法教育への道
“ロースクールは、雇用市場での私の成功に尽力しました。 私はすべてのためのシカゴの教員に寄りかかった-雇用市場のフォームの校正から私の奨学金を介して考えることに仕事のオファーを計量する-と教員 おそらくもっと重要なのは、ロースクールは私が仕事をするのを助けただけでなく、若い学者としての自信とアイデンティティを育むのを助けました。”
—Cathy Hwang,’10,The University of Virginia School of Law
法律を教えることに興味のある人のための情報とアドバイス
Brian Leiterによって準備された
August2009(Last updated November2017)
I.法律教育への道
法律教師の大多数は、すべてではありませんが、これらのパスのいずれかによって法律教師に入学しました。
パスA:古典的なパスは、ロースクール、coifの卒業順）、法律レビューに関するサービス、好ましくは上級編集職（例えば、”記事編集者”、”編集長”など）である。その後、少なくとも米国控訴裁判所、可能であれば米国最高裁判所で、権威ある司法事務員が続きます。 法律の学術的地位のための激しい競争のために、この古典的な道はもはや良い法律学校の教授職への保証された切符ではありません; また、過去20年間で、ますます多くの法律学者が、これらが本当に法律教師や法律学者を志望する際に探すための資格であるかどうかについて疑問を 多くの学校で学際的な奨学金への転換-法律&経済学から経験的法律研究へ-また、古典的な道はあまり関連性がありませんでした。 ますます、一世代前に古典的な道を行っていたであろう多くの人は、道BまたはCを追求する必要があると感じています。
道B: LLM/”ポスドク”/VAPパスは、古典的なパスよりも学業成績と仕事の経験によってやや少ない必要があります：例えば、強力な学業成績、しかしおそらく例外的ではない;ジャーナルでの仕事、またはいくつかの実質的な執筆経験、しかしおそらく法律のレビューを介してではない;いくつかの実践的な経験、実際にまたはいくつかの並べ替えの事務員のいずれか、米国控訴裁判所ではない。 （時にはこれらの資格情報だけで、プラス強力なインタビューは、雇用が競争力の低い学校であなたに教育の仕事を得るでしょうが、現実には雇用はほとん）パスBの鍵は、ロースクールを卒業した後、おそらくいくつかの練習経験を得た後、いくつかの追加の学術経験/研究です。 これは、大学院の法律の学位（LLの形を取る可能性があります。M.,あまり一般的にアメリカの弁護士のために,S.J.D.)トップロースクールで(通常、これは意味します:エール,ハーバード,スタンフォード,コロンビア,多分またNYU); それは、法律学者や法律教師としての成長を支援するために、これらのポジションのための人々を募集するトップロースクールで法律研究と執筆を教; あるいは、キャリアを教えるための飛び石としての役割を果たすことを目指しているトップロースクールの増殖プログラムの一つで、”客員助教”や （Paul Caronは定期的にこれらの機会のリストを彼のTaxProfブログに投稿しています。）それぞれの場合において、目標は、出版可能な学術的な仕事を完了し、また、適切に、彼らは仕事を教えるためにあなたを推薦するには、シカゴの教授に
パスC：学際的なパスは、多くの場合、パスAとBと組み合わされますが、他の分野の仕事がロースクールの注目を集めるのに十分な品質と区別されている ここでは、候補者はまた、法律に関連する別の分野での大学院研究を追求しています-例えば、歴史、経済学、哲学、社会学、政治学-通常博士号を獲得シカゴの教員の数は、適切な博士号プログラムに関するアドバイスを提供することができます：経済学のために、教授ベン-シャハール、ハバード、レブモア、マラニ、ディーンマイルズに相談してください; 哲学のために、教授ライターとヌスバウム;歴史のために、教授ヘルムホルツとラクロワ;政治学のために、教授アベベ、チルトンとローゼンバーグ。
法律教育へのこれらの三つのパスについての一つの重要な注意点。 ほとんどの法律学校は、何よりも、潜在的な学者を探しています。 記載されているすべてのパスは、学術的可能性のある人を識別するための良いプロキシであると考えられています。 しかし、学術的な可能性を確立するための最良の方法は、実際には、仕事を探す前に学術的な仕事を出版することです。 確かに、法律教育の仕事への単一の最高のチケットは、ロースクールを卒業して以来、少なくとも一つの記事を出版していることであると言うのは公正 あるテキサスのみょうばんは私に教授の市場の最初の年がいかにの物語を、彼比較的少し注意を得たか言った;来年までに、彼はウィスコンシンの法律の検討の記事を出版し、今ダースのインタビューを有し、よい州の法律学校でテニュアトラックの仕事で終わった。 出版物は候補者を作り、壊す。
あなたはロースクールで行った仕事について考えるべきです-セミナー論文、独立した研究など-それは改訂され、法律レビューに出版される可能性があります。 しかし出版される何かを得ることのために何かをちょうど出版してはいけない–見掛け倒しの仕事の部分を出版することは助けより多くを傷つける。 一方では、あなたが出版する仕事は主題で書かれている単一の最もよい事である必要がない! あなたの信用に出版物を持っていることの価値の部分は奨学金のキャリアについて深刻であることを示すことである。
法律教育のキャリアを追求するためのもう一つの非常に重要な要因は、後に参考として役立つかもしれない一人以上の教員との実質的な関係を確 仕事の教育法を確保することは、手紙を書いたり、電話をかけたり、電子メールを送ったりするあなたのコーナーに著名な教員を持つことに非常に大きく依存しています。 教授の監督の下で実質的な執筆を行う機会を見つけ、あなたの仕事とあなたの計画に投稿された潜在的な教員の参照を維持することを確認してく また、特定の分野での法律教育のための候補者ことを覚えておいてください-例えば、憲法、法学は供給過剰であり、不動産法、商法、財産、会社法、税務、代替紛争解決、信託&不動産などの他の分野の候補者は不足していることが多い。 あなたは、法律の教授の位置の候補者として特に魅力的になる専門分野として育成するかもしれない法律の分野について考える必要があります。 あなたが教えて書きたい一つ以上の分野の本当の知識を養うことを可能にする法律学校のあなたの第二および第三年の研究コースを追求してくださ
最後に、シカゴの卒業生への特別なメモ：あなたが教育市場に行きたい前に、少なくとも早春までに私やリサ*バーンスタインやリー*フェネルと一緒にベース 毎年晩春または初夏に、シカゴはシカゴの卒業生のための模擬仕事の話やインタビューの特別な一日のセットをホストし、その間に我々はまた、質問に答
記事の他の部分に進みます：
II.学界におけるシカゴ卒業生
III.法律における学術雇用市場の力学
IV.ロースクールのランキング
V. 上昇志向
付録A:シカゴ大学ロースクール学界の卒業生
付録B:キャンパス内インタビューのためのモデル履歴書(PDF)