voit ottaa käyttöön ajatuksen numeroista, kun lapsesi on jo 12 kuukauden ikäinen laskemalla pieniä eriä – ” kuinka monta nappia? Yksi, kaksi!”- ja laulamalla lauluja ja riimejä, jotka sisältävät laskemista, kuten ”One, two, buckle my shoe”, ”Five little pumpkins sitting on a aidalla” ja niin edelleen. Kun lapsesi on 2-vuotias, hän voi oppia laskemaan jopa 10: een rote, vaikka hän ei oikeastaan ymmärrä käsitettä laskenta esineitä vielä, ja voi hypätä noin hänen laskenta — ”yksi, kaksi, viisi, kuusi…”Älä murehdi hänen laskuvirheitään — se, että hän lukee numeroita, merkitsee sitä, että hän oppii oikeat nimet. Seuraavaksi hän oppii osoittamaan esineitä ja merkitsemään ne numeroilla (vaikka ne eivät olisikaan oikeita). Hyödynnä arjen tilaisuuksia laskea yhdessä; pöydän kattaminen on hyvä esimerkki. ”Yksi lautasliina äidille, yksi isälle, yksi sinulle! Yksi, kaksi, kolme lautasliinaa!”Aluksi lapsesi voi sanoa, että lautasliinoja on kolme riippumatta siitä, kuinka monta olet itse asettanut, mutta jossain vaiheessa hän alkaa ymmärtää, että sana” kolme ” tarkoittaa lautasliinojen määrää.
kun hän tulee hieman vanhemmaksi — 3: n ja 4: n välillä — lapsesi alkaa ymmärtää ajatuksen, että esineiden lisääminen lisää laskettua määrää (kun taas esineiden pois ottaminen vähentää määrää). Kun mummo tulee käymään, pöydällä on toinen lautasliina, joka nostaa laskennan neljään. Toinen tapa vahvistaa tätä käsitettä on laskea jokapäiväiset esineet lapsen ympäristössä — esimerkiksi omenaviipaleiden määrä hänen lautasellaan-ja huomata, mitä tapahtuu, kun esineitä vähennetään (syödään) tai lisätään. 3-4 – vuotiaana hän on myös taitavampi laskemaan pieniä esineitä – ”kaksi appelsiinia, neljä pilliä” ja niin edelleen. Useimmat lapset eivät kuitenkaan pysty tunnistamaan numeroita tai kirjoittamaan niitä, ennen kuin he ovat 4-tai 5-vuotiaita.