タスク分析を実装するためのヒント
タスク分析を使用するための三つの方法があります：前方連鎖、後方連鎖および総タスク提示。 あなたの学習者の強みとニーズに最も適したものを選択してください。 どの方法を使用するかを評価するときは、学生の学習スタイルと気質を考慮してください。 逆方向の連鎖は、即時の成功に対応する学生に利益をもたらします。 教えるために利用可能な学習環境と時間を考慮してください。 総仕事の提示は技術の各ステップを教え、補強すると同時により多くの時間を要求するかもしれません。 タスク分析を使用した過去の経験について考えてみましょう。 どのような方法は、あなたの学生のために成功していますか？ また、ターゲットスキルに関連するIEP目標をよく見てください。 使用するタスク分析の方法は、その目標に既に示されている可能性があります。
フォワードチェーン
チェーンの最初のステップを教え、強化することから始めます。 その後、学生がステップを正常に完了するのを助けるために必要な最小限のプロンプトから始めて、残りのステップの学生の完了をサポートします。 ここでも、あなたの学生のスキルの最初の観察は、サポートのレベルが適切であるかにいくつかの洞察を提供することができます。 最初のステップが習得されたら（つまり、あなたの学生が独立して最初のステップを完了することができたら）、続くステップをサポートし続けながら、第二
Backward Chaining
まず、最後のステップより前のすべてのステップのモデルとサポートを提供するときに、チェーンの最後のステップを教えて強化します。 最後のステップが習得されると同時に、二番目に最後のステップを教え、補強することによって順序で後方に動かしなさい。 後方連鎖はあなたの学生が成功および肯定的な補強のあらゆる教授の会議を終えることを可能にする。
総タスク提示
シーケンスのすべてのステップを一度に提示します。 プロセスの各ステップを教え、強化する。 これにより、学生は完全なルーチンを学び、最初から完全なタスクの期待を理解することができます。
タスク分析は、正の強化とペアにすると最も効果的です。 あなたの学生は、個々のステップを実行するか、（上記のように）全体のタスクを完了したように、彼らの行動を強化します。 あなたの学生に動機を与え、意味を持っているものreinforcersを考慮しなさい。 これは口頭での賞賛、高五または小さなトークンである可能性があります。 それを簡単保ち、選ばれたreinforcerがあなたの学生のために有効であることを確かめなさい。
強化に加えて、他のエビデンスに基づく実践と組み合わせてタスク分析を使用する。 さまざまなレベルのプロンプトが生徒の学習をサポートします。 社会的な物語や意思決定ツリーなどのビデオモデリングや視覚的サポートも、期待を明確にし、教えられているスキルの理解を高めるために使用するこ