Hva Er Iep-Relaterte Tjenester I Spesialundervisning / Definisjon / Kvalifikasjon

IFØLGE IDEEN er disse relaterte tjenester I Spesialundervisning.

• audiologi
• rådgivningstjenester
• tidlig identifikasjon
• familieopplæring-rådgivning og hjemmebesøk
• helsetjenester
• medisinske tjenester
• sykepleie
• ernæringstjenester
• ergoterapi
• orientering og mobilitetstjenester
• foreldrerådgivning og opplæring
• fysioterapi
• psykologiske tjenester
• rekreasjon og terapeutisk rekreasjon
• rehabiliterende rådgivningstjenester
• tolketjenester
• skolehelsetjenester
• tjenestekoordineringstjenester
• sosialtjenester i skolen
• talepatologi og talespråkpatologi
• transport og relaterte kostnader
• hjelpeteknologi og tjenester

det er ikke en uttømmende liste, og deres er unntak. Og så er det unntak fra unntakene.

for eksempel er implantasjon og vedlikehold av et cochleaimplantat spesielt utelukket. Men hvis barnet trenger en AT-enhet, FOR EKSEMPEL ET FM-system, for å høre lærerne, og FM-systemet kobles til cochleaimplantatene, så er ja det inkludert.

• Hjelp dem med å delta i den generelle utdanningsplanen med sine jevnaldrende
• Møt deres årlige pedagogiske mål
• Ta del i fritidsaktiviteter og nonacademic aktiviteter

Ok, flott. Du tenker sannsynligvis » jeg ser, men hva betyr det?»

Å, jeg er så glad du spurte!

i hodet mitt ser jeg en IEP som ganske to separate kongedømmer. Huh? Hva mener jeg med det?

Slik skiller jeg det ut i hjernen min. Tenk På Spesialundervisning / IEPs som to forskjellige kongedømmer. Vet du hvordan vi har plante-og dyreriket? Sorta sånn.

Bortsett fra disse to kongedømmene Er Relaterte Tjenester og Alt Annet. (Jeg jobber fortsatt med et fengende navn for det andre rike)

men seriøst, tenk på det på denne måten. BARNETS IEP består av to hovedkomponenter.

En stor komponent er Spesialdesignet Instruksjon (SDIs) Eller Spesialundervisning.

99% av tiden er utførelsen Av den spesialiserte instruksjonen Lærer – > Student. Ikke sant?

Så Hvorfor Skille Det Ut?

Når du begynner å tenke på det som to separate kongedømmer, er det litt fornuftig, ikke sant? Du ville ikke forvente at barnets lærer skal gi OT, og du ville heller ikke forvente at barnets OT skal lære barnets matte.

De Relaterte Tjenestene er der for å hjelpe barnet ditt tilgang og dra nytte av sin utdanning.

Husk at fra start til slutt er hele skoledistriktet og alle deres tilknyttede servicepersonell (selv om de er kontrahert) ansvarlig for IEP.

Det betyr ikke at bussjåføren gir terapi, men de bør være klar over ting som atferd planer (spesielt hvis atferd oppstår på bussen!) og beslag handlingsplaner i tilfelle en nødsituasjon.

hele skolekrets kan ikke være direkte ansvarlig for å gi opplæring eller tjenester, de er pålagt å gi innkvartering.

DETTE er HVA IDEEN sier Om Relaterte Tjenester.

Vedtekter/Regs Hoved «Forskrifter» Del B «Subpart A» Seksjon 300.34

300.34 Relaterte tjenester.(generell. Relaterte tjenester betyr transport og slike utviklings, korrigerende, og andre støttende tjenester som er nødvendig for å hjelpe et barn med en funksjonshemming å dra nytte av spesialundervisning, og inkluderer tale-språk patologi og audiologi tjenester, tolketjenester, psykologiske tjenester, fysisk og ergoterapi, rekreasjon, inkludert terapeutisk rekreasjon, tidlig identifisering og vurdering av funksjonshemninger hos barn, rådgivningstjenester, herunder rehabilitering rådgivning, orientering og mobilitetstjenester, og medisinske tjenester for diagnostiske eller evalueringsformål. Relaterte tjenester inkluderer også skolehelsetjenesten og helsesøster tjenester, sosialt arbeid tjenester i skolen, og foreldre rådgivning og opplæring.

(B) Unntak; tjenester som gjelder for barn med kirurgisk implanterte enheter, inkludert cochleaimplantater.

(1) Relaterte tjenester inkluderer ikke medisinsk utstyr som er implantert kirurgisk, optimalisering av enhetens funksjon (f. eks. kartlegging), vedlikehold av enheten eller utskifting av enheten.

som alt annet, må du demonstrere behov. Et barn som mottar et spesialisert leseprogram for dysleksi, kvalifiserer ikke automatisk For Tale eller OT.

et barn kan være kvalifisert for Bare Spesialundervisning og Ikke Noen Av De Relaterte Tjenestene. Et eksempel ville være en student hvis eneste behovsområder er relatert til dysleksi, og barnet trenger bare leseinstruksjon.

og i omvendt arbeid kan et barn ha en funksjonshemming som bare krever PT eller OT eller Tale, og ikke noen spesiell instruksjon i akademikere.

Kontroller at du sjekke statens regs om Relaterte Tjenester. Jeg har alle av dem på et regneark på slutten av dette innlegget.

Det er her det blir litt vanskelig, da det er igjen opp til statene.

Du vil sjekke dine spesifikke statlige regs(nedenfor). Men, PER IDE, ja, en para eller aide kan tilby relaterte tjenester. Med mindre IOP spesifikt sier at den profesjonelt lisensierte terapeuten skal levere tjenestene, kan de utpeke listen over øvelser som skal gjøres med En Assistent eller Assistent dersom statens praktiserende retningslinjer tillater det.

barnets IOP bør også spesifisere:

• når tjenesten vil begynne
• hvor ofte det vil bli gitt og i hvilken tid (servicetimer)
• hvor det vil bli gitt

Det er derfor det er så viktig å gå gjennom barnets IEP med en fintannet kam. Jeg har sett soooo mange Moms flip til relaterte tjenester. Alle ønsker å vite hva deres barn kommer til å » få.»

Men hva blir ofte oversett så Langt Som Relaterte Tjenester i EN IEP:

• vil tjenestene være gruppe eller individuelle?
• vil tjenestene bli presset inn eller trukket ut?
• hva er arrangementene for tapte timer?

jeg har sett bokstavelig talt hundrevis av IEP-tvister over disse problemene. Foreldre antar at det er individuelt, når det ikke er det. Eller det er ingenting på plass for å gjøre opp fravær (spesielt hvis ikke studentens feil) og foreldrene er igjen scrambling prøver å få tid.

Noen Skjulte Perler I IDEA

Hvis du vil lese ALLE IDEA og delen Om Relaterte Tjenester, har jeg gitt en lenke nedenfor. Men som med ALLE IDEEN og diskusjonsheftet, er det nyttige nuggets med informasjon der inne.

• i den siste setningen ovenfor, du kan se at det inkluderer » parent counseling and training.»Dette er hva du peker på, hvis du prøver å få dette på IEP.
• IDEEN definerer forventninger eller bruker ord som «kvalifisert» i referanse til terapeuter.
• under sosialt arbeid vil du se at en av deres definerte roller hjelper med atferdsplaner. Hva sier du til det? Bare kan være nyttig for deg å påpeke det, hvis du prøver å få EN IEE for FBA. Jeg mener, hvis DE ikke engang brukte IDEAS beste praksis for barnets oppførselsplan, kan det være grunnlag for EN IEE.
• for siste gang, og jeg kommer til å si det høyt for folk i ryggen: Ja, transport er en del av EN IOP. Eller i det minste kan det være, hvis barnet trenger det for å få tilgang til utdanningen.

Ok, innpakning opp. Relaterte tjenester er en stor del av mange IEPs. Og, som alle andre støtte og service på EN IOP, de er behov drevet. Hvis du prøver å få en av disse relaterte tjenestene på barnets IOP, begynner alt med å få behovet definert i dagens nivåer. Og det begynner ofte med IEP-evalueringer.

Lykke Til!

Lenker til deg:

Veiledningsbrev FRA OSEP om Relaterte Tjenester.