童謡を暗唱することにより、子供たちは以下の初期の識字能力を練習することができます。
1. 印刷コンセプト：（左から右にテキストを読んで、文字と言葉の違いを学び、言葉が意味を伝えることを理解する。
2. アルファベットの知識(文字に関連する名前と音を知る)
3. 押韻語(押韻語を認識する)
4. 視力の単語の認識
5。 理解。 （彼または彼女は韻で何が起こるかを伝えることができ、および/またはそれの絵を描くことができますか？）
ジャック-ビー-ニムブル童謡活動と印刷可能な
ジャック-ビー-ニムブル
ジャック-ビー-ニムブル、
ジャック-ビー-クイック、
ジャックジャンプオーバー
キャンドルスティック。
童謡”Jack-Be-Nimble”を暗唱し、それぞれの子供の名前を交互に置き換えて物を飛び越える。 子供たちが経験とスキルを得るにつれて、オブジェクトの高さと幅を変えます。
バリエーション：床にろうそくを置く。 韻を暗唱し、名前と”回数”を置き換えます。
“ジャック”は軽快、
“ジャック”は速く、
はろうそくの棒の上に”三”回ジャンプします。
他の子供たちが拍手して数えている間、選ばれた子供はろうそくの棒を三回飛び越える。
Jack-Be-Nimble Free Jack-Be-Nimble Prewriting Worksheet
“Jack With Jumping”Letter J Activitiy
これは、文字/j/音を認識するために子供たちを教えるための楽しいactivtyです。 Jackとjumpの文字/j/soundを強調した童謡”Jack-Be-Nimble”を暗唱してください。 彼らは手紙ジャックを知っているし、ジャンプで始まる場合は、子供たちに尋ねます。 子供たちは床に文字jアウトラインとテープでページを着色してみましょう。 韻を暗唱し、子供たちが文字j evertimeを飛び越えるように、彼らは文字jの音を聞く。
言葉のペアを言って活動を拡張します。 その中に文字jを持つ一つの単語とせずに他の。 施工例/バイク. 単語が文字/j/で始まる場合、子供たちは文字Jのプリントアウトを飛び越えます。 言葉がdiffrerent音で始まる場合、子供たちはまだ立っています。 手紙jの単語:瓶、ジープ、ジャケット、ジャンプ、水差し、クラゲ、ジェット機、等。
童話Printables、着色ページ、資源
 |
 |
 |
 |
|
宅Dickory、ドック童謡活動
宅のためのDickory、ドック
宅のためのDickory、ドック,
マウスの走りの時計です。
時計が一つに当たり、
マウスが走り落ちた。
ヒッコリーディッコリードック
数時間韻を暗唱し、子供たちがあなたと韻を暗唱できるかどうかを確認してください。
押韻語
各文の最後の単語を省略して韻を暗唱する。 不足している言葉を記入するために子供たちを奨励します。 押韻の単語に出くわすたびにアクションを実行することによって詩の押韻ペアを強化します。 たとえば、詩の中で韻を踏む言葉を言うたびに拍手してください：”Hickory、dickory、dock（clapまたはjump on dock）”、”マウスは時計を駆け上がりました（clapまたはjump on clock）。”
言葉：上下
上下の言葉に焦点を当てます。 私たちのメンバージーナによってショーとして大きな時計で掲示板の表示を作成し、子供たちが上下に実行されているマウスを描画するために印刷可能な時計を使用してみましょう。
Clock
子供たちにアナログ時計とデジタル時計の両方を表示し、二つの時計の種類を比較します。 アナログ時計の時針と分針をポイントし、1-12から数えてください。 子供たちが円に座ってみましょう。 “時計の文字盤”の中央に大きなフープを置きます。 時計の面に大きなプラスチック番号1-12を置きます。 時針と分針には、もう1つよりも長い2つのポインタを使用します。 あなたは様々な数字に時針を指すように、子供たちは時間を呼び出します。
紙皿時計クラフト
紙皿時計を作ります。
Humpty Dumpty幼稚園と幼稚園のための童謡活動
Humpty Dumpty
Humpty Dumptyは壁に座って、
Humpty Dumptyは大きな秋を過ごしました。
すべての王の馬とすべての王の部下
は再びハンプティをまとめることができなかった。
韻を声に出して読み、童謡を再読するときに子供たちに参加してもらいます。 次のような質問をする：
ハンプティダンプティはどこに座っていましたか？
ハンプティ-ダンプティが倒れたときに何が起こったのですか？
壁は卵が座るのに適した場所でしたか？ （テーブルの上にプラスチック製の卵のバランスをとることを試みることによって実証します。)
落ちた後にハンプティ-ダンプティを助けようとしたのは誰ですか？
なぜハンプティ-ダンプティを一緒に戻すことができなかったと思うのですか？
あなたがそれを再読するように子供たちが韻を行動させてください。
ハンプティダンプティパズル
ハンプティダンプティパズルを印刷して積層し、子供たちが再びハンプティダンプティを一緒に入れてみましょう。
押韻単語
押韻単語のセットからの単語を小さい自己接着ラベルで書き、卵のカートンのコップの内部に1つのラベルを付けて下さい。 プラスチック製の卵に他の言葉を貼り付けます。 子供たちが一致する卵のカップに卵を置くことによって押韻の言葉を一致させています。
卵とスプーンレース
子供たちをチームに分け、各チームにスプーンとプラスチックの卵を与えます。 各チームの半分をレースエリアの一方の端に置き、もう一方の端に残りの半分を置きます。 各チームメンバーはスプーンに卵を入れて走り，途中で次のチームメンバーに渡す必要があることを説明します。 子供が走っているか通過している間に卵がスプーンから落ちた場合、ランナーはそれを拾い上げて再び開始する必要があります。 すべてのランナーが自分のラップを完了しているチームが最初に勝つが、ゲームの目的は、楽しみを持っているし、多くのことを笑うことであるので、すべてのチームが終了するチャンスを持っている必要があります。
こんにちは,Diddle,Diddle童謡活動のための保育園や幼稚園
を逃げ出した。
位置語（以下、オン、オフ、。 前、後ろ）
“牛が月を跳んだ。”文のストリップまたは板で。 位置の単語を上、下、横、offf、上、前、後ろにインデックスカードに書いてください。
子供たちが牛と月の工芸品の棒の人形を作成してみましょう。 Rhmeを暗唱し、子供たちが行を行動するためにスティック人形を使用してみましょう”牛は月を飛び越えました。”
はボード上の文章を指して、一緒に読んでください。 文からどのような単語が欠落しているかを子供たちに尋ねます。 次に、空のスペースに”over”という単語を置きます。 子供たちと一緒に他の位置の言葉を確認します。 次に、”over”という単語を別の単語に置き換えます。 一緒に改訂された文を読んで、子供たちが自分の人形で文を行動させます。
皿とスプーンのマッチングゲーム
プラスチック製のスプーンと小さな紙皿にマッチするステッカーを追加します。 子供たちがスプーンと皿を一致させます。
皿とスプーン言葉家族ゲーム
皿とスプーン逃げるゲーム
プラスチックスプーンの上に色のステッカードットを配置します。 子供たちは座ったり、円の中に立ったりします。 プラスチック製の紙皿を子供に渡して、”皿”のふりをしてください。””皿”は円の外側を歩き回ります。
言う：
牛は月を飛び越えて
皿は”赤い”スプーンで道をrean。 （赤いスプーンを持っているすべての子供たちは、皿と一緒に一度円の周りを走ります。)
別の色で繰り返します。
