대학 성공

카메라를 향해 야외에서 달리는 9 명의 젊은 성인

천 단계의 여행은 단일 단계로 시작됩니다.

—노자,철학자

학습 목표

이 섹션의 말까지,당신은 할 수있을 것입니다:

  • 학생 간의 유사점과 차이뿐만 아니라 학생들의 다른 범주를 식별
  • 성공적인 학생의 특성을 설명

학생 카테고리

학생으로서 당신은 누구입니까?

타일 모자이크 기둥과 나무 아래 외부 토가에있는 여러 남성 인물을 묘사그리스 아테네의 고대 도시에 살고 있다고 잠시 상상해보십시오. 당신은 서방 세계에서 고등 교육의 첫 번째 기관으로 현대에 고려 아테네의 플라톤의 대학에서 학생입니다. 캠퍼스는 아테네의 도시 벽 밖에 앉아,당신의 가정에서 마일. 당신은 클래스에 걸어 모든 클래스가 개최되는 체육관에서 좌석을. 모임은 작은,동료 학생들의 단지 소수,그들 중 대부분은 아테네에서 태어나 자란 남성이다. 수업이 끝나면 다시 도시로 걸어갑니다. 당신의 일상 업무가 당신을 기다립니다-서둘러.

이제 현재로 돌아갑니다. 당신의 대학 환경은 고대 아테네의 대학과 어떻게 비교됩니까? 당신은 지금 어디에 살고 있습니까,캠퍼스에 비해? 수업 전이나 후에 취업 사이트에 신고합니까? 동료 학생들은 누구이며,그들은 당신과 캠퍼스와의 관계에서 어디에 살고 있습니까? 그들은 어떤 도시 또는 국가 출신입니까?

이러한 상상력이 풍부한 비교에 빠지면 과거와 현재에 많은 유사점을 발견 할 수 있습니다. 당신도 많은 차이를 찾을 수 있습니다. 아마도 가장 눈에 띄는 차이점은 각 학생 단체의 메이크업 일 것입니다.

다음 사실을 고려하십시오:

  • 2015 년 가을,2,020 만 명의 학생들이 미국 대학에 다녔습니다. 이는 2000 년 가을에 등록한 것보다 거의 5 백만 명이 더 많은 학생이었습니다.
  • 2,020 만 미국대학생들은 약 1,730 만 명이 학부생이며 약 300 만 명이 대학원 프로그램에 있습니다.
  • 모든 학부생(46%)의 거의 절반이 커뮤니티 칼리지 학생입니다.
  • 2015-16 학년도 동안 대학은 952,000 준 학사 학위,180 만 학사 학위,802,000 석사 학위 및 179,000 박사 학위를 수여 할 것으로 예상됩니다.
  • 여성은 대학생의 대다수를 차지할 것으로 예상됩니다:2015 년 가을에 약 1,150 만 명의 여성이 참석하며 870 만 명의 남성과 비교됩니다.
  • 더 많은 학생들이 파트 타임보다 풀 타임에 참석(약 760 만에 비해 약 12,600,000)
  • 19 시간 일주일에 평균,자신의 학위를 위해 공부하는 동안 거의 5 대학생 중 4 파트 타임으로 작동합니다.
  • 유학생은 현재 미국 내 대학생의 약 4%를 차지하고 있으며,전 세계 450 만 명의 유학생이 다른 어느 나라보다 많습니다.

이 간단한 통계는 미국의 대학 생활의 범위와 학생 단체의 다양성을 가리 킵니다. 분명히 대학생의”1 개의 크기 적합 모두”묘사가 없다. 그러나 각 학생은 동료의 다양한 지형을 이해할 책임이 있습니다. 당신이 수업을 나눌 수 있는 학생들은 누구인가? 그들은 어떻게 당신과 가진 대학 경험을 공유하기 위하여 왔는가?

이 섹션에서는 학생의 몇 가지 주요 범주와 해당 범주의 학생들의 요구 사항을 살펴 봅니다. 우리는 또한 배경에 관계없이 모든 학생들이 대학에서 성공하기위한 계획을 세울 수있는 방법을 간략하게 살펴 봅니다.

학생의 종류

당신은 삶의 많은 산책에서 학생들과 함께 수업을 할 수 있습니다. 이 범주 중 어느 것이 당신을 가장 잘 설명합니까?

전통 학생

전통 학부 학생들은 일반적으로 고등학교를 졸업 한 후 즉시 대학에 등록,그들은 적어도 가을과 봄 학기(또는 가을,겨울,봄 분기)동안 연속 풀 타임으로 수업에 참석. 그들은 스물 두 또는 스물셋의 나이로 4~5 년에 학사 학위 프로그램을 완료합니다.

전통적인 학생들은 일반적으로 다른 사람(예:부모)에 재정적으로 의존하고 자녀가 없으며 대학 경력을 주요 책임으로 간주합니다. 그들은 파트 타임 기준으로 고용 될 수있다,모든 경우,학년도 동안.

비전통적인 학생

전통적인 대학생들과 달리,비전통적인 학생들은 고등학교를 마친 같은 해에 대학에 진학하지 않습니다. 그들은 일반적으로 풀 타임 작업 의무로 인해 파트 타임으로 수업에 참석합니다. 그들은 재정적으로 독립적이거나,자녀를 갖거나,아프거나 노인 가족의 간병인이 될 가능성이 더 큽니다. 일부 비 전통적인 학생들은 일반 교육 개발 학위를받은 수 있습니다(검정 고시)대신 고등학교 졸업장의.

다음 비디오에는 버지니아 주 윌리엄스 버그에있는 윌리엄 앤 메리 대학의 비 전통적 학생들이 있습니다. 학생들은 비 전통적 학생으로서의 지위와 그들이 그것에 대해 어떻게 느끼는지에 대해 토론합니다. 차이는 나이뿐만 아니라 경험뿐만 아니라 있습니다. 동영상 아래에 있는”참조”상자를 클릭하여 자막을 활성화합니다.

국제 학생 및/또는 영어의 비국적 스피커

국제 학생들은 대학에서 공부하기 위해 자신과 다른 나라를 여행하는 사람들입니다. 영어는 아마도 그들의 제 2 언어 일 것입니다. 국제 학생들과 같은 영어의 비 네이티브 스피커도 다른 문화에서 왔습니다. 이 두 그룹의 경우 대학은 특별한 도전을 제기 할 수 있습니다. 예를 들어,수업은 처음에는 또는 한동안 문화 및 언어 장벽으로 인해 어려움을 겪을 수 있습니다.

1 세대 대학생

1 세대 학생들은 학사 학위를 가진 대학을 졸업 한 부모가 없습니다. 대학 생활은 그들에게 덜 친숙 할 수 있으며 대학 진학 준비는 가정에서 우선 순위로 강조되지 않았을 수 있습니다. 대학 환경에 익숙해지기 위해 약간의 시간과 지원이 필요할 수 있습니다. 이 학생들은 학교 생활과 가정 생활 사이의 문화 변화를 경험할 수 있습니다.

장애 학생

장애 학생에는 주의력 결핍/과잉 행동 장애,실명 또는 저시력,뇌 손상,청각 장애/청각 장애,학습 장애,의료 장애,신체 장애,정신 장애,언어 및 언어 장애가있는 사람들이 포함됩니다. 장애를 가진 학생들은 장애가없는 학생들과 동일한 수준의 성과를 달성 할 수있는 동등한 기회를 제공하는 합리적인 편의 시설을 합법적으로 부여받습니다. 그러나 이러한 편의 시설에도 불구하고 물리적 및 전자적 캠퍼스 시설과 관행은 특별한 도전을 제기 할 수 있습니다. 시간,에너지 및 추가 자원이 필요할 수 있습니다.

일하는 학생

많은 학생들이 파트 타임 또는 풀 타임 용량으로 고용됩니다. 직장 생활과 대학 생활의 균형을 맞추는 것은 도전이 될 수 있습니다. 시간 관리 기술과 좋은 조직이 도움이 될 수 있습니다. 이 학생들은 일반적으로 학생과 직원이라는 두 가지 직업을 가지고 있습니다. 그것은 균형을 많이 할 수 있습니다.

통근 학생

캠퍼스 생활에 많은 이점이 있지만,많은 학생들이 캠퍼스 떨어져 살고 클래스에 통근을 선택합니다. 이것은 캠퍼스 밖에서 일하는 모든 책임을 가진 학생들에게 편리하거나 필요할 수 있습니다. 또한 방과 보드 비용을 피하기 위해 부모와 함께 집에서 살 수있는 옵션이 학생들에게 적합 할 수 있습니다. 많은 반환 학생들은 통근 학생,너무,단지 클래스 캠퍼스에 올 수 있습니다. 도시 및 농촌 학교와 같은 일부 대학에서는 캠퍼스로 통근하는 것이 유일한 옵션 일 수 있습니다.

성공적인 학생의 특성

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이해 사항 확인

아래 질문에 답하여 이전 섹션에서 다루는 주제를 얼마나 잘 이해하고 있는지 확인하십시오. 이 짧은 퀴즈는 수업 시간에 성적에 포함되지 않습니다,당신은 그것을 무제한으로 탈환 할 수 있습니다.

이 퀴즈를 사용하여 이해를 확인하고(1)이전 섹션을 더 공부할지 또는(2)다음 섹션으로 이동할지 결정하십시오.

  1. “빠른 사실.”국립 교육 통계 센터. 교육 과학 연구소,노스 캐롤라이나. 2016 년 2 월 16 일. 3943>
  2. “우리의 팩트 시트에서 빠른 사실.”커뮤니티 칼리지의 미국 협회. 2016. 웹. 2016 년 2 월 16 일. “표 318.10.”국립 교육 통계 센터. 교육 과학 연구소,노스 캐롤라이나. 2 월 16 일 2016. “표 105.20.”국립 교육 통계 센터. 교육 과학 연구소,노스 캐롤라이나. 2 월 16 일 2016. 2018 년 10 월 15 일~2018 년 10 월 15 일 “대부분의 대학생들은 아르바이트를하지만 학교를 통해 돈을 지불하는 사람은 거의 없습니다:설문 조사.”허프 포스트 사업. 허 핑턴 포스트,7 8 월 2013. 웹. 2016 년 2 월 16 일. 3943>
  3. “열린 문.”국제 교육 연구소. 2016. 웹. 2016 년 2 월 16 일. ↵

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