学生選手は他の人のNARPsの呼び出しを停止する必要があります
この用語は攻撃的であり、部門を育成します
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リリー-ロビンソン
4, 2019
大学の前に、私はNARPのことを聞いたことがなかったが、それはの大学で数日以上かかりませんでした 私は循環用語に気づくためにマサチューセッツ州のロッカールーム。 非運動正規人の頭字語、NARPは代表選手ではなく、選手と非運動選手の間の社会的格差を広げるために使用される任意の大学生の軽蔑的な用語です。
NARPはUMassに固有のものではなく、「引退」選手のInstagramフィードに登場し、都市辞書の結果7ページを記入し、全国の大学生の語彙をポイ捨てした。
NARPはUMassにinstagram 最終的には、この用語は運動コミュニティの間で専門用語の定番作品となっています。
アスリートは冗談でのみ使用されていると主張するだろうが、この用語の意味合いは露骨に攻撃的である。 それは”本当の”言葉ではないので、それを定義しているのは大学生自身であり、彼らは都市の辞書でそれを描いていません。NARPのトップ二つの定義は、#douchebag、#fat、#fugly、#nerds、#poserなどのハッシュタグを持っています。
テキサス大学オースティン校の学生、モリー-バークによる記事は、高校時代の選手であったが、大学レベルでスポーツを追求していない学生に、彼女が”新しく鋳造されたNARPとしてあなたの尊厳を維持するためのガイド”として説明していることについてアドバイスを提供している。「
ボストン・カレッジの学生ジャーナリストのシャノン・ロングワースは記事「From D1Athlete to NARP:Why I Walked Away from THE NCAA」の中で、この用語は大学のアスリートが「モッツァレラスティックをスカーフしてジムへの旅行を笑うときに仲間にジャブをかける」ために使用されていると書いている。 なぜなら、明らかに、あなたが大学で代表チームスポーツを追求する全国の高校のアスリート人口の7％に属していないなら、これはあなたの時間で行うすべ
この用語の問題は、それが参照するものではなく、それを使用する人々にその影響を与えることにあまりありません。 NARPは、他の多くの形容詞と同様に、人々にラベルを付けるために使用されます。 それは、人間を構成する人格特性の複雑でユニークで非常に依存したコレクションを取り、それらを万能の原型として役立つことを意味する1つの
そのようなラベルを使用することの影響は、人々が知っているよりも大きいかもしれません。 アメリカ心理学会が発表した研究では、高校生が行動ではなくラベルに基づいて他の人をどのように見るかを見ています。 この研究では、人格が固定されているという信念を促進する実体理論と、人々のアイデンティティが変化する可能性があることを示唆する増分理論の2つの可能な信念システムを見ています。
実体理論を使用して考えることを決定した研究の学生は、全体的に悪い高校の経験を持っていました。 彼らは社会的状況で不安の高い兆候を示し、増分理論を使って考えるように教えられた仲間よりも学問的に悪化しました。
これをNARPの問題に関連付けるために、基本的な考え方は、大学コミュニティの選手が非運動仲間を分類するためにこの用語を使用するということ そうすることによって、彼らは精神的に彼らの個性を取り除き、それらを”他の人”と考え始めます。”同時に、彼らは他のすべての上に選手であるとして自分自身をラベル付けしています,精神的にすることができます構築,学問的に、社会的に有害.
自身や他の人にNARPという言葉を付けることによって、学生は学生人口に格差を作り、否定的なキャンパス文化を育んでいます。 これはAmherst Collegeが2017で取り上げたものです。 学校は報告書を発表し、日刊紙ハンプシャー-ガゼットの記事に掲載され、選手は一緒に暮らしてパーティーをする傾向があり、より集中的で緊密な専攻やクラスを避ける傾向があったと説明した。 このため、アマースト大学では、アスリートと非アスリートの間に明確な分離があり、行政は一般的な学生の経験を損なうことを懸念していました。
アマースト-カレッジは、選手と非選手が互いに暴露されるように、学生住宅を再分配することで問題に対処することを決定した。 しかし、分離の文化を終わらせるためには、学校のより高い力ができるだけです。 それはそれに来るとき、それは彼らの違いと類似点の両方を認識し、新しい多様な環境を受け入れ、統一された学生団体の一部として識別するための努力をするために、学生自身にあります。
これの一部は、学生がお互いについて話す方法です。 選手が彼らと彼らの非運動仲間の間にいくつかの基本的な違いがあるという考えを表明すれば、彼らはそのような分裂が存在し、この信念から、正当な社会的な線が引かれると信じるでしょう。
NARPという用語の使用を中止してください。 他の学生の上の運動選手を上げることを止めなさい。 任意の違いに基づいて学生の体を分離するのをやめてください。 その代り、各学生の個々の人格を確認し、多様な人間関係に造られる教育経験のために努力しなさい。
Lily Robinsonは大学の貢献者であり、
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