fortellingen om At «Asiater er gode i matte» er gjennomgripende i USA. Små barn er klar over det. Studentenes akademiske prestasjoner kan bli påvirket av det. Og Asiatisk amerikansk presidentkandidat Andrew Yang har gjort sin matematiske evne til en funksjon av sin kampanje.
på overflaten, «Asiater er gode i matte» fortelling høres ut som et kompliment. Tross alt, hva er galt med å si at noen er gode til noe? Men som jeg forklarer i en nylig artikkel, er det to problemer. For det første er fortellingen falsk. For det andre er det rasistisk.
jeg er en erfaren lærer og forsker AV STEM utdanning. Forskning forteller oss at rasisme er en del av elevers klasseromsopplevelser i disse fagene.
hvis vi ikke forstår hvordan rasisme fungerer – selv i angivelig «nøytrale» områder som STEM – kan vi utilsiktet resirkulere rasistiske ideer.
Debunking myten
som med mange rase stereotyper, er folk virkelig nysgjerrige på om «Asiater er gode i matte» fortelling kan være sant. Det er videoer På YouTube med flere millioner visninger som spør det spørsmålet.
ikke test score bevise fortellingen? På internasjonale eksamener er Det Sant At Asiatiske land er blant de beste utøverne i matte. Men det er også sant at Andre Asiatiske nasjoner rangerer 38th, 46th, 59th og 63rd. Interessant, de beste utøverne også føre i lesing-men det er ikke en fortelling om at » Asiater er gode på litteratur.»
Innenlands er Det den samme historien. Forskning viser stor variasjon i matematisk ytelse blant Ulike asiatiske etniske grupper i USA. Hvis Alle Asiatiske mennesker var medfødt begavet i matte, bør vi ikke se denne typen variasjon.
en bedre forklaring har å gjøre med utdanningspolitikk og føderale innvandringslover. Land som investerer i lærerutdanning og læreplan av høy kvalitet, gjør det bedre på internasjonale tester. I USA, Den 1965 Innvandring Og Nasjonalitet Act ga preferanse TIL STEM fagfolk Fra Asia. Den politikken påvirket mine egne foreldre, som var i stand til å immigrere til USA under den loven, ikke fordi Sørasiatiske folk er naturlig gode leger.
‘Mongoloid’ til ‘modell minoritet’
så hvis det ikke er sant, hvorfor sier vi det?
I Dag blir Asiater ofte sett på som «modellminoriteten» – hardt arbeidende, akademisk talentfull og profesjonelt vellykket – men Det var ikke alltid slik.
I det 18. århundre ble Asiatiske folk klassifisert som «mongoloider», et rasistisk begrep basert på pseudovitenskap av kraniometri. Mens «kaukasoider» (hvite mennesker) ble ansett som fulle mennesker med overlegen intellekt, ble alle farger ansett som underutviklet.
fra slutten av det 19. århundre ble Et Nytt bilde av Asiatiske mennesker født: nasjonal trussel. Kinesiske innvandrere ble sett på som en økonomisk trussel mot hvite amerikanske arbeidere, Og Japan ble en militær trussel under Andre Verdenskrig.
Asiatiske mennesker i USA fortsetter å oppleve rasisme selv i dag. Faktisk,» modell minoritet «ideen har alltid vært en måte å pit Asiatiske folk mot angivelig «nonmodel» grupper-med andre ord, ikke-Asiater av farge.
implikasjonen er: Hvis Asiater kan gjøre det, hvorfor kan ikke Du?
Mennesker, ikke roboter
selv om «Asiater er gode i matte» – fortellingen er falsk, har den fortsatt en reell innvirkning på folks liv. Som» modell minoritet » myten, posisjonerer den feilaktig ikke-Asiater av farge som matematisk dårligere. Det kan også være en kilde til press For Asiatiske studenter. Men den virkelige effekten av «Asiater er gode i matte» fortellingen går dypere.
Ta For eksempel en scene fra en episode Av den langvarige voksen tegneserie Family Guy.
Hovedpersonen, Peter, mimrer om å ta en matteeksamen. Som skutt panner over andre studenter, hver ta ut en kalkulator fra lommen. Peter trekker ut en gutt Med Asiatiske funksjoner, prods ham med en blyant og sier: «Gjør matte!»
les Også: Hvordan Håndtere Rasisme Og Sexisme Av Kjente Filosofer
Dette kan virke morsomt i begynnelsen, men den underliggende meldingen er klar: Asiatiske mennesker blir ikke sett på som mennesker; de er beregningsmaskiner. Asiater er bokstavelig talt objektivert, sett på som i stand til å gjøre ting med en hastighet og skala som «normale» mennesker ikke kan gjøre. De er med andre ord dehumaniserte.
Kalkulatorer er kun i stand til prosessoppgaver, ikke kreativitet. For Asiatiske mennesker innebærer dette at mens de kan lykkes i de tekniske STEM-fagene, er humaniora og kreativ kunst ikke for dem.
En Del av det som skjer har å gjøre med hvordan samfunnet forstår » god i matte.»Matematikk er allment ansett for å være blant de vanskeligste fagene å lære. De som kan gjøre det blir ofte sett på som » nerder.»Filmer om matematikere som Et Vakkert Sinn og Imitasjonsspillet skildrer dem vanligvis som antisosiale. Matematikere kan anses strålende, men de er ikke sett på som » normal.»
vanligvis tenker vi på dehumanisering når det gjelder intellektuelt underskudd. For Eksempel forbinder Amerikanere i det 21. århundre Fortsatt Afroamerikanske mennesker med aper, en rasistisk trope. Det Som skjer Med Asiatiske mennesker er annerledes, men fortsatt skadelig. De blir hyperintelligente roboter.
Motstå fortellingen
Vi kan alle spille en rolle i å motstå denne falske fortellingen.
Lærere kan hjelpe ved å overvåke hva slags læringsmuligheter de gir Asiatiske studenter. Behandler De dem som kalkulatorer – bare gi dem rote prosedyreoppgaver – eller Får Asiatiske studenter til å vise sin kreativitet og presentere ideer foran klassen? For å hjelpe lærere med å spore forstyrrelser, har forskerteamet mitt utviklet en gratis webapp kalt EQUIP.
de fleste gjenkjenner lett åpenbart rasistisk oppførsel og språk. Men jeg tror vi må også lære å få øye på rasisme i sine mer subtile former. Neste gang du hører noen si «Asiater er gode i matte,» ikke hør det som en vits-hør det som rasisme.
Niral Shah, Assisterende Professor I Læringsvitenskap & Menneskelig Utvikling, University Of Washington
denne artikkelen er publisert fra The Conversation under En Creative Commons-lisens. Les den opprinnelige artikkelen.
Utvalgt bilde kreditt: Unsplash
