of het nu gaat om het bevorderen van studenten uit minderheden, het financieren van scholen met een laag inkomen of het helpen van leraren om te slagen, non-profit organisaties zijn een vitale kracht in het onderwijs.
kennis van deze organisaties kan uw werk in de klas inspireren en u voorzien van middelen en nieuwe ideeën die een verschil maken. Hier zijn 15 non-profitorganisaties die pleiten voor leraren, studenten en de toekomst van het onderwijs in Amerika.
UrbEd
als een van de meest invloedrijke non-profitorganisaties in het Stedelijk Onderwijs heeft UrbEd grote stappen gezet om de scholen in de binnenstad van Philadelphia sterker en efficiënter te maken. UrbEd verenigt docenten, stedelijke jongeren, bedrijven en lokale organisaties in het werken aan een betere toekomst voor stedelijk onderwijs.
deze organisatie pleit voor leerlingen op verschillende manieren en pakt moeilijke gesprekken aan, zoals de diversiteit van leraren, de bouwomstandigheden en de school-naar-gevangenis pijplijn. Van het inhuren en trainen van studenten advocaten tot het uitvoeren van schoolpresentaties en het hosten van een civic engagement wedstrijd, UrbEd biedt kansen voor de hele Philadelphia gemeenschap.
The Education Trust
de prestatiekloof in Amerika wordt sterk beïnvloed door ras, klasse en achtergrond — allemaal factoren die moeilijk aan te pakken kunnen zijn. Toch is de Education Trust op een missie om deze uitdagingen aan te pakken. In zijn strijd voor gelijkheid geeft de Education Trust een stem aan ondergefinancierde scholen, LGBTQ-studenten van kleur en lage-inkomensstudenten, om er maar een paar te noemen.
naast het ondernemen van actie op scholen in het hele land, biedt de Education Trust ook een aantal gratis middelen en instrumenten voor opvoeders en bestuurders. De State of Funding Equity Data Tool, bijvoorbeeld, werpt licht op de relatie tussen school financiering patronen en studenten van kleur landelijk.
Texas Aspires
Texas Aspires is gericht op het uitbreiden van kansen voor kinderen uit Texas met de hulp van lokale leiders in het onderwijs en het bedrijfsleven. Hun beleidsinitiatieven strekken zich uit over de bereidheid van studenten in de echte wereld, uitmuntendheid van docenten, postsecundair succes en sterke, efficiënte districten en verantwoording voor postsecundair succes.
of het nu gaat om een diepe duik in de opportuniteitsmythe in Texas scholen of het bespreken van de mate van voltooiing van de universiteit onder lage-inkomens studenten van kleur, Texas Aspires staat bekend om het confronteren van echte wereld problemen die moeten worden opgelost. Terwijl gericht op Texas, deze non-profit ‘ s werk kan dienen als een model om te inspireren en te motiveren belangenbehartiging groepen overal.
Digital Promise
deze technologiegestuurde organisatie wil de kansenkloof overbruggen door technologie naar iedereen toe te brengen. Het brengt onderwijsleiders, onderzoekers en technologiemakers samen om de meest dringende uitdagingen met betrekking tot technologie in scholen vandaag de dag aan te pakken.
Wat Digital Promise uniek maakt, is haar aanpak van dit universele probleem. In plaats van zich te concentreren op de determinanten en uitdagingen die door technologie worden veroorzaakt, helpt het om ongelijkheden aan te pakken door ‘ s werelds slimste en meest innovatieve entiteiten te verenigen.
soms betekent dit dat een bedrijf als Verizon wordt ingeschakeld om studenten met een laag inkomen te voorzien van mobiele telefoons die ze kunnen gebruiken voor professionele ontwikkeling. Andere keren, het is het uitrusten van student technologie facilitators met een apparaat marktplaats, die de informatie en tools die ze nodig hebben om een positieve, tech-gedreven leeromgeving te creëren.
meisjes die code
meisjes die Code zetten een geheel nieuwe draai aan gendergelijkheid en de prestatiekloof. Deze non-profit organisatie richt zich op het verstrekken van gratis computer science programmeren door middel van gratis extracurriculaire programma ‘ s voor meisjes van 13-18 jaar van alle achtergronden. De GWC clubs zijn geschaald ” om meer meisjes te bereiken op meer plaatsen, en hen de kans om levenslang banden te smeden, zodat ze kunnen blijven in de informatica.”
met meer banen in de informatica en minder vrouwen in het veld, streeft Girls Who Code naar gelijkheid tussen mannen en vrouwen in de beroepsbevolking. Zomerkampen, onderdompelingen en beurzen zijn slechts een paar manieren waarop deze spannende organisatie verandering creëert.
American Youth Policy Forum
American Youth Policy Form is een politieke benadering om studenten te helpen slagen. Door het beleid ter bevordering van onderwijs en gelijkheid te hervormen en te ontwikkelen, helpt het AYPF onderbediende jongeren toegang te krijgen tot de kansen die zij verdienen. Leerders van de Engelse taal, justice involved youth, youth in foster care en youth with disabilities zijn slechts enkele van de groepen die AYPF helpt ondersteunen en beschermen. Deze groepen worden ondersteund door AYPF op een breed scala van gebieden, waaronder STEM, jeugdleiderschap, college-en loopbaanbereidheid, en sociaal en emotioneel leren.
de organisatie is betrokken geweest bij het goedkeuren van enkele van de belangrijkste onderwijsbeleidsmaatregelen van de afgelopen jaren, waaronder de Every Student success Act en de Individuals with Disabilities Education Act.
Learning to Give
deze in Michigan gevestigde non-profit is gericht op het transformeren van de huidige studenten in de doordachte, door verandering gedreven leiders van de toekomst. Leren geven is een ongeëvenaarde bron voor K-12-docenten die hun studenten willen machtigen en inspireren om goed te doen in de wereld. Docenten kunnen lesplannen, subsidies en professionele ontwikkelingsmogelijkheden vinden op de website.
alle activiteiten en middelen van leren geven zijn gecentreerd rond de drie principes van geven: doel, meesterschap en autonomie. Het idee achter deze filosofie is dat wanneer studenten zich bewust worden van behoeften die groter zijn dan hun eigen behoeften, ze zelfstandig actie ondernemen om ze aan te pakken op een manier die hun eigen leren uitbreidt.Advocaten voor kinderen van New York
studenten uit New York die risico lopen op discriminatie worden ondersteund door advocaten voor kinderen van New York, een toonaangevende organisatie voor gelijkheid die jaarlijks duizenden kinderen helpt. AFC duikt diep in kwesties als toegankelijkheid en gelijkheid, en controleert actief Hoe lokale scholen de rechten van risicostudenten handhaven.
gezinnen en leerkrachten van risicostudenten kunnen ook verbinding maken met AFC om toegang te krijgen tot juridische diensten en onderwijs wanneer zij enige vorm van discriminatie ondervinden door een school of district. Docenten en beheerders kunnen ook AFC in de gaten houden om ervoor te zorgen dat ze alle vakjes in termen van toegankelijkheid en gelijkheid op hun eigen scholen controleren.
Youth Guidance
Youth Guidance ’s Becoming A Man (BAM) program bedient meer dan 8.000 jonge mannen in Chicago en Boston met deze counseling-en preventieprogramma’ s. De filosofie achter Jeugdbegeleiding is dat wanneer studenten toegang hebben tot zorgzame en vertrouwde volwassenen, ze elk obstakel kunnen overwinnen. Jeugdbegeleidingsprogramma ‘ s dienen studenten met sociale en emotionele interventies, zowel binnen als buiten de school.Naast de ontwikkeling van het personeelsbestand, de programma ‘ s voor gezinsbetrokkenheid en het marquee-programma BAM, werkt Jeugdbegeleiding ook aan vrouwelijkheid (WOW), wat zoals BAM jonge vrouwen helpt bij het bijbrengen van kernwaarden als zelfbewustzijn, zelfvertrouwen, positiviteit en hoop.
826 Nationaal
als het grootste netwerk voor schrijven voor jongeren in het land, heeft 826 Nationaal een indrukwekkende visie: jongeren helpen persoonlijk en academisch succes te behalen door te schrijven. Deze organisatie ziet het geschreven woord als een instrument voor het versterken van jonge stemmen, het opbouwen van zelfvertrouwen, het overwinnen van sociaal-economische barrières en het verkennen van identiteit en creativiteit.826 National bedient bijna 34.000 studenten en zet zich in voor meer dan 5.000 vrijwilligers in acht steden in het hele land. Toch strekt het werk van 826 zich uit tot ver buiten de grenzen van Noord-Amerika. Meer dan 50 internationale organisaties zijn geïnspireerd door dit model, en organisaties in Europa, Zuid-Amerika en Oceanië brengen de kracht van het schrijven naar lokale studenten.
onderwijs Reimagined
als u klaar bent om een nieuwe toekomst voor te stellen voor kinderen in Amerikaanse scholen vandaag, zult u zich laten inspireren door het werk van Onderwijs Reimagined. Het doel van deze non-profit is om de manier waarop we onze scholen structureren en benaderen volledig te transformeren. Met het huidige industriële tijdperk onderwijssysteem meer dan 100 jaar oud, onderwijs Reimagined gelooft dat het tijd is voor een nieuw systeem dat de leerlingen van vandaag en de mensen van morgen ondersteunt.
hoewel veel mensen verschillende opvattingen hebben over hoe onderwijs zou moeten werken, zijn de meesten het erover eens dat het huidige systeem niet zo goed werkt als het zou kunnen. Dit geloof is wat de supporters van het onderwijs Reimagined verenigt, waaronder ouders, leraren, wetgevers en bedrijfsleiders. Door over te schakelen op een meer op de leerling gericht model dat praktische technologische toepassingen, gepersonaliseerd leren en real-world readiness benadrukt, onderwijs Reimagined is op missie om leren opnieuw te definiëren voor een goede.
Global Education Fund
het Global Education Fund investeert geld in onderwijsleiders die anders geen toegang zouden hebben tot financiële steun. “We investeren in sterke leiders die verankerd zijn in hun lokale cultuur en gedreven zijn om de onderwijsresultaten te verbeteren en hun impact te behouden”, legt de startpagina van de organisatie uit. In het verleden hebben financieringsinitiatieven bijgedragen tot het succes van studenten in Kenia, Guatemala en India. Hoewel dit programma niet is gericht op studenten in de VS, veel van de financiers en financiële supporters zijn Amerikaanse. Het is een succesvol voorbeeld van hoe innovatieve onderwijsondernemers overal het verschil kunnen maken.
Future Ready Schools
gewapend met de kracht van data, is Future Ready Schools op een missie om bruikbare, effectieve leerstrategieën uit te voeren. Future Ready helpt studenten succesvol te zijn door de lat hoger te leggen voor zowel bestuurders als opvoeders, door onderzoeksgedreven professionele ontwikkeling en lerarenopleidingen te bieden.
met de nadruk op onderbediende gemeenschappen, biedt Future Ready Schools docenten de middelen, vaardigheden en kennis die ze nodig hebben om effectieve digitale leerplannen op te stellen. Het algemene doel is om de sociaal-economische kansenkloof te helpen overbruggen die is vergroot door de toegang tot technologie in scholen.
Council of Chief State School Officers
de Council of Chief State School Officers is een van de luidste stemmen die veranderingen in het huidige onderwijssysteem herkent en aanstuurt. U kent deze organisatie misschien als oprichter van de prestigieuze National Teacher of The Year award, die leraren eert die uitstekende bijdragen leveren aan hun scholen, studenten en gemeenschappen.
CCSSO richt zich ook op de belangrijkste leerdoelstellingen en kan een hulpmiddel zijn voor leerkrachten in het hele land. De website bevat informatie over het creëren van academische normen, het ondersteunen van speciale bevolkingsgroepen en het bevorderen van de kwaliteit van beoordelingen. Docenten zullen ook een groot aantal middelen voor professionele ontwikkeling vinden.
Great Schools Partnership
deze organisatie brengt de slimste en meest innovatieve geesten in New England samen.
de missie van Great Schools Partnership is het verbeteren van lokale scholen door samenwerking, netwerken en bundeling van middelen. Het is ook verantwoordelijk voor het creëren van het kader voor Bekwaamheidsgebaseerd leren, dat “scholen helpt efficiënte en effectieve op normen gebaseerde systemen te ontwikkelen die alle studenten zullen voorbereiden op succes in de colleges, loopbanen en gemeenschappen van de 21e eeuw.”
leraren in New Hampshire, Vermont, Maine, Rhode Island en Connecticut dienen als model voor andere leraren die een praktisch, geprioriteerd systeem van leercompetenties willen creëren.