Funksjoner
det er imidlertid nødvendig og viktig å gjøre det forbeholdet at hvert barn har sine egne særtrekk, ingen er lik en annen; og det er viktig å huske at personen Med Aspergers Syndrom har en titt og normal intelligens eller bedre enn de fleste barn i hans alder (per definisjon) og, ofte, spesielle ferdigheter i begrensede områder.
den presenterer imidlertid en annen kognitiv stil (logisk, konkret og hyperrealistisk tenkning), problemer knyttet til andre og upassende oppførsel. Deres funksjonshemming er ikke tydelig, manifesterer bare på nivå med upassende sosial atferd, som genererer problemer for seg selv og deres familier på alle områder. Generelt har diagnosen tilstanden en tendens til å bli gjort når barnet er i skolealderen.
Kilde: Federació Asperger Españ
Sosialt er personer med Asperger Syndrom normalt ikke i stand til å få venner.
på grunn av deres naive, upassende og utvetydige sosiale interaksjoner, blir de også ofte latterliggjort av sine eldre jevnaldrende. De slutter vanligvis å prøve på grunn av den grusomme latterligheten de blir utsatt for av andre barn, og forblir i ekstrem sosial isolasjon.
imidlertid ønsker de ærlig suksess i mellommenneskelige forhold, og blir ofte bedøvet når de ikke oppnår det (Bonnet & Gao, 1996). De presenterer ofte underskudd i brutto og fine motoriske ferdigheter, inkludert vanskelige og ukoordinerte bevegelser og sjeldne stillinger (Asperger, 1991/1944; Klin et al. , 1995; Wing, 1981 (a). Imidlertid er motorisk apraksi et inkonsekvent funn, og formelle motoriske ferdighetstester skiller ikke høyt funksjonelt nivå autisme Fra Aspergers syndrom (Ghaziuddin, Butler, Tsai, & Ghaziuddin, 1994; Manjiviona & Før, 1995).
Imidlertid
som med andre autismespekterforstyrrelser, vet forskerne ikke nøyaktig hva som forårsaker Aspergers syndrom, men det er kjent at hjernen til Noen med Aspergers syndrom fungerer annerledes enn en person uten Det.