당신은 당신의 아이가 항목의 작은 세트를 계산하여 12 개월 젊을 때 숫자의 아이디어를 소개 할 수 있습니다—”얼마나 많은 버튼? 하나,둘!”-“하나,둘,내 신발 버클”,”울타리에 앉아있는 5 개의 작은 호박”등과 같이 세는 노래와 운율을 부릅니다. 아이가 2 살 때,그녀는 그녀가 정말 아직 계산 개체의 개념을 이해하지 않습니다하지만,암기 10 까지 계산하는 법을 배워야 할 수 있으며,그녀의 계산에 주위를 건너 뛸 수 있습니다-“하나,둘,다섯,여섯…”계산에서 그녀의 실수에 대해 걱정하지 마십시오-그녀가 숫자를 낭송 있다는 사실은 그녀가 올바른 이름을 배우는 것을 의미한다. 다음으로 그녀는 개체를 가리키고 숫자로 레이블을 지정하는 법을 배웁니다(올바른 개체가 아니더라도). 함께 세는 매일 기회를 이용하십시요;테이블을 놓음것은 좋은 보기 이다. “엄마를위한 냅킨 하나,아빠를위한 냅킨 하나,당신을 위해 하나! 하나,둘,셋 냅킨!”처음에는 자녀가 실제로 얼마나 많이 배치했는지에 상관없이 세 개의 냅킨이 있다고 말할 수 있지만,어느 시점에서”세”라는 단어가 냅킨 수를 의미한다는 것을 이해하기 시작할 것입니다.
그녀는 조금 나이가 들어감에 따라—3 과 4 사이—당신의 아이는 더 많은 개체를 추가하는 것은(개체를 빼앗는 양을 감소 반면)계산 수를 증가한다는 생각을 이해하기 시작합니다. 그래서 할머니가 방문 할 때,테이블에 또 다른 냅킨이있어 카운트를 4 로 가져옵니다. 이 개념을 강화하는 또 다른 방법은 자녀의 환경에서 일상적인 물건(예:접시에 사과 조각 수)을 세고 물건을 빼거나(먹음)추가 할 때 어떤 일이 발생하는지 기록하는 것입니다. 3 세에서 4 세 사이에 그녀는”오렌지 2 개,빨대 4 개”등 작은 물건 세트를 세는 데 더 능숙 할 것입니다. 대부분의 아이들은 4 또는 5 가 될 때까지 숫자를 식별하거나 쓸 수 없습니다.