Tippek a Feladatelemzés végrehajtásához
három módszer van a feladatelemzés használatára: előre láncolás, hátra láncolás és teljes feladat bemutatása. Válassza ki azt, amelyik a legjobban megfelel a tanuló erősségeinek és igényeinek. Annak értékelésekor, hogy melyik módszert használja, vegye figyelembe a hallgató tanulási stílusát és temperamentumát. A visszafelé láncolás azoknak a hallgatóknak kedvez, akik azonnali sikerre reagálnak. Vegye figyelembe a tanulási környezetet és a tanításra rendelkezésre álló időt. A teljes feladat bemutatása több időt igényelhet, amikor megtanítja és megerősíti a készség minden lépését. Gondoljon a feladatelemzés használatával kapcsolatos korábbi tapasztalatokra. Milyen módszer volt sikeres a hallgató számára? Nézze meg alaposan a célkészséggel kapcsolatos IEP célt is. Az alkalmazott feladatelemzés módszere már feltüntethető ebben a célban.
előre láncolás
Kezdje a lánc első lépésének tanításával és megerősítésével. Ezután támogassa a hallgató befejezését a fennmaradó lépésekben azzal, hogy a legkevesebb felszólítással kezdi, amely szükséges ahhoz, hogy a hallgató sikeresen teljesítse a lépést. Ismét a hallgató képességeinek kezdeti megfigyelése betekintést nyújthat abba, hogy milyen szintű támogatás megfelelő. Miután elsajátította az első lépést (azaz ha a hallgató önállóan elvégezheti az első lépést), tanítsa meg és erősítse meg a második lépést, miközben továbbra is támogatja a következő lépéseket.
hátra láncolás
Kezdje azzal, hogy megtanítja és megerősíti a lánc utolsó lépését, mivel modellt és támogatást nyújt az utolsó előtti összes lépéshez. Ahogy az utolsó lépést elsajátította, lépjen hátra a sorrendben a második-az-utolsó lépés tanításával és megerősítésével. A visszafelé láncolás lehetővé teszi, hogy a hallgató minden tanítási munkamenetet sikerrel és pozitív megerősítéssel fejezzen be.
teljes feladat bemutatása
jelenítse meg a sorozat összes lépését egyszerre. Tanítsd meg és erősítsd meg a folyamat minden lépését. Ez lehetővé teszi a hallgató számára, hogy teljes rutint Tanuljon, és megértse a teljes feladat elvárásait a kezdetektől fogva.
a Feladatelemzés akkor a leghatékonyabb, ha pozitív megerősítéssel párosul. Amint a hallgató egyedi lépést hajt végre, vagy elvégzi a teljes feladatot (a fent leírtak szerint), erősítse meg viselkedését. Fontolja meg, hogy milyen erősítők motiválnak és értelmesek a hallgató számára. Ez lehet szóbeli dicséret, magas öt vagy egy kis token. Legyen egyszerű, és győződjön meg róla, hogy a kiválasztott erősítő hatékony a hallgató számára.
a megerősítés mellett használja a feladatelemzést más bizonyítékokon alapuló gyakorlatokkal kombinálva. A felszólítás különböző szintjei támogathatják a hallgató tanulását. A videomodellezés és a vizuális támogatások, mint például a társadalmi narratívák és a döntési fák, szintén felhasználhatók az elvárások tisztázására és a tanított készség megértésének növelésére.