verschillende topscholen in de VS, waaronder Harvard, Stanford en Columbia, laten de meeste cijfers vallen als klassen online gaan en studenten van de campus gaan als reactie op de coronavirus crisis.Columbia Law School decaan Gillian Lester stuurde vrijdag een brief aan de studenten waarin stond dat ze alleen slagen of slagen zouden krijgen voor het voorjaarssemester. Cornell, Boston College en Berkeley zijn ook tijdelijk goedkeuring pass / fail grading, terwijl Notre Dame, Arizona State, University Of Minnesota en New York University overwegen.
de reden is eerlijkheid, zei Lester in haar brief. Net als de meeste universiteiten heeft Columbia de meeste studenten naar huis gestuurd. Buiten de campus hebben sommige studenten mogelijk minder toegang tot technologie en gezondheidszorg dan anderen of worden ze anderszins geconfronteerd met moeilijke omstandigheden die hun academische prestaties kunnen belemmeren.
dat zou dan hun carrièrevooruitzichten kunnen schaden, omdat rangen van oudsher een belangrijke rol hebben gespeeld bij het bepalen welke studenten top advocatenkantoren of prestigieuze juridische stages krijgen.
“om redenen die geheel willekeurig zijn, zullen de lasten voor sommigen zwaarder zijn dan voor anderen,” schreef Lester. Het schrappen van de meeste cijfers zou bijdragen tot het creëren van een “level playing field”.Hoewel Columbia pass/fail voor alle studenten verplicht stelde, besloot Harvard aanvankelijk om het aan te bieden als een optie, waardoor studenten normale cijfers konden krijgen als ze daar de voorkeur aan gaven. Dat leidde tot een protest van honderden studenten die zeiden dat het laten van sommige kiezen normale cijfers zou werkgevers signaal dat degenen die kozen voor pass / fail koos voor een eenvoudiger pad.Harvard e-mailde vrijdag rechtenstudenten om te zeggen dat het had besloten om verplichte pass/fail markeringen vast te stellen voor het voorjaar semester, de Harvard Crimson gemeld.
een potentiële werkgever, advocatenkantoor Hogan Lovells, leek vrijdag op de verhuizing te reageren door een verklaring af te geven waarin de studenten werd gerustgesteld dat het geloofde dat “academische prestaties slechts een van de vele indicatoren van potentieel”.