멕시코 및 다른 스페인어 사용 국가에 미국의 근접 때문에 스페인어는 미국에서 가장 자주 사용 되는 외국어 중 하나입니다. 그리고 미국의 히스패닉 인구가 매년 크게 늘어남에 따라 스페인어를 배우는 것이 결코 더 중요하지 않았습니다.
미국 학생들의 스페인어와 문화에 대한 이해를 높이려면 더 많은 교사가 외국어 교육을 고려해야합니다. 스페인어 교사는 학생들의 스페인어 사용 능력을 향상시키는 전문가가되어야하며 미국과 스페인어 사용 국가 간의 다양한 문화적 차이에 대해 교육해야합니다.
그러나 스페인어의이 신진 그룹을 가르 칠 수있는 기회를 얻기 전에,잠재적 인 교사는 스페인어 교사에 필요한 문화,언어의 구조 및 콘텐츠 전문 지식에 대한 이해가 증명해야합니다.
자격증을 취득해야만 교사는 언어학 및 언어 습득에 대한 수년간의 헌신과 노력을 반영하여이 언어 숙달을 보여줄 수 있습니다.
인증이란 무엇입니까?
인증은 교사가 효과적으로 학생들을 가르치는 데 필요한 교육 도구를 가지고 있다는 보장이다. 인증 과정은 잠재적 인 교사가 교사 준비 프로그램에 등록 할 때 시작되며 교사의 기술,능력 및 지식을 시험하는 것으로 끝납니다.
각 국가의 인증 표준은 다르지만 대부분 내용과 교육 스타일에 대한 지식이 필요합니다. 너의 국가 증명서 과정에 정보 더를 위해,국가 가르치는 증명서 필요조건의 지도를 방문하십시요.
스페인어 교사 인증 과정은 언어 이해 및 음성 분석 기술에 대한 잠재적 인 교사를 테스트하므로 미래의 교사는 주제에 대한 완전한 이해를 보장해야합니다. 이 엄격한 기준을 통과하기 위해 잠재적 인 교사는 정확히 무엇을 연구해야합니까?
스페인어 내용에 대한 지식
인증을 받기 전에 잠재적 인 교사는 스페인어로 효율적이고 정확하게 의사 소통 할 수있는 능력을 보여 주어야합니다. 여기에는 가정,학교,취미 및 시사와 같은 주제에 대해 대인 관계 및 대화 방식으로 말하는 것이 포함됩니다.
교육 지도자들은 스페인어 교사가 문법이나 발음에 오류없이 명확하고 정밀 원어민과 스페인어를 의사 소통을 기대합니다. 여기에는 주제/동사 동의 및 단어 순서와 같은 스페인어로 단어와 문장의 형성을 관리하는 다양한 규칙이 포함됩니다.
인증 과정에서 잠재적 인 교사는 수업을 이끌 수있는 능력을 보여줄 것으로 예상되므로 교사는 학생들에게 연설 할 때 과거,현재 및 미래 시제를 서술,설명,설명 및 사용할 준비를해야합니다.
수업을 이끌 때 스페인어 교사는 일상 생활에서 특정 관심사,분야 및 상황과 관련된 주제에 대해 의사 소통하는 방법을 알아야합니다. 이를 준비하기 위해 잠재적 인 교사는 스페인어 어휘에 대한 철저한 이해를 얻어야합니다.
인증 과정에서 잠재적 인 교사는 짧은 대화로 구성된 스페인어 사용자의 오디오 녹음을 듣습니다. 그런 다음 어휘 및 관용적 표현을 포함하여 대화의 구조를 수정하거나 설명하도록 요청받습니다.
인증 기준은 잠재적 인 교사가 구어체 스페인어로 발음 및 문법 오류를 식별,수정 및 분석 할 수있는 능력을 보여줄 것을 요구합니다. 여기에는 거짓 동족,속어 사용 및 등록 오류가 포함됩니다.
구어체 스페인어를 지배하는 규칙에 대한 이해 외에도,잠재적 인 교사는 언어를 명확하게 쓸 수있는 능력을 입증해야합니다. 인증은 톤,표현,어휘 선택에 대한 적절한 스타일을 보여주는 동안,세계 문제,여행,가족과 같은 특정 주제에 대해 작성하는 방법을 보여 교사를 요청합니다.
잠재적 인 스페인어 교사는 서면 스페인어의 철자,구조 및 구두점 속성에 대한 지식을 전시해야하며 특정 문법 규칙을 무너 뜨릴 수 있어야합니다. 그들은 동사 활용형의 올바른 사용뿐만 아니라 시제와 기분 선택을 식별 할 수있는 능력을 보여 주어야한다.
학생들에게 언어 습득을 가르치는 것 외에도 스페인어 교사는 스페인어 사용 문화의 차이점과 유사점을 효과적으로 설명해야합니다.
스페인어권 문화
인증을 받기 전에 잠재적 인 교사는 스페인어권 국가의 지리,역사,예술 및 문학에 대한 지식을 입증해야합니다.
공인 교사는 이들 국가 간의 차이뿐만 아니라 그들이 서로 공유하는 문화적 특성을 이해합니다. 여기에는 인사,몸짓,통과 의례 및 태도와 같은 차이가 포함됩니다.
예를 들어,잠재적 인 교사는 많은 스페인어 사용 국가가 언어를 공유하지만 교사가 이해해야하는 발음이나 단어 사용법에 약간의 차이가 있음을 이해해야합니다.
잠재적 인 교사는 주요 문화적 특성에 대한 지식을 얻고 이러한 특성을 교실 환경에 통합해야합니다. 지리 어휘에 대한 수업을 가르치는 동안 교사는 지리가 스페인어 사용 국가를 어떻게 나누고 함께 가져 왔는지에 대한 정보를 포함 할 수 있습니다. 여기에는 지리학이 이들 국가의 예술,음악 및 라이프 스타일을 어떻게 형성했는지에 대한 정보가 포함됩니다.
공인 스페인어 교사가 되기
공인 스페인어 교사가 되기 위한 길은 도전적이지만 보람이 있습니다. 당신이 당신의 국가의 인증 과정에 대한 자세한 학습에 관심이 있다면,교사 인증 요구 사항지도를 탐험 해보세요.
효과적인 스페인어 교사
처음으로 외국어를 배우는 학생들에게 스페인어를 가르 칠 때,교사는 언어 습득을 촉진하는 몇 가지 관행과 태도를 채택해야합니다.
새로운 언어 학습자들에게 언어를 배우는 길은 그 언어의 문화적 측면뿐만 아니라 때로는 어렵고 믿기 어려운 것처럼 보입니다.
그러나 많은 외국어 교사들은 효과적인 외국어 교육의 세트 측면에 동의합니다.
기사”효과적인 외국어 교사의 행동과 태도: 설문 연구의 결과,”외국어 실록에 발표 된 연구자들은 새로운 학생들에게 외국어를 가르치는 데 사용되는 가장 효과적인 교육 방법을 조사했습니다.
이 기사에서 테레사 알 벨은 457 명의 외국어 교사를 대상으로 교사가 동의하는 포괄적 인 목표,행동 및 활동을 개발하기 위해 외국어에 대한 학생의 관심을 높였습니다. 벨은 외국어 교육은보다 의사 소통과 상호 작용하는 접근 방식으로,전통적인 문법 기반의 접근 방식에서 지난 몇 년 동안 이동했다고 지적한다.
전체,교사의 97%는 수업 시간에 정통 자료를 사용하여 문화와 언어를 통합하는 것이 학습 과정에 참여 학생들을 얻는 가장 좋은 방법 중 하나라고 지적했다. 교실에서지도,그림,유물 및 음식을 사용하여 교사는 학생들이 수업에 참여할 수 있도록 위협적이지 않고 대화 환경을 조성합니다.
수업에서 문화를 통합하는 것 외에도 94%의 교사가 영어보다 교실에서 목표 언어를 더 많이 사용한다고 응답하여 학생들이 방향을 듣고 목표 언어로 질문에 응답하도록 장려했습니다. 예를 들어,스페인어 교사는 스페인어로 규칙과 수업 활동을 설명하고 학생들이 스페인어로 응답 할 것으로 기대합니다.
반복,이미지 및 메모리 장치와 같은 학습 전략을 도입함으로써 교사는 학생들이 일상적인 의사 소통에 목표 언어를 신속하게 통합 할 준비가 가장 잘되어 있음에 동의합니다.