autismespectrumstoornis, de naam die in 2013 wordt aangenomen, is een ontwikkelingsstoornis die wordt gekenmerkt door aanhoudende problemen in sociale communicatie en interactie, samen met beperkte en repetitieve patronen van gedrag, interesses of activiteiten.1 Het vervangt de oudere termijnen van autistische wanorde, het syndroom van Asperger en andere voorwaarden die op “het grote continuüm” van autisme worden voorzien.2 nog, blijven de bepalende eigenschappen van de voorwaarde algemeen als “autisme” wordt bedoeld hoofdzakelijk hetzelfde.
maar hoe ziet autisme eruit? Als je iemands gedrag observeert, waarom zou je dan denken dat hij of zij autisme kan hebben? Om deze vraag te onderzoeken, keren we terug naar het allereerste geschreven verslag van autisme.
First Accounts of Autism: Defining Characteristics
het is waarschijnlijk dat autisme door de eeuwen heen heeft bestaan, maar het allereerste klinische verslag van de aandoening werd gepubliceerd door Dr. Leo Kanner in 1943.3 Dr. ziekenhuis, beschreef een groep van 11 kinderen-acht jongens en drie meisjes-die “autistische stoornissen van affectieve contact hadden.”4
Dr.Kanner baseerde zijn rapport op directe observatie, en veel van wat hij neerlegde heeft de tand des tijds doorstaan. Hij schetste levendig de essentiële kenmerken van autisme, die allemaal worden weerspiegeld in de hedendaagse diagnostische handleidingen. Het is interessant om op te merken dat, net als in de studie van Kanner, het tarief van autisme in mannetjes veel hoger blijft dan het tarief in wijfjes.Hans Asperger, een Oostenrijkse kinderarts, werkte op bijna hetzelfde moment als Kanner met een vergelijkbare groep kinderen aan de andere kant van de Atlantische Oceaan. Een mildere vorm van autisme, het syndroom van Asperger, werd naar hem genoemd.
over autisme
zoals het woord “spectrum” suggereert, kunnen mensen met autismespectrumstoornis (ASD) uitdagingen hebben die variëren van mild tot ernstig, met verschillende niveaus van bekwaamheid en handicap. Iemand kan geen functionele spraak hebben, of kan een rijke woordenschat hebben. Hij of zij kan intellectueel gehandicapt zijn of een gemiddeld of boven gemiddeld IQ hebben. Hij kan sociaal teruggetrokken zijn of sociaal actief zijn, zij het op een onbewuste, excentrieke manier. Hij kan gefixeerd zijn op het opstellen van speelgoed in een bepaalde volgorde, of een encyclopedische kennis van dieren of een ander favoriet onderwerp hebben.
om meer te weten te komen over de symptomen van autismespectrumstoornis, zie onze sectie over autisme.
Nieuw Gediagnosticeerd?
ouders van kinderen bij wie net ASD is vastgesteld, voelen zich vaak zowel kapot als in paniek. In onze nieuw gediagnosticeerde sectie, we ingaan op een aantal van de problemen die het meest op de hoofden van de ouders in deze situatie.
onderzoeken van behandelingen voor autisme
wanneer een kind wordt gediagnosticeerd met een autismespectrumstoornis, staan gezinnen voor de volgende uitdaging: het kiezen van de juiste behandelingen en therapieën voor hun kind. Wat zijn deze behandelingen en therapieën? Hoeveel weten we over hen? Hoe kan een gezin het beste beoordelen of een behandeling werkt voor hun kind?
in onze sectie Autismebehandelingen onderzoeken we de huidige autismebehandelingen, het bewijsmateriaal erachter en wat we leren uit de ervaring van individuen en families die ze hebben geprobeerd.
uitdagend gedrag
kinderen met autismespectrumstoornis kunnen veel gedrag vertonen dat hun familie, leraren en anderen uitdagend vinden. Tegelijkertijd vinden die kinderen de wereld in het algemeen vaak een uitdaging en kan het gedrag van andere mensen verwarrend voor hen zijn.
Wat zijn de gedragingen die een kind met een ASS onderscheiden van zijn of haar typisch ontwikkelende leeftijdsgenoten? Hoewel deze volgens de strengheid van het autisme van een persoon en hun leeftijd zullen variëren, zijn er kernkwesties die de meeste mensen met de wanorde van het autismespectrum beà nvloeden. Zie onze sectie uitdagend gedrag om deze onderwerpen te verkennen.
volwassenen met autisme
veel van de kinderen die werden gediagnosticeerd toen de autismecijfers in de jaren negentig begonnen te stijgen, zijn volwassenen of zullen dat binnenkort zijn. Bezoek onze volwassenen met autisme sectie voor artikelen over onderwerpen die van belang zijn voor tieners en volwassenen, zoals de overgang naar adult services, het verkrijgen van een rijbewijs, werkgelegenheid, huisvesting en romantische relaties.
er is nog zoveel te leren: een zoektocht naar antwoorden
sinds de jaren veertig, toen artsen Kanner en Asperger hun opmerkelijke inzichten over sociaal verschillende kinderen op papier zetten, hebben we veel geleerd. Als u deze website en andere bronnen van informatie over autisme doorlezen, zult u zien hoeveel is ontdekt over autisme spectrum stoornis uit onderzoek in een breed scala van gebieden, met inbegrip van genetica, neurowetenschappen, en cognitieve psychologie.
wat ook duidelijk zal worden is hoeveel vragen onbeantwoord blijven. We weten nog steeds niet precies wat autisme veroorzaakt; We zijn nog niet in staat geweest om specifieke subtypes van autisme te identificeren; en we hebben nog steeds zeer weinig bewezen behandelingen voor autisme.
de antwoorden op onze dringende vragen komen alleen via onderzoek. Het interactieve autisme netwerk werd opgericht om dat te faciliteren. (Zie over IAN.)
we hopen dat personen met ASD en hun families deze site zullen gebruiken om geïnformeerde consumenten van autismeonderzoek te worden en zelf deel uit te maken van onderzoek. Zorgverleners, opvoeders, onderzoekers,
wij begroeten ieder van u die zich inzet voor het vinden van antwoorden: personen met autisme en hun families, onderzoekers en opvoeders, artsen en therapeuten, pleitbezorgers en beleidsmakers. Wij zijn er voor u en hopen dat u contact met ons opneemt met uw vragen, ideeën en zorgen.
- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
- Grandin, T. (2006). Denken in beelden: mijn leven met autisme (Exp. ed.). New York: Vintage Books. (Blz. 47.)
- Volkmar, F., & Klin, A. (2005). Kwesties in de classificatie van autisme en verwante voorwaarden. In F. Volkmar et al. (EDS.), Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders (blz. 5-41). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
- Kanner, L. (1943). Autistische stoornissen van affectief contact. Nerveus Kind, 2, 217-250.