Massachusetts Daily Collegian

Student atleten moeten stoppen met bellen anderen NARPs

Voordat het college, ik had nog nooit gehoord van een NARP, maar het is niet meer dan een paar dagen in een Universiteit van Massachusetts kleedkamer voor mij om de term te zien circuleren. Een acroniem voor een niet-Atletische regelmatige persoon, NARP is een denigrerende term voor elke student die geen Varsity atleet is en wordt gebruikt om de sociale kloof tussen atleten en niet-atleten te verbreden.NARP is ook niet uniek voor UMass, het verschijnt in de Instagram-feeds van’ gepensioneerde ‘atleten, vult zeven pagina’ s met Urban Dictionary resultaten en strooit de woordenschat van studenten in het hele land. Uiteindelijk is de term uitgegroeid tot een nietje van jargon onder de atletische gemeenschap.Hoewel atleten waarschijnlijk beweren dat het alleen voor de grap wordt gebruikt, is de connotatie van de term schaamteloos beledigend. Omdat het geen “echt” woord is, zijn het studenten zelf die het definiëren, en ze schilderen het niet in een goed licht — op stedelijk woordenboek, de top twee definities voor NARP dragen hashtags zoals, #douchebag, #fat, #fugly, #nerds, #poser en meer.Een artikel van een student van de Universiteit van Texas in Austin, Molly Burke, geeft advies aan studenten die atleten waren op de middelbare school, maar hun sport niet nastreven op het niveau van de universiteit in wat ze beschrijft als “a guide to preserving your dignity as a new-minted NARP.”

Student journalist Shannon Longworth van Boston College schreef in een artikel “From D1 Athlete to NARP: Why I Walked Away from the NCAA “dat de term wordt gebruikt door college atleten om een” stoot op hun vrienden als ze sjaal naar beneden mozzarella sticks en lachen bij het nemen van uitstapjes naar de sportschool.”Want, uiteraard, als je geen deel uitmaakt van de zeven procent van de nationale high school atleet bevolking die een varsity sport op de universiteit nastreeft, dit is alles wat je doet met je tijd.

het probleem met de term ligt niet zozeer in het effect ervan op degenen die het verwijst naar, maar degenen die het gebruiken. NARP wordt, net als zoveel andere bijvoeglijke naamwoorden, gebruikt om mensen te labelen. Het neemt de complexe, unieke en sterk afhankelijke verzameling van persoonlijkheidskenmerken die een mens vormen en komt neer op één woord bedoeld om te dienen als een all-purpose archetype.

het effect van het gebruik van een dergelijk label kan groter zijn dan mensen weten. Een studie gepubliceerd door de American Psychological Association kijkt naar hoe middelbare scholieren anderen bekijken op basis van labels in plaats van acties. De studie kijkt naar twee mogelijke geloofsovertuigingen: de entiteitentheorie, die het geloof bevordert dat persoonlijkheid gefixeerd is, en de incrementele theorie, die suggereert dat de identiteit van mensen kan veranderen.

studenten in de studie die vastbesloten waren om te denken met behulp van de entiteittheorie hadden een over het algemeen slechtere middelbare schoolervaring. Ze vertoonden hogere tekenen van angst in sociale situaties en presteerden zelfs slechter academisch dan hun leeftijdsgenoten die werden geleerd om te denken met behulp van de incrementele theorie.

om dit te relateren aan de kwestie van NARP, is het basisidee dat atleten in de universiteitsgemeenschap de term gebruiken om hun niet-Atletische leeftijdsgenoten te categoriseren. Door dit te doen, strippen ze hen mentaal van hun individualiteit en beginnen ze over hen te denken als “anderen.”Tegelijkertijd bestempelen ze zichzelf als atleten boven al het andere, een constructie die mentaal, academisch en sociaal schadelijk kan zijn.

door zichzelf en anderen te etiketteren met de term NARP, creëren studenten een kloof in de studentenpopulatie en bevorderen ze een negatieve campuscultuur. Dit is iets dat Amherst College opgepikt op in 2017. De school bracht een rapport uit, dat werd uiteengezet in een artikel van de Daily Hampshire Gazette, waarin wordt uitgelegd dat atleten de neiging hebben om samen te leven en te feesten en vermeden bepaalde majors en klassen die intensiever en hechter zouden zijn. Vanwege dit, was er een duidelijke scheiding op Amherst College tussen atleten en niet-atleten die de administratie betrokken was ondermijnde de Algemene studentenervaring.Het Amherst College besloot dit probleem aan te pakken door studentenhuisvesting te herverdelen om ervoor te zorgen dat atleten en niet-atleten aan elkaar werden blootgesteld. Er is echter maar zoveel dat de hogere machten van een school kunnen doen om een einde te maken aan een cultuur van scheiding. Als het erop aankomt, is het aan de studenten zelf om zowel hun verschillen en overeenkomsten te herkennen, om een nieuwe en diverse omgeving te omarmen, en om een inspanning te doen om zich te identificeren als onderdeel van een uniforme studentengroep.

een deel hiervan is hoe studenten over elkaar spreken. Als atleten het idee uitspreken dat er een fundamenteel verschil is tussen hen en hun niet-Atletische leeftijdsgenoten, zullen ze geloven dat een dergelijke kloof bestaat en, vanuit dit geloof, zullen legitieme sociale lijnen worden getrokken.

Stop met het gebruik van de term NARP. Stop met atleten te verheffen boven andere studenten. Stop met het scheiden van de studenten op basis van willekeurige verschillen. In plaats daarvan, herkennen de individuele persoonlijkheden van elke student en streven naar een educatieve ervaring gebouwd op diverse menselijke verbindingen.

Lily Robinson is een collegiale medewerker en kan worden bereikt op