en av de viktigste diagnostiske funksjonene i autisme er kvalitativ svekkelse i kommunikasjon. Per definisjon viser barn med autisme forsinkelser og underskudd i oppkjøpet av språk, som spenner fra nesten fullstendig fravær av funksjonell kommunikasjon til tilstrekkelig språklig kunnskap, men forringelser i bruken av denne kunnskapen i samtale eller andre diskurskontekster.
noen av de viktigste egenskapene til autisme er unormale talemønstre. Barn med autisme er ofte ikke-verbale når de først diagnostiseres. Enhver nåværende tale er vanligvis svært avvikende og av begrenset kommunikativ funksjon.
talen til mange barn med autisme virker unormal og beskrives ofte som maskinlignende, «monotonisk» eller » sing-sang.»Abnormalitetene ble til og med notert i tidlige beskrivelser av autisme. Imidlertid var deres eksakte egenskaper, underliggende mekanismer, konsistens og diagnostisk kraft ennå ikke fastslått.
tidligere studier på unormale talemønstre fokuserte på prosodi eller unormale supra-segmentale aspekter av taleproduksjon. Nylige studier kvantifiserte imidlertid taleavvik i autisme gjennom objektive tiltak. Det var imidlertid fortsatt ingen entydig forskjell mellom autistiske barn og andre barn som opplever forsinket taleutvikling.
Videre studier har blitt utført for å gjøre dette skillet ved å utvikle talespektrumbaserte tiltak, for eksempel det langsiktige gjennomsnittlige spektret-LTAS -. Noen av områdene der studier har blitt utført inkluderer:
-
Langsiktig gjennomsnittlig spektrumanalyse
-
Pitch analyse
-
Støynivå estimering
-
Spektral variabilitet
en rekke unormale talemønstre i autisme har blitt identifisert, inkludert echolalia, pronomen reversering, metaforisk språk, dårlig grammatisk struktur, atonalitet og arytmi.
Studier har vist at unormale talemønstre i autisme reflekteres i tonevariabilitet og spektralinnhold. Variabiliteten kan være en indikasjon på unormal behandling av auditiv tilbakemelding eller ustabilitet i mekanismene som styrer tonehøyde.
Autistiske barn har en tendens til å gjenta visse ord og uttrykk om og om igjen. Disse setningene er ofte ganske grunnleggende i naturen. Mange mennesker med autisme er ikke i stand til å merke objekter eller bruke og forstå abstrakte begreper før ganske sent, hvis i det hele tatt.
personer diagnostisert med autisme bruker normalt idiosynkratisk tale som gir liten mening for de som ikke er kjent med dem. Disse personene bruker også merkelige toner, hvor talerne er preget av stiger i slutten av setninger og ganske monotont. De kan også bruke uregelmessig intonasjon, tonehøyde, tempo, rytme og artikulasjon. Noen av dem finner det også vanskelig å endre volumene uavhengig av hvor de er.