mik az IEP-hez kapcsolódó szolgáltatások A Gyógypedagógiában / meghatározás / jogosultság

IDEA szerint ezek a kapcsolódó szolgáltatások a speciális oktatásban.

• Audiológia
• tanácsadási szolgáltatások
• korai azonosítás
• családi képzés-tanácsadás és otthoni látogatások
• egészségügyi szolgáltatások
• orvosi szolgáltatások
• ápolási szolgáltatások
• táplálkozási szolgáltatások
• foglalkozási terápia
• orientációs és mobilitási szolgáltatások
• szülői tanácsadás és képzés
• fizikoterápia
• pszichológiai szolgáltatások
• rekreációs és terápiás kikapcsolódás
• rehabilitációs tanácsadás
• tolmácsolási szolgáltatások
• iskolai egészségügyi szolgáltatások
• szolgáltatási koordinációs szolgáltatások
• szociális munka szolgáltatások az iskolákban
• beszédpatológia és beszéd-nyelvpatológia
• szállítási és kapcsolódó költségek
• kisegítő technológia és szolgáltatások

ez nem kimerítő felsorolás, ezek kivételek. Aztán vannak kivételek a kivételek alól.

például a cochleáris implantátum beültetése és fenntartása kifejezetten kizárt. Ha azonban a gyermeknek AT eszközre, például FM rendszerre van szüksége a tanárok meghallgatásához, és az FM rendszer csatlakozik a cochleáris implantátumokhoz, akkor igen, ez benne van.

• segítsen nekik részt venni az általános oktatási tantervben társaikkal
• teljesítsék éves oktatási céljaikat
• vegyen részt tanórán kívüli és nem akadémiai tevékenységekben

Ok, nagyszerű. Valószínűleg azt gondolja: “látom, de mit jelent ez?”

Ó, annyira örülök, hogy megkérdezte!

a fejemben egy IEP-t két különálló Királyságnak tekintek. Huh? Mit akarok ezzel mondani?

így választom el az agyamban. Gondolj a speciális oktatásra/IEP-re, mint két különböző királyságra. Tudod, hogy van a növény-és állatvilágunk? Valahogy így.

kivéve, hogy ez a két királyság kapcsolódó szolgáltatások és minden más. (Még mindig dolgozom egy fülbemászó nevet a második Királyság)

de komolyan, gondolj rá így. A gyermek IEP két fő összetevőből áll.

az egyik nagy elem a speciálisan tervezett Oktatás (SDI) vagy speciális oktatás.

az idő 99%—ában a speciális oktatás végrehajtása tanár – > diák. Igaz?

Akkor Miért Külön Ki?

ha egyszer elkezdesz úgy gondolni rá, mint két különálló királyságra, akkor van értelme, nem? Nem számíthat arra, hogy gyermeke tanára biztosítja az OT-t, és arra sem, hogy gyermeke OT-je megtanítsa gyermekének matematikát.

a kapcsolódó szolgáltatások azért vannak, hogy segítsék gyermekét az oktatáshoz való hozzáférésben és annak előnyeiben.

ne feledje, hogy a kezdetektől a végéig a teljes iskolai körzet és az összes kapcsolódó kiszolgáló személyzet (még akkor is, ha szerződött) felelős az IEP-ért.

ez nem azt jelenti, hogy a buszvezető terápiát nyújt, de tisztában kell lenniük olyan dolgokkal, mint a viselkedési tervek (különösen, ha a viselkedés a buszon történik!) és vészhelyzet esetén a lefoglalási cselekvési tervek.

a teljes tankerület nem felelős közvetlenül az oktatás vagy a szolgáltatások biztosításáért, kötelesek biztosítani a szállást.

ezt mondja az IDEA a kapcsolódó szolgáltatásokról.

Alapokmány/Szabályzat fő “Szabályzat” B. rész “A. alrész” 300.34 szakasz

300.34 kapcsolódó szolgáltatások.a) Általános. A kapcsolódó szolgáltatások közé tartoznak a szállítás és az olyan fejlesztési, korrekciós és egyéb támogató szolgáltatások, amelyek a fogyatékossággal élő gyermek gyógypedagógiai ellátásához szükségesek, és ide tartoznak a beszédnyelvi patológiai és audiológiai szolgáltatások, a tolmácsolási szolgáltatások, a pszichológiai szolgáltatások, a fizikai és foglalkozási terápia, a rekreáció, beleértve a terápiás kikapcsolódást, a gyermekek fogyatékosságának korai azonosítását és értékelését, a tanácsadási szolgáltatások, beleértve a rehabilitációs tanácsadást, az orientációs és mobilitási szolgáltatásokat, valamint a diagnosztikai vagy értékelési célú orvosi szolgáltatások. A kapcsolódó szolgáltatások közé tartoznak az iskolai egészségügyi szolgáltatások és az iskolai ápolói szolgáltatások, az iskolai szociális munka, valamint a szülői tanácsadás és képzés.

B) kivétel; olyan szolgáltatások, amelyek sebészeti úton beültetett eszközökkel rendelkező gyermekekre vonatkoznak, beleértve a cochleáris implantátumokat is.

(1) a kapcsolódó szolgáltatások nem foglalják magukban a műtéti úton beültetett orvostechnikai eszközt, az eszköz működésének optimalizálását (pl. térképezés), az eszköz karbantartását vagy az eszköz cseréjét.

mint bármi másnak, bizonyítania kell az igényt. Az a gyermek, aki diszlexiára szakosodott olvasási programot kap, nem jogosult automatikusan beszédre vagy OT-re.

a gyermek csak speciális oktatásra jogosult, a kapcsolódó szolgáltatások egyikére sem. Példa erre egy olyan hallgató, akinek egyetlen szükséglete a diszlexiához kapcsolódik, a gyermeknek pedig csak olvasási oktatásra van szüksége.

és fordítva dolgozva a gyermeknek olyan fogyatékossága lehet, amely csak PT-t vagy OT-t vagy beszédet igényel, és nem igényel semmilyen speciális oktatást az akadémikusokban.

győződjön meg róla, hogy ellenőrizze az állam regs kapcsolatos szolgáltatások. Én mindet egy táblázatot a végén ezt a bejegyzést.

itt lesz egy kicsit trükkös, mivel az államok feladata.

azt szeretné, hogy ellenőrizze az adott állam regs (lent). De, ÖTLETENKÉNT, Igen, egy para vagy segédje nyújthat kapcsolódó szolgáltatásokat. Hacsak az IEP kifejezetten nem állítja, hogy a szakmailag engedélyezett terapeuta nyújtja a szolgáltatásokat, kijelölhetik a Segéddel vagy asszisztenssel kapcsolatos gyakorlatok listáját, ha az állam gyakorlati irányelvei ezt lehetővé teszik.

gyermeke IEP-jének meg kell határoznia:

• mikor kezdődik a szolgáltatás
• milyen gyakran és mennyi ideig (szolgálati óra)
• hol fogják biztosítani

ezért olyan fontos, hogy finom fogú fésűvel menjen át gyermeke IEP-jén. Láttam soooo sok anya flip kapcsolódó szolgáltatások. Mindenki azt akarja tudni, hogy mit fog “kapni a gyermeke.”

de amit gyakran figyelmen kívül hagynak, mint a kapcsolódó szolgáltatások egy IEP-ben:

• csoportos vagy egyéni szolgáltatások lesznek?
• a szolgáltatások be-vagy kihúzódnak?
• milyen szabályok vonatkoznak a kihagyott órákra?

szó szerint több száz IEP vitát láttam ezekben a kérdésekben. A szülő feltételezi, hogy egyéni, amikor nem az. Vagy nincs semmi a helyén, hogy pótolja a hiányzásokat (különösen, ha nem a tanuló hibája), és a szülők hátramaradnak, hogy időt nyerjenek.

néhány rejtett drágakő az IDEA-ban

ha el szeretné olvasni az IDEA összes részét és a kapcsolódó szolgáltatásokról szóló részt, az alábbi linket adtam meg. Azonban, mint minden ötlet és a vitafüzet, vannak hasznos rögök információ van.

• a fenti utolsó mondatban láthatja, hogy magában foglalja a “szülői tanácsadást és képzést.”Ez az, amit pont, ha próbál, hogy ezt a IEP.
• az IDEA meghatározza az elvárásokat, vagy olyan szavakat használ, mint a “képzett” a terapeutákra hivatkozva.
• a szociális munka alatt látni fogja, hogy az egyik meghatározott szerepük a viselkedési tervek segítése. Na, ehhez mit szólsz? Csak hasznos lehet, ha rámutat erre, ha IEE-t próbál szerezni az FBA-hoz. Úgy értem, ha nem is használják az IDEA legjobb gyakorlatait a gyermek viselkedési tervéhez, lehet alapja az IEE-nek.
• Utoljára mondom, és hangosan mondom a hátul ülőknek: Igen, a szállítás az IEP része. Vagy legalábbis lehet, ha a gyermeknek szüksége van rá az oktatáshoz való hozzáféréshez.

rendben, becsomagolva. A kapcsolódó szolgáltatások sok IEP hatalmas részét képezik. És mint minden más támogatás és szolgáltatás az IEP-n, ezek is szükségletek. Ha ön kipróbálás-hoz kap egy ilyen kapcsolódó szolgáltatások a gyermek IEP, minden kezdődik-val szerzés a szükséges meghatározott jelenlegi szinten. És ez gyakran az IEP értékelésekkel kezdődik.

Sok Szerencsét!

linkek az Ön számára:

útmutató levelek az OSEP-től a kapcsolódó szolgáltatásokról.