regressief autisme – waarom het voorkomt

is uw spraakzaam, betrokken en zeer energiek kind plotseling stil en ongeïnteresseerd geworden? Heeft uw kind nieuwe, ongewone gewoonten? Heb je spraakregressie opgemerkt? Als u ja antwoordde, dan kan hij/zij hebben wat regressief autisme wordt genoemd.

op basis van gegevens van de Amerikaanse Centers for Disease Control and Prevention (CDC) heeft één op de 68 kinderen in de VS autisme, waaronder regressief autisme. De federale regering van de VS geeft jaarlijks meer dan 238 miljard dollar uit om families te helpen autisme te behandelen.

In dit artikel zullen we enkele feiten bespreken over regressief autisme, de tekenen en symptomen ervan en mogelijke behandelingen. We leggen ook de stappen uit die ouders kunnen nemen als ze deze tekens in hun kinderen observeren.

Wat is regressief autisme?Regressief autisme is een aandoening waarbij een kind zich typisch lijkt te ontwikkelen, maar plotseling spraak-en sociale vaardigheden begint te verliezen. Het wordt ook genoemd autisme met regressie, autistische regressie, tegenslag-type autisme, en verworven autistisch syndroom. Tekenen en symptomen worden meestal gezien tussen de leeftijd van 15 en 30 maanden. Het verlies van deze vaardigheden kan snel of langzaam zijn. Het wordt meestal gevolgd door een lange periode van stagnerende vaardigheden progressie.Het Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5), uitgegeven door de American Psychiatric Association (APA) definieert regressief autisme als elk type autismespectrumstoornis (ASD) met regressie, inclusief disintegratieve stoornis bij kinderen.

het is van vitaal belang dat een kind met regressief autisme in een vroeg stadium de juiste diagnose krijgt. Eenmaal gediagnosticeerd, kunnen ouders en verzorgers de juiste therapieën leren die nodig zijn. Houd in gedachten dat alle kinderen met autisme verschillend zijn, en de vooruitgang zal afhangen van vele factoren.

enkele feiten over autisme met regressie

Studies hebben aangetoond dat de niveaus van sociale en academische stoornis bij kinderen met autisme van geval tot geval verschillend zijn. Het onderzoek toont ook aan dat kinderen met autisme die vroege behandeling ontvangen betere vooruitgang tonen. Hier zijn andere resultaten van de verschillende studies:

de afnemende vaardigheden bij kinderen met autistische regressie werden waargenomen op de gemiddelde leeftijd van 19 maanden. Ook werd opgemerkt dat de meeste van deze kinderen al een lichte vertraging in hun ontwikkeling hadden opgelopen voordat ze woorden verloren gingen. Nochtans, hebben de meerderheid van jonge geitjes met regressie minder duidelijke symptomen van hun voorwaarde vóór hun daadwerkelijke verlies van vaardigheden getoond.

bijna 77 procent van de kinderen die taalverlies leden, ondervond ook verlies aan communicatievaardigheden. Kinderen die vroeger erg spraakzaam waren en toen plotseling stopten met praten, vertoonden een patroon van het ontwikkelen en verliezen van non-verbale communicatievaardigheden. Deze vaardigheden omvatten imitatie, direct oogcontact, reageren op hun naam, deelname aan sociale games, ontvankelijke taalvaardigheden voor spraak, en gebaren.

het is mogelijk dat een regressieve structuur veroorzaakt door genetische en omgevingsfactoren kan leiden tot de ontwikkeling van autistisch gedrag bij kinderen. Dit is omdat de patronen van ontwikkeling die door de ouders van kinderen met tegenslag-type autisme worden waargenomen niet geleidelijk waren. Volgens de ouders realiseerden ze zich onmiddellijk dat er iets mis was met hun kinderen.

mogelijke oorzaken van autisme bij kinderen

er zijn door de jaren heen verschillende studies uitgevoerd naar de mogelijke oorzaken van ontwikkelingsachterstanden en ASD bij kinderen. Sommige van deze ASD experimenten hebben geresulteerd in positieve bevindingen, terwijl anderen faalden. In de studie die door onderzoekers van de Universiteit van Californië wordt uitgevoerd, werd Davis mitochondrial dysfunctie in autisme, een mogelijke biologische oorzaak van autisme geà dentificeerd.

in hun analyse stelden onderzoekers vast dat autisme of ontwikkelingsachterstanden het gevolg kunnen zijn van het verlies van het vermogen van een kind om energie te produceren in zijn/haar cellen, een toename van oxidatieve stress en schade aan de mitochondriën of de energiefabrieken in cellen. Aangezien de hersenenfunctie en neurodevelopment sterk van energie afhankelijk zijn, kan het falen van mitochondria om voldoende energie te produceren om de hersenen te voeden in ontwikkelingsvertragingen en, mogelijk, autisme resulteren.Een andere doorbraak is de studie van Doctor Paul Ashwood van het Medical Investigation of Neurodevelopmental Disorders (M. I. N. D.) Institute aan de Universiteit van Californië, Davis. In de studie, Ashwood en zijn team gevonden bewijs koppelen autisme regressie met immuundisfunctie, hersenveranderingen, gastro-intestinale (GI) nood, en ernstige repetitieve gedrag.

de onderzoekers ontdekten ook verhoogde niveaus van de immuuncellen genaamd dendritische cellen bij autistische kinderen. Deze immuunafwijking kan te wijten zijn aan de uitbreiding van de amygdala, dat is het deel van de hersenen dat emotionele reacties controleert. De studie toonde aan dat regressief autisme wordt geassocieerd met een verhoogd niveau van plasmacytoid cellen, een type dendritische cel meestal gevonden in de perifere lymfoïde organen.Bovendien bleek uit een studie uit 2013 onder leiding van Betty Diamond, hoofd van het Feinstein Institute for Medical Research ‘ S Center for auto-immune and Musculoskeletal Disorders in Long Island, New York, dat autisme kan worden veroorzaakt door anti-hersenantilichamen die in staat zijn de onvolgroeide bloed-hersenbarrière van een zich ontwikkelende foetus in de baarmoeder te penetreren. De antilichamen kunnen dan schade aan de hersenen van de foetus veroorzaken, resulterend in autisme of ontwikkelingsachterstanden wanneer geboren.

enkele tekenen van Autismeregressie bij kinderen

verschillende studies toonden aan dat ongeveer 25-30 procent van de kinderen met ASD stopt met spreken nadat ze beginnen te zeggen wat woorden, meestal voor het bereiken van de leeftijd van twee. Sommige kinderen verliezen sociale ontwikkeling in plaats van taal, en sommige verliezen beide. Hier zijn andere tekenen van autisme regressie:

vroege tekenen van ASD bij een kind:

• Voorkomt of niet leuk oogcontact
• reageert niet wanneer de naam van het kind genoemd (het kind kan in eerste instantie verdacht te worden doof)
• Niet in staat om te wijzen op objecten of dingen van belang, of het uitblijven van interesse tonen
• over het Algemeen wil alleen zijn
• niet begrijpt, of ook erkent andermans gevoelens, evenals hun eigen
• Ervaringen echolalie, of de neiging tot het herhalen van woorden en zinnen uitgesproken door andere mensen over en weer
• Neigt te geven los van de antwoorden op de vragen aan hen
• Obsessieve interesses
• Houdt flap handen, draaien in cirkels, en rock het lichaam
• Wordt verstoord door kleine veranderingen in de dagelijkse activiteiten
• Vertoont een lage tot nul sociale vaardigheden
• Laat ongewone reacties, zoals over – of onder-de gevoeligheid voor geluid, geur, smaak, uiterlijk, en voelen van verschillende dingen
• vaak omgekeerd het gebruik van voornaamwoorden en “u” in plaats van “ik”
• Haat of vermijdt lichamelijk contact
• Toont weinig aandacht aan de veiligheid en is sterk bewust van het gevaar

Andere Tekenen en Symptomen van Autisme

een kind met autisme kan ook tekenen en symptomen vertonen zoals:

• Impulsiviteit of handelen zonder na te denken
• Extreme angst en fobieën, evenals ongewone fobieën
• Tentoonstellingen ongewone interesses en gedragingen
• Houdt om te spelen met speelgoed op dezelfde manier elke keer
• Toont zeer actief of hyperactief gedrag
• Tentoonstellingen ongewone eet-en slaapgewoonten, waaronder slaap regressie
• Vertoont vreemde stemmingen of emotionele reacties
• Toont een gebrek aan angst of meer angst dan verwachte
• Houdt line-up van speelgoed of andere voorwerpen
• Vertoont een voorkeur voor specifieke onderdelen van voorwerpen, zoals de wielen van speelgoedauto ‘ s

diagnostische instrumenten voor kinderen waarvan wordt vermoed dat zij een ASS hebben

er zijn al veel instrumenten die door specialisten en gezondheidswerkers worden gebruikt om te testen en te beoordelen of een kind een ASS heeft. In de beoordeling werken verschillende specialisten samen om de werkelijke toestand van een kind te identificeren.

het multidisciplinaire team bestaat meestal uit een psycholoog, een spraakpatholoog en een kinderarts of kinderpsychiater. Het uitvoeren van deze beoordeling kan resulteren in een nauwkeurigere diagnose. De diagnose kan ook het beste behandelplan voor een kind met autisme identificeren.

de test om te bepalen of een kind ASD kan hebben, bestaat uit verschillende procedures. Deze omvatten het kijken en observeren hoe een kind speelt en communiceert met anderen, het uitvoeren van interviews met de ouders van het kind, en het herzien en beoordelen van de ontwikkelingsgeschiedenis van het kind. Het team van artsen meet ook de sterke en zwakke punten van het kind op gebieden als bewegen, communiceren en denken.

Screening Tools for Assessing Possible ass bij Children

Als u als ouder of verzorger vermoedt dat een kind tekenen van ASS vertoont, is hier een hulpmiddel om het kind te helpen beoordelen en / of screenen op mogelijke symptomen van autisme:

• gewijzigde Checklist voor autisme bij peuters, herzien met Follow-up (M-CHAT-R / F)

deze tool is een twee-fase ouder-rapport screening proces om mogelijke ass bij kinderen te beoordelen. De tool is ontworpen om kinderen van 16 tot 30 maanden effectief te identificeren. Het bepaalt of het kind een uitgebreidere beoordeling of evaluatie voor mogelijke vroege tekenen van ontwikkelingsachterstand of autistisch gedrag moet ondergaan.

de checklist is een van de instrumenten die door de American Academy of Pediatrics (AAP) worden aanbevolen voor het screenen van kinderen op mogelijke ASD. Het screeningsinstrument wordt in twee fasen geïmplementeerd. De fasen zijn:

ontwikkelingsonderzoek

Dit is een korte test om te bepalen of een kind de basisvaardigheden leert die zijn/haar leeftijd aanpassen of dat hij/zij enige vertraging ondervindt bij het leren. Tijdens de screening kan de behandelende arts de ouders verschillende vragen stellen of tijdens het proces met het kind praten en spelen om te observeren hoe hij/zij leert, zich gedraagt, spreekt en beweegt.

elke waarneembare vertraging in deze gebieden kan een teken van autisme zijn. Kinderen moeten worden gescreend op ontwikkelingsstoornissen en vertragingen tijdens regelmatige doktersbezoeken. De ideale leeftijden zijn 9 maanden oud, 18 maanden oud en 24 of 30 maanden oud.

uitgebreide diagnostische evaluatie

deze tweede en laatste stap in het proces is een uitgebreide evaluatie om de gezondheid en het gedrag van het kind grondig te beoordelen. Het proces omvat een gehoor en visie screening, genetische testen, neurologische testen, en andere medische testen. Het omvat ook het onderzoeken van het gedrag en de ontwikkeling van het kind en het interviewen van de ouders over het kind en hun familie.

in sommige gevallen kan de huisarts het kind en het gezin doorverwijzen naar een specialist voor aanvullende diagnose en evaluatie. De specialist kan een kinderarts, een kinderpsycholoog of een kinderneuroloog zijn.

sommige test-en screeningsinstrumenten voor de diagnose van ASD

als u vermoedt dat uw kind ontwikkelingsachterstand of autisme ondervindt, moet u hem/haar onmiddellijk naar uw huisarts, een kinderarts of een autismespecialist brengen voor verdere evaluatie en diagnose. Deze gezondheidsberoeps gebruiken gewoonlijk het handboek DSM-5 om de tekens en symptomen van ASD in categorieën op te splitsen om een diagnose van autisme effectief te bevestigen.

hier zijn enkele andere tests en screening tools die kunnen helpen bij het beoordelen of een kind autisme heeft:

• Autism Diagnostic Interview Revised (ADI-R)
• Autisme Diagnostisch Observatie Schema, Tweede Editie (ado ‘s)
• Gewijzigde Checklist voor Autisme bij Peuters (M-CHAT)
• Childhood Autism Rating Scales, Tweede Editie (AUTO’ s-2)
• Autism Behavior Checklist (ABC)
• Psycho-Educatieve Profiel – in de Derde Editie (PEP-3)
• Vragenlijst Sociale Communicatie (SCQ)
• Ontwikkelingsstoornissen Behavior Checklist (DBC)

Enkele Aanbevolen Onderwijs -, Gedrags-en Andere Therapieën voor Kinderen met Autisme

deskundigen hebben het gebruik van educatieve en gedragstherapieën aanbevolen als mogelijke behandelingen voor autistische kinderen vanwege hun effectiviteit, vooral in combinatie met dieet-en medische interventies. De ouders, broers en zussen, en verzorgers van kinderen met ASD worden aangemoedigd om te trainen voor deze therapieën om voor hen om deze behandelingen zelf toe te passen. Deze aanbevolen therapieën zijn::

Applied Behavioral Analysis (ABA)

deze therapie omvat voornamelijk de diensten van een therapeut die intensief met een kind werkt in één-op-één sessies gedurende 20 tot 40 uur per week. De sessies beginnen meestal met formeel gestructureerde oefeningen zoals het leren om naar een bepaald object te wijzen wanneer de naam ervan wordt gegeven.

tijdens de sessies leert het kind vaardigheden zoals het leren van de verschillende kleuren in een eenvoudig stap-voor-stap proces. ABA-programma ‘ s zouden het meest effectief zijn wanneer ze vroeg (voor de leeftijd van vijf) worden gestart, maar ze zijn ook gunstig voor oudere kinderen.

vanwege hun effectiviteit zijn verschillende gedragsinterventies ontwikkeld die als ABA worden beschouwd. De American Medical Association en de US Surgeon General hebben ook aanbevolen de therapie voor kinderen met ASD.

Logopedie

aangezien autistische kinderen vaak spraakproblemen hebben, kan het uitvoeren van logopedie zeer nuttig zijn. Het gebruik van gebarentalen, evenals een beelduitwisselingssysteem (PECS), wordt ook aanbevolen als hulpmiddel bij het ontwikkelen van spraak bij kinderen met autisme.

sensorische integratie

een aantal, zo niet alle, personen met autisme hebben sensorische problemen in verschillende mate van mild tot ernstig. Sensorische therapieën kunnen zeer gunstig zijn voor verbetering. Deze therapie richt zich op drie zintuigen: vestibulair of het gevoel van beweging en evenwicht, tastzin of tastzin, en proprioceptie of het gevoel van beweging, beweging of positie. Er zijn vele technieken die in zintuiglijke integratie worden gebruikt om de zintuigen van mensen op het spectrum te normaliseren.

auditieve interventie

deze therapie heeft tot doel de auditieve verwerking van kinderen met autisme te verbeteren, hun gevoeligheid voor geluid te elimineren en hun gedragsproblemen te verminderen. Er zijn verschillende soorten auditieve interventies zoals de Berard Auditory Integration Training( AIT), de Tomatis aanpak, de Samonas Geluidstherapie en het luisterprogramma.

Visietraining en Irlen-lenzen

deze hulpmiddelen zijn bedoeld om problemen op te lossen die mensen met ASD ondervinden met betrekking tot hun visuele omgeving en/of hun omgeving. Onder dergelijke uitdagingen kunnen een korte aandachtsspanne, overmatige oogbewegingen, moeite met scannen of het bijhouden van bewegingen, gemakkelijk worden afgeleid, teen lopen, en voorzichtig zijn bij het lopen op of neer de trap.

het uitvoeren van een visietrainingsprogramma waarbij prismalenzen en visueel-motorische oefeningen worden gebruikt, kan veel van deze problemen verminderen of volledig wegnemen. Het gebruik van de gekleurde of getinte lenzen genoemd Irlen lenzen in dit programma is ook bewezen effectief te zijn bij de behandeling van autistische personen met overgevoeligheid voor bepaalde soorten verlichting zoals fluorescentielampen en fel zonlicht, evenals die met moeite lezen gedrukte teksten.

Relatieontwikkelingsinterventie (RDI)

dit type therapie is een op familie gebaseerde gedragsbehandeling die is ontworpen om een kernprobleem van ASD aan te pakken, namelijk de ontwikkeling van sociale vaardigheden en vriendschappen. Deze therapie werd ontwikkeld door psycholoog Steven Gutstein op basis van de theorie dat “dynamische intelligentie” de sleutel is tot het verbeteren van de kwaliteit van leven van autistische mensen. De zes hoofddoelstellingen van RDI zijn sociale coördinatie, declaratieve taal, emotionele verwijzing, flexibel denken, vooruitziendheid en terugziendheid, en relationele informatieverwerking.

de Training onder dit type therapie begint meestal bij de ouders of verzorgers van autistische kinderen. Een RDI consultant voert uitgebreide training van de ouders of verzorgers, zodat ze effectief kunnen communiceren met hun kinderen. Volgens dokter Gutstein kan het verbeteren van de relatie tussen het kind en zijn/haar ouders of verzorgers resulteren in een verbeterde hersenfunctie of neurale connectiviteit.

Steroïdentherapie / geneesmiddelen

dit type therapie kan even effectief zijn als een behandeling voor personen met regressief autisme. De steroïden zijn met succes gebruikt in het behandelen van verwante epileptische syndromen zoals het syndroom van Landau-Kleffner (LKS), dat met spraakregressie en verworven epileptiformafasie verbonden is. De steroïden zijn ook bewezen om een efficiënte behandeling voor veelvoudige neurologische wanorde zoals epilepsie, spierdystrofieën, en encefalitis te zijn.

in een studie waarbij het geneesmiddel prednisolon als steroïdentherapie werd gebruikt, vertoonden kinderen die met het geneesmiddel werden behandeld belangrijke verbeteringen in hun receptieve en expressieve taalvaardigheden, evenals in hun frequency modulated auditory evoked response (FMAER). Nochtans, zijn er mogelijke bijwerkingen van het gebruik van steroïden, zodat zouden de ouders en de verzorgers van jonge geitjes met autistische regressie verscheidene overleg met artsen moeten doen alvorens het aan hun kinderen toe te dienen.

sommige geneesmiddelen omvatten antidepressiva zoals Prozac (Fluoxetine), Lexapro en Zoloft (Sertraline), evenals antipsychotica zoals Risperdal (risperidon). Deze drugs zijn effectief in het behandelen van autisme symptomen zoals angst, paniekaanvallen, en agressie. Het wordt aanbevolen dat voldoende overleg met gespecialiseerde artsen wordt uitgevoerd voordat deze geneesmiddelen aan personen met ASD worden gegeven.

algemene Tips voor ouders met autistische kinderen

de zorg voor kinderen met autisme kan voor ouders en verzorgers uitdagend en moeilijk zijn. Hier zijn enkele tips om te overwegen bij de zorg voor kinderen in het spectrum:

• deelnemen aan of lid worden van een of meer ouder support groepen of lid worden van een ouder e-mail Groep. Dit zijn effectieve en prachtige bronnen van ondersteuning en informatie voor de zorg van personen met ASS.
• ouders of verzorgers dienen ervoor te zorgen dat de diagnose van hun kinderen accuraat is om de juiste behandeling te verkrijgen. In sommige gevallen kiezen artsen ervoor om een ‘zachtere’ diagnose te geven, zodat ouders niet te bezorgd zullen zijn. Dit kan echter de toestand van een kind verergeren omdat hij / zij niet de juiste behandeling of medicatie zal ontvangen.
• bezoek uw plaatselijke schooldistrict en informeer naar de verschillende programma ‘ s die zij aanbieden voor kinderen met speciale behoeften.
• u kunt contact opnemen met uw staat of lokale overheden en vragen naar de diensten die zij verlenen om kinderen met autisme en hun ouders te helpen.
• zoek een arts die een geïntegreerde medische aanpak biedt voor de behandeling van autisme, zoals medische en voedingstests en behandelingen. U moet een arts die echt bereid is om uw kind te helpen in plaats van een arts die alleen maar inhoud in het toezicht op de ernst van de toestand van uw kind te vinden. U moet er ook voor zorgen dat uw arts u ondersteunt en uw meningen respecteert.
• u moet ernaar streven uw tijd goed te beheren om tegemoet te komen aan de behoeften van uw andere kinderen en uw echtgenoot. U dient open en positieve communicatie te onderhouden met alle leden van uw familie, zodat u effectief alle uitdagingen kunt oplossen die op de lange termijn kunnen optreden.
• u moet niet alleen stoppen met onderzoeken. Blijf nieuwe manieren leren om uw kind te helpen omgaan met zijn / haar uitdagingen. Wie weet, de oplossing die u zoekt/wacht op kan al beschikbaar zijn.

conclusie:

regressief autisme en de andere vormen van autismespectrumstoornissen kunnen zeer uitdagende omstandigheden zijn voor zowel ouders als hun getroffen kinderen. Met de juiste strategieën, positieve vooruitzichten en vastberadenheid kunnen deze uitdagingen echter worden geïdentificeerd en beheerd. Verschillende ontwikkelingen in het medisch onderzoek tonen aan dat effectieve behandelingen al aan de horizon liggen.

Signs of Autism

http://www.brighttots.com/Autism/Autistic_regression.html

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3364648/

https://www.autismspeaks.org/science/science-news/immune-changes-linked-regression-gi-distress-repetitive-behaviors

Breakthrough Discovery on the Causes of Autism

https://www.autism.com/understanding_advice

autisme Parenting Magazine probeert eerlijke, onpartijdige beoordelingen, middelen en advies te leveren, maar houd er rekening mee dat als gevolg van de verscheidenheid van de mogelijkheden van mensen op het spectrum, informatie niet kan worden gegarandeerd door het tijdschrift of zijn schrijvers. Medische inhoud, met inbegrip van maar niet beperkt tot tekst, afbeeldingen, afbeeldingen en ander materiaal daarin is nooit bedoeld als vervanging voor professioneel medisch advies, diagnose of behandeling. Zoek altijd het advies van een arts met eventuele vragen die u kunt hebben met betrekking tot een medische aandoening en nooit negeren professioneel medisch advies of vertraging in het zoeken naar het als gevolg van iets wat je hebt gelezen binnen.