azt hiszem, elég gyakran a tanárok szeretik vagy gyűlölik az óvodában. Bizonyos szempontból olyan lehet, mint nézni a festék kiszáradását . . . a szemed mázas . . . az elméd elkalandozik . . . és minden ugyanúgy hangzik.
“ez az én Batmanem . . .”
akkor vagy halott csend vagy azonnali fecsegés . . .
“van egy Batman . . .”Tegnap este láttam Batmant . . .”Batman leszek Halloweenkor.”
ez egy nagyon unalmas vagy kaotikus időblokkot eredményez, amelyet látszólag “fontosabb” oktatási tevékenységekre lehet fordítani.
vagy talán nem . . . Rájöttem, hogy ez nem azt mutatják, és azt mondják, hogy ez volt a probléma. Csak rosszul csináltam. Szerencsére felfedeztem egy jobb módszert, és most a Show and Tell nem csak szórakoztató és vonzó a diákjaim számára, de ez egy ilyen hatalmas része a nyelvi fejlődésnek (és végül . . . írás) az óvodai osztályban. Két kulcsfontosságú összetevő segített nekem átalakítani a Show – t és a Tell-t, és ez a hét legjobb része az osztályomban.
1. Bemutatkozik az EET
ismeri az EET-t? Ez nem egy új eszköz, de határozottan értékes. Az évek során elég sokat használtam írásban. Alapvetően az EET az Expanding Expression Tool rövidítése! Ez alapvetően egy kis multi-szenzoros eszköz, amely segít a hallgatóknak a szóbeli nyelvtudás fejlesztésében a leíró nyelv fejlesztésével. A diákok ezt a vizuális eszközt használják, hogy segítsenek nekik megszervezni és kifejezni gondolataikat egy bizonyos tárgyról vagy témáról. Ezeknek a készségeknek az építésével a legkisebb tanulók olyan nyelvi készségeket fejlesztenek ki, amelyek végül átterjednek az írásukra. Nagyszerű volt az íráshoz, de csak akkor, amikor egy tanár barátom elmondta, hogy néhány évig használta a Show-hoz, és elmondta, hogy valóban rájöttem, mennyire fontos az osztályom számára.
teljesen szeretem az elöltöltős leíró írást, ha ezt az eszközt egy teljesen fejlődési szempontból megfelelő és kívánatos tevékenységben használom, mint például a Show and Tell. Tehát itt van a fajta, hogyan működik.
az EET-n lévő minden kis labda (szeretettel EETCHY néven ismert az osztályteremben) egy másik módot képvisel, amellyel a hallgatók kifejezhetik azt, amit tudnak egy tárgyról vagy témáról. Ebben az esetben az eszközt arra használják, hogy megosszák mindazt, amit hoztak, vagy hogy elmondják a Show and Tell során.
- Zöld csoport-melyik csoporthoz tartozik ez az objektum?
- Kék Do-mit csinál? Mit csinálsz vele?
- szem lásd – hogy néz ki?
- fa-miből készül?
- Rózsaszín alkatrészek-melyek az alkatrészek?
- fehér Hol-Hol lehet kapni egyet? Hol találnád meg?
- kérdés-Mit tudok még? (A Show and Tell számára ez lett mi mást akarunk tudni? És ezen a ponton a ‘show and teller’ kiválasztana egy személyt, aki feltesz egy kérdést a tárgyról. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsuk nekik, mi is valójában egy kérdés vagy egy megjegyzés . . . Mindig megadom nekik a felszólítást, ‘ kíváncsi vagyok . . .”
Tehát hadd mondjak egy példát, emlékszel arra a Batman akciófigurára korábban? Tegyünk úgy, mintha egy kis barátom hozná ezt a műsorba. Lehet, hogy valami ilyesmi lesz az osztályteremben . . .
- Green Group – “Ez a DC képregény karaktereinek részét képező dolgokhoz tartozik.”vagy” a superheroes that can fly csoporthoz tartozik.”
- Blue Do – ” van ez az autó, amivel közlekedik, és amikor visszahúzza, nagyon gyorsan tud menni.”
- Eye See – “fekete, hegyes füle és fekete hosszú köpenye van. Nem lehet látni az arcát a maszkja miatt.”
- fa – (diák csapok a játék külső oldalán) “ez műanyag.”
- Rózsaszín parkok – “megkapta a testét . . . aztán ez a köpeny, ami lejön, és az autó, amiben utazik–a denevér mobil.”
- Fehér Hol? “Ezt a nagymamámtól kaptam, amikor a múlt héten volt a születésnapom. Anyám vett nekem egy nagyobbat, amelyhez egy denevér-sík tartozik, de túl nagy volt a hátizsákomhoz, ezért hoztam ezt. “
- kérdések: (a hallgatóság hallgatója kérdezte. . .) “Kíváncsi vagyok, ha van más DC Akciófigurák, hogy használja, ha játszani ezt.”(Diák válaszol . . .) “Nem, de van egy csomó Marvel is. A Hulkot szeretem a legjobban, mert összetöri.”
vagy valami ilyesmi . . .
ezek az egyszerű kis vizuális utasítások hihetetlenül hasznosak. El sem tudom mondani. Ha többet szeretne megtudni az EET – ről, nézze meg a weboldalukat itt. (Nem, nem fizetnek vagy kompenzálnak engem azért, hogy megadtam nekik ezt a jóváhagyást. Csak nagyon szeretem a terméket, és meg akartam osztani veled!)
2. Hogy úgy érezzék magukat, mint egy csillag
az elkötelezettség minden az óvodában, és ez a kis eszköz, amelyet a Tutu tanár vezetett be nekem, és tökéletesítette, a hinti . . . a csillogás . . . a csillogás . . . a cseresznye a tetején, ami az én kinders abszolút szerelem felkelni előtt társaik és megosztás.
a Show and Tell tapasztalataimban mindig voltak azok a félénk kicsik . . . azok a barátok, akik nem voltak magabiztosak . . . akinek hiányzott a robusztus szókincs . . . akik angolul tanultak, mint második nyelvet . . . akik egyszerűen nem érezték jól magukat, hogy felálljanak és beszéljenek a barátaik előtt. És ez rendben volt. Úgy értem, a Show and Tell önkéntes az osztályteremben, de mióta bemutattam ezt a vezeték nélküli mikrofont . . . Nos, tegyük fel, hogy 100% – os részvételem van.
a Tutu tanárnak rengeteg információja van erről az eszközről, és arról, hogyan használja azt az osztályában, de számomra az oktatás két területén, amelyet vallásilag használok –írók műhelye (amikor a diákok megosztják, amit írtak), és megmutatják és elmondják –ez teljesen átalakította ezt a két tevékenységet. Imádom!!! Az alábbi képre kattintva vagy itt többet láthat erről a mikrofonról. (Különböző színekben kapható! De tényleg, látogasd meg Verát a Tutu tanárnál. Elképesztő ötletei vannak.
gyakorlati Show and Tell tippek
természetesen a mikrofon és az expressziós eszköz nem segít, ha nincs jó terve a Show and Tell számára. Mint bármi az óvodában, jó tervre van szüksége. Tehát itt van néhány tipp, amely sikeressé teszi a saját osztálytermében.
- állítson be egyértelmű viselkedési elvárásokat a hallgatók számára. Modellezzük és gyakoroljuk . . . újra és újra.
- az év elején a kedvesebb barátok, akik 25 Barát megosztásán keresztül ülnek, kissé hosszúnak tűnhetnek . . . Hidd el, az. Hagyjátok abba. A Show-és Tell-napom péntek, így általában megpróbálom szétszórni a barátaimat a nap folyamán. Három 15 perc rések vagy úgy. Végül az év végére csak egy helyet csinálok, és körülbelül 25 percet vesz igénybe. Gyorsak lettek és ismerik a rutint. Néhány tanár minden héten egy bizonyos napot szentel néhány hallgatónak, hogy megosszák. Tegyen meg mindent, ami kezelhető az Ön és a tiéd számára.
- van egy ‘holding asztal’ vagy spot. Ez az, ahol az összes Show and Tell elemet addig tartják, amíg a sorod meg nem osztod. Így a diákok nem játszanak a műsorukkal és mesélnek, míg mások megosztanak, és nem zavarják őket. Segít nekik, hogy jobb hallgatók legyenek, az biztos.
- a ‘name sticks’ – et használom a nevek megosztására. Ez tartja a diákok találgatás, hogy ki lesz a következő, és tartja a figyelmet.
- győződjön meg róla, hogy a szülők megértik és támogatják a Show – t és elmondják, hogy miért fontos.
szeretem elküldeni ezt az egyszerű kis tájékoztatót közvetlenül az első műsorunk előtt. Azok a szülők, akik megértik és támogatják a Show és Tell céljait, időbe telik, és segítenek gyermekeiknek a számukra értelmes elemek vagy történetek kiválasztásában. Ez egy jobb Show-t és élményt nyújt mindenki számára.
ha szerkeszthető példányt szeretne ebből a kiadványból, kattintson az alábbi képre az ingyenes letöltéshez vezető linkért. Az alsó üres lesz, így a saját adatait. Csak nyissa meg az Adobe Reader használatával, és jónak kell lennie.
itt remélem, hogy van egy nagy év érdekes és emlékezetes Show és mondd pillanatok. Soha nem tudhatod, mit oszthat meg egy barát. A ‘szárított óriás varangy hasított pénztárca cipzárral a hasán’ még mindig a legemlékezetesebb elem, amelyet valaha megosztottak az osztályteremben. (Ez egy nagyszülő ajándéka volt, aki egy másik országba utazott!). Szeretném hallani a legfurcsább megosztási élményét.