een van de belangrijke kenmerkende eigenschappen in autisme is kwalitatieve stoornis in communicatie. Per definitie vertonen kinderen met autisme vertragingen en tekorten in de taalverwerving, die variëren van de bijna volledige afwezigheid van functionele communicatie tot voldoende taalkennis, maar beperkingen in het gebruik van die kennis in conversatie of andere discours contexten.
enkele van de belangrijkste kenmerken van autisme zijn abnormale spraakpatronen. De kinderen met autisme zijn vaak non-verbaal wanneer aanvankelijk gediagnosticeerd. Elke huidige spraak is meestal zeer afwijkend en heeft een beperkte communicatieve functie.
de spraak van veel kinderen met autisme lijkt abnormaal en wordt vaak beschreven als machine-achtige, “monotoon,” of “sing-song.”De afwijkingen werden zelfs opgemerkt in vroege beschrijvingen van autisme. Hun exacte kenmerken, onderliggende mechanismen, consistentie en diagnostisch vermogen waren echter nog niet vastgesteld.
eerdere studies naar abnormale spraakpatronen richtten zich op prosodie of abnormale supra-segmentale aspecten van spraakproductie. Nochtans, gekwantificeerde recente studies spraakafwijkingen in autisme door objectieve maatregelen. Er was echter nog steeds geen duidelijk verschil tussen autistische kinderen en andere kinderen die vertraagde spraakontwikkeling ervaren.
om dit onderscheid te maken zijn verdere studies uitgevoerd door op spraakspectrum gebaseerde maatregelen te ontwikkelen, zoals het gemiddelde spectrum op lange termijn-LTAS -. Sommige van de gebieden waar de studies zijn uitgevoerd zijn:
-
Lange-termijn gemiddelde spectrum analyse
-
Pitch analyse
-
Geluidsniveau schatting
-
Spectrale variabiliteit
Een aantal abnormale spraak patronen van autisme, zijn geïdentificeerd, met inbegrip van echolalie, voornaamwoord omkering, metaforische taal, slechte grammaticale structuur, atonaliteit en aritmie.
de Studies hebben aangetoond dat de abnormale spraakpatronen in autisme in hoogtevariabiliteit en spectrale inhoud worden weerspiegeld. De variabiliteit kan een indicatie zijn van abnormale verwerking van auditieve feedback of instabiliteit in de mechanismen die de toonhoogte regelen.
autistische kinderen hebben de neiging om bepaalde woorden en zinnen te herhalen over en weer. Deze zinnen zijn vaak vrij basic van aard. Veel mensen met autisme zijn niet in staat om objecten te labelen of abstracte concepten te gebruiken en te begrijpen tot vrij laat, of helemaal niet.
mensen gediagnosticeerd met autisme normaal gesproken gebruik maken van idiosyncratische spraak die weinig zin voor degenen die niet bekend zijn met hen. Deze individuen gebruiken ook vreemde tonen, waarbij de toespraken worden gekenmerkt door stijgingen aan het einde van zinnen en nogal eentonig. Ze kunnen ook gebruik maken van onregelmatige intonatie, toonhoogte, tempo, ritme en articulatie. Sommigen van hen vinden het ook moeilijk om hun volumes te veranderen, ongeacht waar ze zich bevinden.