Noah de getrouwde Man
Noah Webster trouwde met Rebecca Greenleaf Uit Boston, die hij altijd Becca noemde. Zijn dagboek geeft een overzicht van zijn romance met Becca in het voorjaar van 1787. Ze hadden een normale twee jaar verkering en trouwden in 1789. Ze brachten dankzegging van dat jaar in dit huis door, en dat zou wel eens hun laatste bezoek aan Noach ‘ s geboorteplaats kunnen zijn geweest, aangezien Noach Senior het huis in 1790 verkocht.Romantische brieven van Noah aan Rebecca, die hun liefdevolle relatie bevestigen, maken deel uit van de historische collecties van het Noah Webster huis en de Webster ring. Het midden van deze ring bevat haar, vermoedelijk dat van Noah en Rebecca. Op de achterkant staat een inscriptie:
Noah Webster
Rebecca Webster
Noah the Teacher
omdat hij niet onmiddellijk rechten kon gaan studeren, ging Webster lesgeven. Hij gaf mogelijk eerst les in Glastonbury en daarna een tijdje in Hartford en woonde bij Oliver Ellsworth, een van de meest vooraanstaande juristen van de staat. In die tijd gingen de meeste potentiële advocaten niet naar de rechtenstudie. In plaats daarvan “lezen ze de wet,” verblijven bij een advocaat en leren van hem, zijn boeken en verslagen. Webster deed dit met Ellsworth.In 1779-1780 gaf hij les in de West Division en woonde in dit huis. Tijdens die winter, krijgen we de eerste glimp van de Noah Webster te zijn. Het basisonderwijs verkeerde in een deplorabele toestand. De ene kamer school huis was een zeer slecht systeem van onderwijs. De schoolhuizen waren meestal slecht verwarmd, slecht verlicht, de schoolboeken waren slecht geschreven en schaars, de leraren waren slecht betaald, en de leidende regel van het schoolhuis was “spaar de staaf en verwen het kind.”Een klas zou kunnen hebben 50-70 studenten van 6-16 jaar.
de meeste leraren waren ontmoedigd door de situatie en Webster ook, maar in tegenstelling tot de meeste anderen, ging hij zitten en schreef een essay. Gedurende zijn hele leven, wanneer hij iets zag dat hij voelde dat correctie nodig was, schreef hij er iets over in de vorm van een essay. Hij zag dit als een uitdaging. Webster vond dat Amerikanen hun eigen tekstboeken moesten hebben, en dat ze niet moesten vertrouwen op Engelse tekstboeken. Hij vond ook dat Amerikanen copyright wetten moeten hebben om auteurs te beschermen. Hij vond dat Amerikanen hun eigen woordenboek moesten hebben. Webster schreef: “mensen passen hun economie nooit zo verkeerd toe als wanneer ze goedkope voorzieningen treffen voor het onderwijs aan kinderen.”Hij ging verder met te zeggen dat leraren de staaf moeten sparen en leerlingen moeten aanmoedigen om te leren. “De leerling moet niets hebben om hem te ontmoedigen.”
hij bleef rechten studeren, slaagde voor de balie in 1781 en keerde terug naar het onderwijs, dit keer in Sharon, CT en later in Goshen, NY. Hij begon met het ontwerpen van het” Blue-Backed Speller ” en voltooide het in 1783. Nadat hij de “Blue-Backed Speller” publiceerde, opende hij een advocatenkantoor in Hartford, maar besteedde het grootste deel van zijn tijd aan het indienen van wetgeving voor de goedkeuring van het auteursrecht en het bevorderen van de “Speller.”
Noah ‘ s geschriften en publicaties
Spellers waren tekstboeken die leerlingen leerden hoe ze woorden moesten lezen, spellen en uitspreken. De meeste opvoeders geloofden dat kinderen niet hoefden te begrijpen wat ze aan het lezen waren, dus het onderwijs werd gedaan met behulp van recitatie en memorisatie. De meeste spellers die in Amerika werden gebruikt, kwamen uit Engeland en leerden Engelse uitspraken, aardrijkskunde en historische feiten. Nu Amerika zijn politieke onafhankelijkheid had gewonnen, moest het nu zijn culturele onafhankelijkheid winnen. Noah dacht dat Amerikanen hun eigen speller nodig hadden die Amerikaanse manieren zou leren en een gevoel van trots zou inbrengen in de nieuwe natie. Hij bespotte Engelse studieboeken die geen woorden bevatten die puur Amerikaans of Amerikaans aardrijkskunde waren.Webster was van plan om zijn “Speller” de Amerikaanse instructeur te noemen, maar de president van Yale, Ezra Stiles, stelde een meer grandioze titel voor. Webster adopteerde het: een grammaticaal Instituut voor de Engelse taal. In het boek Noah geïmplementeerd veranderingen die hielpen om het onderwijs van uitspraak, spelling en lezen te verbeteren. Het “Speller” werd in het hele land gebruikt en hielp daarom om de uitspraak in Amerika te standaardiseren. Als gevolg daarvan is ons land het meest homogeen in termen van spelling en uitspraak.Om de “Speller” te promoten, reisde Noah systematisch van staat naar staat, ontmoette hij politici en oorlogshelden en vroeg ieder om de grootsheid van zijn boek te bevestigen. Hij zou ieder vragen om hem aan iemand anders voor te stellen, waardoor hij werd voorgesteld aan alle belangrijke mensen van die tijd. Hij gebruikte deze enorme lijst om de uitgever te beïnvloeden om zijn project over te nemen.In de loop van de geschiedenis werden tussen de 50.000.000 en 100.000.000 exemplaren verkocht (hoewel Noah er nooit veel geld mee verdiende). Het speller was het nummer een gebruikte schoolboek in Amerika tot het einde van het 19e centrum toen het geleidelijk werd vervangen door de McGuffy reader.Het woordenboek
Noah realiseerde zich dat Engeland en de nieuwe Verenigde Staten verschillende vormen van overheid, instellingen, gebruiken en wetten hadden. Daarom geloofde hij dat ze verschillende woordenlijsten nodig hadden. Hij wist ook dat wetenschap en technologie zich snel ontwikkelden en dat er net zo snel nieuwe woorden werden geïntroduceerd. Hij besteedde meer dan 25 jaar aan het onderzoeken van woorden en hun oorsprong en het schrijven van het eerste Amerikaanse woordenboek. Dit woordenboek hielp Amerikanen om trots te voelen in hun nieuwe land, en stelde iedereen in de nieuwe natie in staat om een standaard woordenschat te hebben.Webster ‘ s grootste prestatie was the dictionary. In 1800 publiceerde hij zijn intenties om een woordenboek te schrijven. Hij publiceerde een verkorte, beknopte maar uitgebreide versie in 1806. De definitieve versie werd voltooid in 1825 en gepubliceerd in 1828. Het bevatte 70.000 woorden. Het is niet overdreven om te zeggen dat het onmiddellijk werd aanvaard als het grootste woordenboek van de Engelse taal aan beide zijden van de Atlantische Oceaan. Webster had een absoluut genie voor het definiëren van woorden.Toen hij klaar was om het boek uit te geven, ontdekte hij dat er geen federale wetten op het auteursrecht bestonden. Iedereen kon kopieën maken, en hij zou er geen inkomen uit krijgen. Dit was omdat de federale regering die toen bestond niet de macht had om een auteursrechtwet aan te nemen. Daarom, als hij bescherming van zijn boeken wilde, zou Webster naar elke staat moeten gaan en elke staat wetgever krijgen om hem een auteursrecht te verlenen. Onder de nieuwe grondwet van 1789 werd dat gewijzigd, deels als gevolg van Webster ‘ s werk. In 1790 nam ons congres de eerste federale Auteurswet aan, die 14 jaar bescherming verleende.Webster bleef de rest van zijn leven werken aan betere auteursrechtwetgeving. Zijn inspanningen werden beloond in de congreszitting van 1830-1831, toen het Congres klaar leek om de wet te verbeteren. Webster was een vooraanstaand man van het geschrift, en mensen luisterden naar hem. Hij ontving drie onderscheidingen in Washington: hij mocht het Congres persoonlijk toespreken over de kwestie van het auteursrecht, hij werd uitgenodigd om te dineren in het Witte Huis met President Andrew Jackson, en hij keek toe hoe de nieuwe wet werd aangenomen. De nieuwe wet verleende bescherming aan de Auteur of zijn erfgenamen voor 28 jaar, met het recht op verlenging voor nog eens 14 jaar.Webster beschreef zijn diner in het Witte Huis op een oncomplimentaire manier. “De president vroeg me om met hem te dineren en ik kon het niet goed vermijden. We gingen om zes uur zitten en stonden om acht uur op. De president was erg sociaal en plaatste mij, als een vreemde, aan zijn rechterhand. De partij, meestal leden van de twee huizen, bestond uit ongeveer 30. De tafel was versierd met kunstbloemen geplaatst in vergulde urnen, ondersteund door vrouwelijke figuren op vergulde obers. We hadden een grote verscheidenheid aan gerechten, Franse en Italiaanse keuken. Ik ken de namen van een van hen niet. Ik ben benieuwd naar onze grote mannen die buitenlandse gebruiken introduceren aan de grote ergernis van Amerikaanse gasten. Om ergernis zoveel mogelijk te voorkomen, is het de gewoonte om thuis te dineren en naar de president te gaan om te zien en gezien te worden, om te praten en fruit te knabbelen en om zeer goede wijn te drinken. Wat betreft het dineren aan de tafel van de voorzitter, in de ware zin van het woord, bestaat zoiets niet.”
Meeting George Washington
Webster vond dat de Amerikaanse centrale regering, de Articles of Confederation, te zwak was. Hij ontdekte met zijn auteursrechtervaringen dat een zwakke centrale overheid, die weinig bevoegdheden van de Staten kreeg, gevaarlijk was. In zijn publicatie in 1785, Sketches of American Policy, probeerde Webster mensen te overtuigen om een andere conventie op te roepen om een gewijzigde vorm van de Confederatie op te stellen, of een nieuw regeringsplan. Webster toonde de schetsen aan George Washington op Mount Vernon, en Washington toonde ze aan James Madison. Het is dus duidelijk dat de schetsen iets te maken hadden met het bijeenroepen van de conventie en het opstellen van de grondwet.Noah was de oprichter van het Amherst College in 1808 en had een religieuze bekering. Zijn vrouw en kinderen brachten hem naar een evangelische bijeenkomst. Hij werd “gered” en dit had een diepgaande invloed op zijn denken in veel gebieden. Hij werd veel conservatiever als gevolg van deze ervaring. In 1812 verhuisde hij van New Haven naar Amherst, Massachusetts en hielp bij de oprichting van Amherst College.
een man met uiteenlopende voorspelbaarheid
zo succesvol als Noah Webster was, had hij opmerkelijke zwakheden. Hij was arrogant. Toen hij voor het eerst naar Philadelphia ging … Benjamin Rush ontmoette hem en zei: “Ik feliciteer u met uw aankomst in Philadelphia,” waarop Webster antwoordde: “Meneer, u mag Philadelphia feliciteren bij de gelegenheid.”
hij was tegen de Bill of Rights, net als vele anderen. Hij was van mening dat de persvrijheid zou worden misbruikt. Hij betoogde dat vrouwen voldoende moeten worden opgeleid om kinderen op te voeden, maar niet verder. Ze mogen nooit boven hun stand komen en nooit romans lezen. Hij is van mening dat de opvoeding van vrouwen moet worden gericht op de ondersteuning van de man, het gezin en de zorg voor het huis.In het begin van de negentiende eeuw verklaarde hij dat niemand zou stemmen tot hij 45 werd en dat niemand zou stemmen tot de leeftijd van 50 jaar. Hij was toen 50. Hij steunde de kerkbelasting in Connecticut, terwijl de meesten ertegen waren. Hij steunde ook de Anti-oorlog van 1812 van Hartford Convention. Hij vertaalde de Bijbel omdat hij dacht dat het vies was en voelde dat “een vrouw het niet kon lezen zonder te blozen.”
hoewel hij vaak werd gezien als” stiff “en een” curmudgeon”, had hij ook een leuke kant. In zijn jongere jaren zou hij socialiseren en “verf de stad rood” met zijn vriend, Benjamin Franklin. Hij hield van muziek en dansen en was een zeer toegewijde familieman.