az iskola első napján mindig azt mondom a harmadik osztályos osztályomnak, hogy olyanok vagyunk, mint egy család — egy iskolai család. Erre a feltevésre építve mindent megteszek, hogy olyan tápláló környezetet hozzak létre, ahol a diákok úgy érzik, hogy törődnek és támogatják őket. Bár ez teszi a tanteremben egy szép hely, a kutatás azt is jelzi, kapcsolatépítés a diákok javítja a hallgatói teljesítmény (Marzano, Pickering, and Hefelbower, 2010).
a “tanulókkal kapcsolatos: az számít, amit csinálsz” című cikkben Marzano megjegyzi, hogy a tanárok és a diákok közötti pozitív kapcsolatok a leggyakrabban idézett változók közé tartoznak a hatékony oktatáshoz. Ha a kapcsolat erős, az oktatási stratégiák hatékonyabbnak tűnnek. Mivel a végső célom az, hogy biztosítsam a diákok tanulását, a kötelékek kiépítése és a pozitív kapcsolatok előmozdítása hatásos és viszonylag egyszerű módja ennek. 28 különböző személyiséggel, nagyon különböző igényekkel és zsúfolt tantervvel elismerem, hogy a dolgok meleg és fuzzy tartása időnként kihívást jelenthet. De észrevettem, ahogy azt a kutatás is mutatja, hogy amikor kapcsolatot tudok kialakítani egy tanulóval, különösen egy olyannal, aki küzd az oktatással vagy a viselkedéssel, úgy tűnik, hogy a gyermek keményebben dolgozik, és hajlandóbbá válik arra, hogy az osztályteremben olyan kockázatokat és kihívásokat vállaljon, amelyek a tanulás javát szolgálják.
ezen a héten örömmel osztom meg veletek néhány olyan dolgot, amelyet a diákjaimmal való kapcsolatok kiépítéséhez segítek, amelyek kis időt igényelnek, de nagy osztalékot fizetnek.
Köszönj minden diáknak minden nap
ez a legegyszerűbb, és úgy érzem, hogy a legfontosabb, személyes kapcsolat, amelyet minden nap létrehozok. Minden reggel a diákjaim sorakoznak a teremben az osztályterem ajtaja előtt, és mielőtt belépnek, minden diáknak név szerint jó reggelt mondok, és választhatnak egy ölelés, kézfogás vagy pacsi üdvözlés közül.
napunk első három percében kapcsolatba léptem minden tanulóval, megdicsértem az új cipőket és frizurákat, megkérdeztem, hogyan kaparták el a karjaimat, észrevették a hiányzó első fogakat, és megvigasztaltam azokat a diákokat, akiknek nehéz reggelük volt otthon. Mindenki, beleértve engem is, azzal kezdi a napot, hogy nagy mosollyal lép be a szobába. A nap végén az osztályterem ajtajánál állok, ahogy a diákok elhaladnak, megengedve, hogy elbúcsúzzak mindenkitől, talán kommentálva a nagyszerű napot, és jó estét kívánva nekik.
tanulói levelek és kérdőívek
az iskola első hetében arra kérem a diákjaimat, hogy írjanak nekem egy levelet, amely mindent elmond, amit tudnom kell róluk. Szeretem, amikor jönnek a levelek, és megismerem a testvéreket, a háziállatokat, a hobbikat és az iskola iránti érzéseiket. Amikor egy diák azt mondja, hogy nem szereti a matekot vagy az olvasást, gyorsan megérzi, hogy ez egy olyan terület, ahol nagyobb támogatásra és talán bizalomépítésre lesz szükség. Ez ötleteket ad nekem a diákokkal való megbeszélések megkezdéséhez is. Például, építettem egy azonnali kötés Az én fiatal divattervező ebben az évben, amikor azt mondtam neki, hogy szoktam tölteni Notebook divat minták koromban az ő korában(én tényleg!), és amikor a dinoszaurusz-szerető diákom könyvet vásárolt az osztálykönyvtárunkban, mosolyt csaltam az arcára, amikor egy vadonatúj ki nyerne? Tyrannosaurus Rex vs. Velociraptor egy zsugorfóliázott készletből, és átadta neki. Ha nem kaptam volna meg azokat a leveleket, amelyek bennfentes információkat adtak volna nekem, ezeknek a kapcsolatoknak a megkezdése sokkal nehezebb lett volna.
|
|
|
egy másik módja annak, hogy többet megtudjon a hallgatóiról, írásbeli kérdőívek vagy interjúk. Az alább bemutatott űrlapok gyors módja a hallgatók megismerésének.
a szülői bevitel segít
senki sem ismeri jobban gyermekeit, mint a szüleik, ezért minden tanév elején arra kérem őket, hogy küldjenek nekem egy rövid megjegyzést gyermekeikről, hogy betekintést nyújtsanak, amelyek segítenek létrehozni egy személyre szabott programot, amely a legjobban megfelel a gyermeküknek. Amikor évekkel ezelőtt elkezdtem ezt csinálni, azt hittem, hogy a szülők adják nekem gyermekeik rózsa színű szemüvegét. A szülők brutálisan őszinték ezekben a feljegyzésekben, és megmondják, hogy a gyerekeik hol jeleskednek, és hol van szükségük segítségre. Gyakran könnyekre fakasztottak, miközben ezeket olvastam, amikor a szülők csupaszították a lelküket a gyermekük küzdelmeiről és a következő évre vonatkozó reményeikről. Ezek a jegyzetek magasabb célt szolgálnak, mint hogy megismerjem a diákokat. A fejemet és a szívemet arra összpontosítják, hogy ezek a szülők a következő 40 hétre rám bízzák, hogy tanítsak és gondoskodjak egy olyan gyermekről, akit teljes szívükből szeretnek.
fellebbezni érdekeiket
ha van információ egy diák szereti, azt használni! A sport mindig nagy közös nevező. Miután megtudtam, kik a sportrajongóim, a reggeli üdvözlés gyakran utal arra, hogy mit csináltak a tigrisek előző este, vagy hogy a Rozsomák és a spártaiak szombaton. Úszás találkozókról, focimeccsekről és övünnepségekről kérdezem. Amikor személyre szabott vágólapokat készítek ajándékként minden hallgató számára decemberben, megpróbálok matricákkal díszíteni, azt hiszem, minden hallgató élvezni fogja. Reggel, amikor a napi napirendet felteszem az interaktív táblára, hozzáadom a népszerű gyerekfilmek vagy műsorok clip art-ját. Ezek a kis gesztusok segítenek megmutatni a hallgatóknak, hogy érdekli, mi érdekli őket.
Beszélj a diákokkal tisztelettel
minden kapcsolat kölcsönös tiszteleten alapul, és a tanár-diák kapcsolat sem különbözik egymástól. Határozottan vannak olyan idők, amikor a hallgatói viselkedés frusztráltnak érzi magát. Amikor ez megtörténik, lassú, mély lélegzetet veszek (vagy kettőt!) és gondolj bele, hogyan szerettem volna, ha a saját gyerekeimmel bánnak az iskolában a tanáraik. Ez segít abban, hogy nyugodt, egyenletes hanggal és mosollyal reagáljak a szőrös helyzetekre, amelyek csak egy teljesen más érzelmet takarhatnak el.
vegyen részt külső tevékenységeken
ha valaha is részt vett iskolai órákon kívüli hallgatói tevékenységben, akkor tudni fogja, hogy amint az a gyermek észrevesz téged, a valaha volt legnagyobb mosolyra fog kitörni. Szórakoztató látni a diákokat és a családokat az iskola “élőhelyén” kívül, és a hétvégén vagy az iskola után töltött időt mindig értékelik a diákok és a szülők, és véglegesen üzenetet küld a hallgatónak, hogy törődik velük.
engedjétek be a tanulókat a Világotokba
mindig a családomról szóló történeteket hoztam a tanításomba. A szülők elmesélték, hogyan jönnek haza a gyerekeik, és meséltek nekik Katie-ről, Rachelről és Charlie-ról. A mai napig, a saját gyerekeim még mindig pontot tesznek arra, hogy bejöjjenek, hogy megismerjék az osztályomat. Olyan sok beszélgetést folytattak az évek során olyan gyerekek, akik tudni akarták, mire készülnek a gyerekeim, vagy mikor jönnek legközelebb látogatóba. Az egyik kedvenc események minden évben, amikor a diákok látogasson el a házam egy PTO adománygyűjtő. Az egész családom segít szórakoztatni a fiúkat és a lányokat, és a gyerekek már az első napon megkérdezik, mikor látogatnak meg. Ablak megnyitása a világodra humanizálja a tanárokat, és segít, hogy sokkal relatívabbá és hozzáférhetőbbé válj a diákok számára.
Let Students Have a Voice
nemrég elmentem egy PD-hez, ahol a segítő megállt, és azt mondta, hogy várnia kell. Ahogy mindannyian ránéztünk, azt mondta, hogy a WAIT egy rövidítés, amely a miért beszélek? Rájött, hogy mindent ő csinált. Tanárként sokat beszélünk. Tudom, hogy időnként monopolizálom a beszélgetést. Ebben az évben arra használom a WAIT-et, hogy emlékeztessen arra, hogy amikor lehetőséget adok a diákoknak, hogy megosszák gondolkodásukat, értékes betekintést nyerhetek gondolkodásukba és tanulásukba.
légy valódi
hagyja, hogy a diákok lássák, hogy hibázol. Öleld meg őket. Többet fognak tanulni abból, hogy figyelik, hogyan reagálsz egy baklövésre, mint amennyit egy órás leckében taníthatnál. Azt is meg fogják érteni, hogy nem várod el a tökéletességet, és hajlandóbbak lesznek olyan kockázatokat vállalni, amelyek növelik a tanulást és szélesítik a látókörüket.
bízz abban, hogy nagyszerű dolgokat fognak tenni
az egyik legnagyobb dolog, amit tehetsz a gyerekekkel való kapcsolatépítés érdekében, az, hogy bízol bennük. Ebben az évben az iskola első napján átmentünk az elvárásainkon, hogy jó harmadik osztályosok legyünk, mit fognak tenni, mondani és lenni stb. Később, mondtam nekik, hogy nem teszünk közzé hosszú szabálylistát, ehelyett a családunkat egyetlen szó vezérli ebben az évben, bizalom. Megbeszéltük, mit jelent megbízhatónak lenni, hogyan nyerjük el a bizalmat, és hogyan törhetjük meg. Felírtam a szót térképpapírra, és a diákok felváltva díszítették, mielőtt letették. Ez az erőteljes vezérszó tudatja a tanulókkal, hogy bízom bennük, hogy helyesen cselekedjenek, osztálytársaik bíznak bennük, hogy helyesen cselekedjenek, és mindannyian bízhatnak bennem.
tanítási éveim alatt soha nem ismertem egyetlen szót, halkan kimondva, hogy nagyobb hatalma legyen. Amikor ránézek valakire, akinek viselkedési problémája volt, és azt mondom, bíztam benned, hogy kedvesen viselkedsz a játszótéren, és megtörted ezt a bizalmat, úgy tűnik, hogy valódi megbánás van, és a vágy, hogy ne törje meg újra a bizalmat. A bizalom kultúrájának kiépítése ebben az évben hatásos volt, és nagyon örülök, hogy ebben az évben egy hosszú listát helyettesítettem egy gondosan kiválasztott vezérelvvel.
minden idők egyik kedvenc jegyzete megmutatja, hogyan reagálnak a diákok a tanár bizalmára.
az adatpontok és az eredménycélok oktatási világában jó emlékeztetni arra, hogy a diákok megismerésének ideje fontos tényező a növekedésükben. Szeretnék hallani más ötleteket a kötvények kiépítésére, különösen a tanév elején. Kérjük, ossza meg tippjeit az alábbi megjegyzés részben!