bemutathatja a számok gondolatát, amikor gyermeke 12 hónapos, ha megszámolja a kis tételkészleteket — ” hány gomb? Egy, kettő!”- és énekelnek dalokat és rímeket, amelyek magukban foglalják a számlálást, mint például: “egy, kettő, csatolja a cipőmet”, “Öt kis sütőtök ül a kerítésen” és így tovább. Amikor a gyermek 2 éves, ő lehet tanulni számolni akár 10 rote, bár ő nem igazán érti a fogalmát számláló tárgyak még, és lehet, hogy kihagyja körül a számlálás – ” egy, kettő, öt, hat…”Ne aggódjon a számlálási hibái miatt — az a tény, hogy számokat szaval, azt jelenti, hogy megtanulja a helyes neveket. Ezután megtanulja, hogy mutasson a tárgyakra, és számokkal jelölje meg őket (még akkor is, ha nem a helyesek). Használja ki a mindennapi lehetőségeket az Együtt számoláshoz; jó példa az asztal beállítása. “Egy szalvéta Anyunak, egy szalvéta apunak, egy neked! Egy, kettő, három szalvéta!”Először a gyermek azt mondhatja, hogy három szalvéta van, függetlenül attól, hogy hányat fektettél le, de egy bizonyos ponton elkezdi megérteni, hogy a “három” szó a szalvéták számát jelenti.
ahogy egy kicsit idősebb lesz — 3 és 4 között-a gyermek elkezdi megérteni azt az elképzelést, hogy több objektum hozzáadása növeli a megszámlált számot (míg a tárgyak eltávolítása csökkenti az összeget). Tehát amikor a nagyi látogatóba jön, van egy másik szalvéta az asztalon, így a számlálás négyre csökken. Ennek a koncepciónak a megerősítésének másik módja az, ha megszámolja gyermeke környezetében a mindennapi tárgyakat — például az almaszeletek számát a tányérján -, és megjegyzi, mi történik, ha tárgyakat kivonnak (megesznek) vagy hozzáadnak. 3-4 éves kor között ügyesebb lesz a kis tárgyak — “két narancs, négy szívószál” stb. A legtöbb gyermek nem tudja azonosítani a számokat, vagy írni őket, bár, amíg ők 4 vagy 5.