읽을 시간이 없습니까?
두 학생 사이에,실수 후에 인내 할 동기가있는 사람과 과제가”열심히 보일 때”시도하기를 거부하는 사람 중 하나는 학문적으로 달성 할 가능성이 더 높다고 생각하십니까?
다른 정보가 없어도 첫 번째 학생—성장 마인드를 가진 학생—은 성공을 위해 계속 노력할 수있는 더 나은 장비를 갖추고 있음이 분명합니다.
성장 마인드 란 무엇입니까?
성장 사고 방식은 노력으로 지능 수준,재능 및 능력을 높일 수 있다는 생각입니다. 성장 사고 방식을 보여주는 학생들은 자신의 능력이 시간이 지남에 따라 발전하고 새로운 지식을 얻고 기술을 넓힐 수있는 기회를 찾는 경향이 있으며 일반적으로 도전을 부끄러워하지 않는다고 생각합니다(카자코프&미첼,2017).
비교,고정 사고 방식은 지능과 재능이 정적 인 믿음이며,학생들이 성공을위한 잠재력은 그들이 현재 필요한 능력을 가지고 있는지 여부에 달려 있다고 믿게합니다. 이 학생들은 종종 일이 하드 얻을 때 포기하는 유혹—그들은 도전에서 실행할 수 있습니다,실패로 실수를 참조,또는 성장 사고 방식으로 자신의 친구들에게 다르게 성공에 접근. 카자코프&미첼에 따르면,”고정 된 사고 방식을 가진 학생들은 종종 높은 성능의 개념에 몰두하고 자신의 약점을 공개 할 수있는 상황을 피하면서 자신의 능력을 증명할 수있는 기회를 추구합니다.”
대조적으로,성장 사고 방식을 가진 학생들은 현재의 능력에 따라 무언가를”할 수있다”또는”할 수 없다”고 가정하기보다는 작업을 완료하고 복잡한 문제를 해결하거나 지능을 키우는 법을 배울 수 있다고 믿습니다.
성장 마인드를 갖는 것은 평생 성공에 필수적이며,학생들이 연습으로 발전 할 수있는 것입니다.
성장 사고 방식이 실제로 아이들의 성공에 도움이됩니까?
2014 클라로&파우 네스 쿠의 연구 결과에 따르면 성장 마인드를 보여주는 학생:
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고정 된 사고 방식을 가진 학생보다 더 나은 수행,크게 수학 및 문맹 퇴치의 분야에서 그들을 능가;
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학업 성공에 대한 노력의 중요성을 인식 할 가능성이 더 큽니다.;
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학습을 향상시키기 위해 도전적인 학업 과제를 추구하십시오.
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값 중요한 피드백.
교사는 성장 사고 방식에 대해 어떻게 생각합니까?
교육 주간 연구 센터에서 실시한 2016 년 전국 600 명 이상의 교사에 대한 연구에 따르면 거의 모든 교사(98%)는 성장 사고 방식을 통합하면 학생 학습이 향상 될 것이라고 생각합니다.
교실에서 성장 사고 방식에 대한 관심과 의지를 가지고 있음에도 불구하고 교사는 학생들에게 그러한 사고 방식을 육성하기 위해 적절하게 훈련받지 못했다고 생각합니다. 연구 참여자의 20%만이 자신이 성장 마인드 육성에 능숙하다고 강하게 믿었으며 85%는이 분야에서 더 전문적인 개발을 원한다고보고했습니다.
사람들이 성장 사고 방식을 구현하기를 원하지만 그렇게 할 수있는 방법을 완전히 이해하지 못할 수도 있다는 생각은 캐롤 드웩,용어를 만들어 낸 스탠포드 교수.
드웩은 성장 사고 방식을 개발하는 것이 단순히 칭찬에 겹겹이 쌓이는 것이 아니라는 사실에도 불구하고 잘못된 지식을 가진 사람들이 학생들이”성공”하기 위해 계속 노력하도록 격려 할 수 있다는 우려를 표명했습니다. 드웩에 따르면,”성장의 사고 방식은 성취 격차를 좁히는 것이지 성취도가 낮은 아이들이 그 순간에 기분이 좋지만 장기적으로 배우지 못하게하는 것입니다.”다시 말해,성장 마인드를 키우는 것은 단지 노력을 칭찬하는 것이 아닙니다. 오히려 우리는 아이들에게 도전을 극복하기 위해 전략을 배우고 사용하는 방법을 가르쳐야합니다.
교실에서 간단한 변경함으로써,우리는 교육자로서 학생들이 성장 마인드를 인식뿐만 아니라,이러한 문화를 만드는 데 적극적으로 참여할 수있는 환경을 조성하기 시작할 수 있습니다.
다음은 학생들이 교실에서 성장 사고 방식을 개발하도록 돕는 여섯 가지 요령입니다.
1. 도전에 직면하고 그들을 극복하기위한 전략을 개발하는 캐릭터와 함께 책을 읽으십시오.
몇 가지 예는 다음과 같습니다:
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당신의 환상적인 탄성 뇌:그것을 스트레칭,조안 딕에 의해 모양,박사.
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아름다운 죄송 바니 솔츠 버그
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애슐리 첨탑에 의해 가장 멋진 것
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너는 무엇을 문제에 하는가? 코비 야마다
이 책은 읽기 및 수업 토론에 적합합니다. 당신의 환상적인 탄성 뇌와 함께 올해 시작,이는 뇌가 작동하고 아이에게 친숙한 방식으로 성장하는 방법을 설명,그리고 해가 갈수록 다음 다른 책에서 문자와 스토리를 사용. 학생들은 역경을 극복하고 실수를 처리하는 문제에 직면 한 문자를 볼 수 있습니다,그들은 클래스에서 비슷한 문제가 발생할 때이 이야기를 다시 참조합니다.
2. 학생들에게 성장의 사고 방식을 촉진 문구를 연습 할 수있는 기회를 제공 활동을 실시
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고정 된 사고 방식을 가진 학생들이 말할 수있는 것(즉,”나는 이것에 능숙하지 않다”또는”이것은 너무 어렵다”)과 브레인 스토밍 대안(예:”어떤 다른 전략을 시도 할 수 있습니까?”또는”이 문제를 해결하는 데 시간이 걸릴 수 있습니다”).
고정 사고 문구의 예를 제공하고 그것을 대체 할 몇 가지 성장 사고 옵션을 브레인 스토밍하여 클래스 토론 중에 앵커 차트를 작성하려고합니다. 또는 개별 학생 또는 그룹에 두 가지 유형의 문장의 예와 함께 종이 조각을 제공하고 문장을”성장”및”고정”열로 정렬하도록합니다. 영감을 얻기 위해 클립 및 교사지급 교사는 다양한 성장 사고 활동을 제공합니다.
3. 영감을주는 포스터와 게시판을 사용하여 성장 마인드 어휘에 대한 가시적 인 알림 표시
위에 나열된 활동의 앵커 차트는 훌륭한 교실 알림을 만듭니다. 또는 학생들에게 진정한 학습을 장려하기 위해 자신의 동기 부여 포스터를 디자인하게하십시오. 게시판은 성장 마인드의 전반적인 이해에 초점을 맞출 수 있습니다,또는 기능 단어와 문학의 긍정적 인 속성이나 문자의 행동과 관련된 문구. 운동 선수,비즈니스 리더,심지어 도전을 극복 한 대통령을 특징으로하는 보드는 특히 성공적인 개인의 초기 실패가 언급 될 때 매우 고무적 일 수 있습니다.
4. 학생들에게 성장 사고 방식 출구 티켓
반성 질문이나 개인적인 도전을 수업이 끝날 때 떠날 수있는”티켓”으로 사용하십시오. 그렇게하면 학생들이 수업과 관련된 태도와 과정을 평가하고,강한 직업 윤리를 구축하고,수업 중에 어려움을 겪더라도 수업의 긍정적 인 측면에 집중하는 법을 배우는 데 도움이됩니다.
5. 학생들에게 피드백을 줄 때”당신은 너무 똑똑합니다”또는”당신은 훌륭한 일을했습니다.”와 같은 피드백을 부여하는 대신 성장 사고 방식을 촉진하는 프롬프트를 사용하여 프롬프트를 사용하여 더 높은 성찰을 장려하십시오. 학생들의 과정에 대해 질문하십시오(“그 방법을 시도하기로 결정한 이유는 무엇입니까?”),그들이 개선하기 위해 일할 수있는 방법(“다음에 다르게 할 수있는 것은 무엇입니까?”),그리고 그들이 실수에서 빼앗은 것(“엑스 발생했을 때,당신은 어떻게 느꼈고 그로부터 무엇을 배웠습니까?”). 자기 평가를위한 기회를 제공함으로써,학생들은 솔루션을 통해 작업 할 수있는 능력에 대한 자세한 내용을 발견 할 것입니다,그리고 길을 스스로 물어 자기 이야기 접근 방식과 질문을 선택합니다.
6. 교육자로서의 성장 사고 방식 모델화
교육자로서 우리가 도전에 직면하거나 실수를 할 때,우리는 학생들과 함께 상황을 이야기하고 학습의 길을 보여 주어 학생들이 실제 상황에서 필요한 연결을 만들 수 있도록 도울 수 있습니다. 예를 들어,특정 수업 기간 동안 공통 학습 공간을 예약하기에는 너무 오래 기다렸다면 학생들에게 상황을 설명하고 문제를 해결하는 방법에 대한 의견을 요청할 수 있습니다. 학생들은 다른 그룹과 결합하거나,다른 공간에 맞게 공과를 조정하거나,다른 창의적인 해결책을 제안 할 수 있습니다. 이것은 우리가 우리 자신을 통해 갈 수있는 과정이지만,학생들을 참여시키는 것은 모든 사람이 실수를 저지르고 진전을 이루기 위해 도전을 통해 일하는 것이 중요하다는 것을 인식하는 데 도움이됩니다.
간단한 활동을 구현하고 학생들이 도전 과제를 해결하는 데 필요한 기술을 개발할 수있는 기회를 제공함으로써 학생들이 학업 여정에 대한 자신감을 찾고 성장 마인드를 촉진하는 환경을 조성 할 수 있습니다.