«Gjor Matte Tilkoblinger.»Uttrykket alene stikker mang en kunstlærers ryggrad. Kombinere farge, lidenskap og spenning i kunstklassen med den svarte og hvite verden av matte kan få oss alle forvirret.
en slik reaksjon er forståelig gitt at mange kunstlærere valgte kunst i stedet for matte av en grunn. Likevel er forbindelsene mellom de to fagene ubestridelige og iboende. Den ene eksisterer ikke uten den andre. Faktisk, med litt planlegging, er tilkoblinger mulig i enhver leksjon eller prosjekt, spesielt på elementært nivå.
her er 6 angstfrie måter å koble matte og kunst i klasserommet ditt.
Ta Ut Herskerne
ikke la linjal introduksjon til klasserommet lærere. Linjaler er et dagligdags verktøy for kunstnere. Vis elevene hvordan du bruker linjaler. Få dem til å gjøre noen aldersmessig måling og kutte seg selv. Det kan være et ekstra skritt eller ta litt mer tid, men måling og kutting er en viktig ferdighet. Det vil forbedre deres romlige resonnement ferdigheter og føre til bedre informerte kreative valg.
Introduser Arkitektur
Arkitektur er et stort, kreativt matematisk puslespill. Kunstnere har skapt strukturer i århundrer. Ved å sette sin egen signaturstil på byer, steder for tilbedelse og offentlige strukturer, har arkitekter ikke bare skapt strukturer, men kunst. Del slike prestasjoner av menneskelig oppfinnsomhet med elevene dine. Verkene til Kunstnere Som Antoni Gaudí, Frank Lloyd Wright og mester Michelangelo er de viktigste eksemplene på den magiske matematikken og kunsten kombinert.
som et resultat, hver gang elevene bygge noe eller sette sammen en tredimensjonal skulptur, de bruker matematiske og kreative ferdigheter. Oppmuntre dine matte-averse studenter ved å minne dem om de er gode til å bygge ting; de kan også utmerke seg i akademisk matte. Gjør forbindelsen for dem. Du kan se deres hjernehjul snu når de tar beslutninger om hvor de skal sette stykker eller elementer. Bruk denne artikkelen som et springbrett for eksempler. Eller sett opp et arkitektonisk senter som en permanent del av klasserommet ditt. Til slutt utvikle et prosjekt som designer en bygning basert på stilen til en berømt arkitekt.
Bruk Matematisk Ordforråd Og Språk
Ord betyr noe, og matematikk er mer enn tall. Språket du bruker med elevene kan koble kunst og matematikk uten noen spesielle forsyninger eller prosjekter. Mest sannsynlig, distriktet har matematikk vokabular standarder etter klassetrinn. Forskning begreper og begreper elevene lærer i matematikk med sine klasserom lærere. Her er et nyttig eksempel. Deretter må du sørge for at du bruker de samme ordene når du instruerer elevene og snakker om deres kunstverk.
Del Eksempler
Vis elevene hvor mye matematikk du bruker som lærer. Du kan bli positivt overrasket over deres nysgjerrighet. Bryte ned materialer budsjettet for dem. Hvor mye bruker du per student,per år? Fortell dem hvor mye leire du planlegger og kjøper i et skoleår og hvorfor. Vis dem forholdet mellom vann og mel du bruker til å lage papier-mâé. Beskriv for dem hvor mange minutter kreativ tid de har i skoleåret sammenlignet med fordypningen. Bruk den daglige matte du engasjere seg i som en advocacy verktøy for sin kunst utdanning!
Velg Kunstnere Som Bruker Matte
Bruk andre billedkunstnere som lysende eksempler på kreative og matematiske sammenhenger. Den åpenbare arketypen av matematisk og kreativt geni, Leonardo DaVinci, er et flott sted å starte. Fremhev hans flygende oppfinnelser og hans nysgjerrige natur. Han var fascinert av kunst og matematikk.
når du diskuterer mønster, form, form, symmetri og arkitektur, viser Du Et eksempel På M. C. Eschers presise, puslespilllignende arbeid. Til slutt er det et myriade av samtidskunstnere som bruker matte for å oppnå sine kreative lidenskaper. For Eksempel Er Bathsheba Grossman en trailblazer. Hun bruker kunst og tredimensjonale skrivere til å lage unike skulpturer som aldri er sett før. Kristin Farr er en annen engasjerende artist å dele.
Fortsett Å Snakke Om Form og Form
Studenter på elementært nivå (og utover) utvikler stadig sin romlige intelligens. Hver dag er en liten geometri leksjon. Mens elevene tegner, kutte, fargelegge, male, konstruere, forming, og molding former, de lærer om romlige relasjoner. Når elevene kan visualisere figurer «i deres indre øye», har de mer frihet med sine kunstverk og andre fag også. I et nøtteskall, fortsett det gode arbeidet du gjør med elevene dine og form. Det tjener allerede en solid hjelp av matteforbindelser.
Stereotypisk er de som går inn i kallet til visuell kunst ikke matematikere. Faktisk har mange kunstpedagoger angst om emnet. (Vi kan til og med unngå det mer enn løs glitter.) Men du bruker faktisk matte mer enn du tror. Hver gang du klarer kunst forsyninger, organisere en kunst show, eller be en student til å brette et stykke papir i to du innlemme matematikk. Voila! Videre, bare fordi du kan føle deg urolig når det gjelder emnet matte, bør elevene ikke.
Hvordan lager du matteforbindelser i klasserommet ditt?
er du en matte-kjærlig eller matte-avsky artist? Hvorfor?