni muukalaiselle.
toinen asia MIT: ssä, jota minun on vaikea käsittää, on ”MIT: n aika.”Periaatteessa, kaikki luokat MIT alkaa 5 minuuttia yli tunnin tai puoli tuntia. Jos otat tämän järjestelmän sydämeen niin mitä voi tapahtua on, että olet aina 5 minuuttia myöhässä kaikkeen, koska valitettavasti ”MIT aika” näyttää jäljessä reaaliaikaisesti 5 minuuttia.
paasattuani saatat ihmetellä, miksi päätin tulla MIT: hen sen sijaan, että jäisin länsirannikolle. Vaikka olen taipuvainen länsirannikolle, uskon vilpittömästi, että kannattaa ottaa uskonloikka ja tutkia erilaisia ympäristöjä. Jos olet hieman yli 20s, uskon, että tulossa sisältöä pysähtyy itse kasvu. Etsintä ja riski ovat avaimia itsensä löytämiseen, mikä luo lisää haluttuja mahdollisuuksia tulevaisuuteen.
joten jos valitset gradukoulun, älä valitse tiettyjä ohjelmia vain siksi, että niissä on hyvä sää tai niiden sijainnit eivät välttämättä ole ihanteelliset. Todella miettiä, mitä haluat jatko-ohjelma ja valita vaihtoehto, joka palvelee kasvua ja tavoitteita parhaiten.