Vis og Fortell I Barnehagen

jeg tror, ganske ofte, lærere enten elsker eller hater Vis Og Fortell i barnehagen. På noen måter kan det være litt som å se maling tørke . . . øynene dine glatter over . . . tankene dine vandrer . . . og det hele begynner å høres det samme.

«Dette er Min Batman . . .»

deretter enten død stillhet eller instant chatter . . .

«Jeg har En Batman . . .»Jeg så Batman i går kveld . . .»»Jeg skal Være Batman For Halloween.»

Det gir enten en veldig kjedelig eller kaotisk blokk av tid som tilsynelatende kunne bli brukt på mer «viktige» instruksjonsaktiviteter.

Eller kanskje ikke . . . Jeg oppdaget at Det ikke Var Show and Tell som var problemet. Jeg gjorde det bare galt. Heldigvis har Jeg oppdaget en bedre måte, Og Nå Er Show And Tell ikke bare morsomt og engasjerende for elevene mine ,men det er en så stor del av språkutviklingen (og til slutt . . . skrive) i min barnehage klasse. Det er to viktige ingredienser som har hjulpet meg med å forvandle Show Og Fortelle og gjøre det til den beste delen av uken i klassen min.

1. Vi presenterer EET

kjenner DU EET ? Det er ikke et nytt verktøy, men det er definitivt en verdifull. Jeg har brukt mye skriftlig gjennom årene. I utgangspunktet står EET For Expanding Expression Tool! Det er i utgangspunktet et lite multisensorisk verktøy som hjelper elevene med å utvikle muntlige språkkunnskaper ved å utvikle beskrivende språk. Studentene bruker dette visuelle verktøyet, for å hjelpe dem med å organisere og uttrykke sine tanker om et bestemt objekt eller emne. Ved å bygge disse ferdighetene, dine minste elever utvikle språkkunnskaper som til slutt smitte over i sin skriving. Det har vært flott å skrive, men det var ikke før en lærer venn av meg fortalte meg at hun brukte Den Til Show og Fortell et par år, at jeg virkelig skjønte hvor viktig det var for klassen min.

JEG elsker absolutt frontlasting beskrivende skriving ved å bruke dette verktøyet i en helt utviklingsmessig passende og ønskelig aktivitet som Show and Tell. Så her er slags hvordan det fungerer.

Hver lille ball PÅ EET (kjærlig kjent SOM EETCHY i klasserommet) representerer en annen måte at elevene kan uttrykke hva de vet om et objekt eller emne. I dette tilfellet bruker de verktøyet til å dele hva det er de brakte eller med å fortelle under Show and Tell.

• Grønn Gruppe – HVILKEN GRUPPE tilhører dette objektet?
• Blå Gjør-Hva gjør det? Hva gjør du med den?
• Eye See – Hvordan ser Det ut?
• Tre – Hva er Det laget av?
• Rosa Deler-Hva er delene?
• Hvit Hvor – Hvor kan du få en? Hvor finner du den?
• Spørsmål – hva annet vet jeg? (For Show and Tell, dette ble hva annet vil vi vite? Og på dette punktet, ‘show og teller,’ ville velge en person til å stille et spørsmål om elementet. Dette var en fin måte å lære dem hva et spørsmål versus en kommentar egentlig var . . . Jeg har alltid gi dem spørsmål, ‘ jeg lurer på . . .»

Så la meg gi et eksempel, husk At Batman actionfigur fra før? La oss late som en liten venn bringer det inn For Show and Tell. Det kan gå noe sånt i klasserommet mitt . . .

• Grønn Gruppe – «dette tilhører ting som er en DEL AV DC Tegneseriefigurer.»eller» det tilhører superhelter som kan fly gruppe.»
• Blue Do – » Den har denne bilen som den rir inn, og når du trekker den tilbake, kan den gå veldig fort.»
• Eye See – » Han er svart og han har spisse ører og en svart lang kappe. Du kan ikke se ansiktet hans på grunn av masken hans.»
• Wood – (student kraner på utsiden av leketøy) » det er plast.»
• Pink Parks – » Han har kroppen sin . . . og så denne cape som kommer av, og bilen han rir i-Bat Mobile.»
• Hvit Hvor? «Jeg fikk denne Fra Min Bestemor da det var bursdagen min i forrige uke. Moren min fikk meg en større som har Et Flaggermus Som går med det, men det var for stort for ryggsekken min, så jeg tok med denne. «
• Spørsmål: (Spurt av en elev i salen. . .) «Jeg lurer på om du har NOEN ANDRE DC-actionfigurer du bruker når du spiller med denne.»(Student svar . . .) «Nei, men jeg har massevis Av Marvel seg. Jeg liker Hulken best fordi han knuser.»

Eller noe sånt . . .

Disse enkle, små visuelle instruksjonene er så utrolig nyttige. Jeg kan ikke engang fortelle deg. Hvis DU vil finne ut mer OM EET, kan du sjekke ut deres hjemmeside HER. (Nei, de betaler meg ikke eller kompenserer meg for å gi dem denne påtegningen. Jeg liker virkelig produktet og ønsket å dele det med deg!)

2. Få Dem Til Å Føle Seg Som En Stjerne

Engasjement er alt i barnehagen, og dette lille verktøyet, introdusert til meg og perfeksjonert Av Tutu læreren, er sprinkles . . . gnist . . . glitter . . . kirsebær på toppen som gjør mine kinders absolutt ELSKER å stå opp foran sine jevnaldrende og dele.

I Mitt Show Og Fortell erfaring har det alltid vært de sjenerte små . . . de vennene som ikke var selvsikker . . . som manglet et robust ordforråd . . . som lærte engelsk som andrespråk . . . som bare ikke føler deg komfortabel med å komme opp og snakke foran sine venner. Og det var ok. Jeg mener Show and Tell er frivillig i klasserommet mitt, men helt siden jeg introduserte denne trådløse mikrofonen . . . Vel, la oss si at jeg har 100 prosent deltakelse.

Tutu Læreren har masser av informasjon om denne enheten og hvordan hun bruker den i sin klasse, men for meg i de to instruksjonsområdene som jeg bruker det religiøst-Writers Workshop (når elevene deler det de har skrevet) Og Viser Og Forteller –det har totalt forvandlet disse to aktivitetene. Jeg ELSKER det!!! Du kan se mer om denne mikrofonen ved å klikke på bildet nedenfor eller HER. (Den kommer i forskjellige farger!) Men egentlig, besøk Vera over På Tutu Læreren. Hun har fantastiske ideer.

Praktisk Vis Og Fortell Tips

selvfølgelig vil en mikrofon og uttrykksverktøy ikke hjelpe deg hvis Du ikke har en god plan For Vis og Fortell. Som med alt i barnehagen, må du ha en god plan. Så her er noen tips som vil gjøre det vellykket i ditt eget klasserom.

• Sett klare forventninger til atferd for lytterne. Modellere det og praktisere det . . . om og om igjen.
• i begynnelsen av året kan snillere venner som sitter gjennom 25 venner som deler, virke LITT LANGE . . . Tro meg, det er det. Kutt ut. Mitt Show Og Fortell Dag er fredag, så jeg prøver vanligvis å spre vennene mine hele dagen. Tre 15 minutters spor eller så. Til slutt, innen utgangen av aret, gjor jeg bare ett spor og det tar meg omtrent 25 minutter. De har blitt raske og kjenner rutinen. Noen lærere dedikerer en bestemt dag hver uke til et par studenter å dele. Gjør det som er overkommelig for deg og dine.
• Har et ‘holdebord’ eller spot. Det er her Alle Vis og Fortell elementer holdes til det er din tur til å dele. På denne måten spiller elevene ikke Med Showet og Forteller mens andre deler, og de blir ikke distrahert. Det hjelper dem å være bedre lyttere sikkert.
• jeg bruker ‘name sticks’ til å trekke navn for deling. Det holder elevene mine gjette om hvem som vil være neste og holder oppmerksomheten deres.
• Sørg for at foreldre forstår Og støtter Vis og Fortell ved å forklare hvorfor det er viktig.

jeg liker å sende ut denne enkle lille handout rett før Vår Første Show og Fortell dato. Foreldre som forstår og støtter målene Dine For Show and Tell, vil ta litt tid og hjelpe barnet sitt med å velge elementer eller historier som er meningsfulle for dem. Dette gir et bedre Show og Fortell opplevelse rundt for alle.

hvis du vil HA EN REDIGERBAR kopi av denne utdelingen, klikker du bare på bildet nedenfor for linken til gratis nedlasting. Bunnen vil være blank slik at du kan dine egne detaljer. Justs åpne Den Ved Hjelp Av Adobe Reader, og du bør være god til å gå.

her håper du har et flott år med interessante Og minneverdige Show og Fortell øyeblikk. Du vet aldri hva en venn kan dele. Den ‘tørket giant toad carcass vesken med glidelås ned i magen’ er fortsatt det mest minneverdige elementet som noensinne er delt i klasserommet mitt. (Det var en gave fra en besteforelder som hadde reist til et annet land!). Jeg vil gjerne høre om din rareste deling erfaring.