Universiteitssucces

een reis van duizend stappen begint met één enkele stap.

– Lao Tzu, filosoof

categorieën studenten

Wie bent u als Student?

stel je voor dat je in de oude stad Athene, Griekenland, woont. Je bent een student aan Plato ‘ s Universiteit van Athene, beschouwd in moderne tijden als de eerste instelling van hoger onderwijs in de westerse wereld. De campus ligt net buiten de stadsmuren van Athene, een mijl van uw huis. Je loopt naar de les en neemt plaats in de gymzaal, waar alle lessen worden gehouden. Bijeenkomsten zijn klein, slechts een handvol medestudenten, van wie de meeste mannen zijn geboren en getogen in Athene. Als je les klaar is, loop je terug naar de stad. Je dagelijkse werk Wacht op je—haast je.

keer nu terug naar de huidige tijd. Hoe is uw college omgeving in vergelijking met de universiteit in het oude Athene? Waar woon je nu, ten opzichte van de campus? Meld je je voor of na de les op een bouwplaats? Wie zijn je medestudenten en waar wonen ze in relatie tot jou en de campus? Uit welke stad of land komen ze?

als u deze fantasierijke vergelijkingen toestaat, kunt u veel overeenkomsten vinden in het verleden en het heden. U kunt veel verschillen, te vinden. Misschien wel het meest opvallende verschil zal de samenstelling van elke student lichaam.

overweeg de volgende feiten:

• in de herfst 2015, 20,2 miljoen studenten bijgewoond Amerikaanse hogescholen en universiteiten. Dat was bijna 5 miljoen meer studenten dan ingeschreven in de herfst van 2000.
• van de 20,2 miljoen U.S. studenten, ongeveer 17.3 miljoen zijn studenten; ongeveer 3.0 miljoen zijn in graduate programma ‘ s.
• bijna de helft van alle studenten (46 procent) zijn studenten uit de gemeenschap.
• gedurende het schooljaar 2015-16 zullen hogescholen en universiteiten naar verwachting 952.000 associate ’s degrees, 1,8 miljoen bachelor’ s degrees, 802.000 master ’s degrees en 179.000 doctor’ s degrees toekennen.
• vrouwen zijn naar verwachting goed voor de meerderheid van de studenten: ongeveer 11,5 miljoen vrouwen wonen in de herfst van 2015, tegenover 8,7 miljoen mannen.
• meer studenten volgen voltijds dan deeltijds (naar schatting 12,6 miljoen, tegenover ongeveer 7,6 miljoen)
• bijna 4 van de 5 studenten werken deeltijds tijdens hun studie, gemiddeld 19 uur per week.
• internationale studenten zijn nu goed voor ongeveer 4 procent van alle universiteitsstudenten in de VS, waar meer van ‘ s werelds 4,5 miljoen internationale studenten wonen dan enig ander land.

deze korte statistieken wijzen op de omvang van het universitaire leven in Amerika en de diversiteit van de studenten. Er is duidelijk geen” one size fits all ” beschrijving van een student. Elke student draagt echter een verantwoordelijkheid om het uiteenlopende terrein van zijn of haar leeftijdsgenoten te begrijpen. Met wie mag je les delen? Hoe zijn ze gekomen om de universiteit ervaring met u te delen?

in dit hoofdstuk wordt ingegaan op verschillende hoofdcategorieën van studenten en op enkele van de behoeften van studenten in deze categorieën. We nemen ook een korte blik op hoe alle studenten, ongeacht hun achtergrond, een plan kunnen maken om succesvol te zijn op de universiteit.

categorieën studenten

u kunt lessen volgen met studenten uit verschillende lagen van de bevolking. Welke van deze categorieën beschrijft u het best?

traditionele studenten

traditionele bachelorstudenten schrijven zich gewoonlijk onmiddellijk na hun afstuderen aan de middelbare school in, en ze volgen ten minste gedurende de herfst-en voorjaarssemesters (of de herfst -, winter-en voorjaarsvarken) fulltime lessen. Ze voltooien een bacheloropleiding in vier of vijf jaar op de leeftijd van tweeëntwintig of drieëntwintig.

traditionele studenten zijn doorgaans ook financieel afhankelijk van anderen (zoals hun ouders), hebben geen kinderen en beschouwen hun universitaire loopbaan als hun primaire verantwoordelijkheid. Zij mogen tijdens het academiejaar slechts in deeltijd worden tewerkgesteld, indien dat al het geval is.

Niettraditionele studenten

in tegenstelling tot traditionele studenten gaan niettraditionele studenten niet naar de universiteit in hetzelfde kalenderjaar waarin ze de middelbare school afmaken. Ze volgen meestal parttime lessen vanwege fulltime werkverplichtingen. Zij hebben meer kans om financieel onafhankelijk te zijn, om kinderen te krijgen, en/of om verzorgers van zieke of oudere familieleden te zijn. Sommige niettraditionele studenten kunnen hebben ontvangen een general educational development degree (GED) in plaats van een middelbare school diploma.De volgende video toont een aantal niet-traditionele studenten van het College Of William and Mary in Williamsburg, Virginia. Studenten bespreken hun status als niettraditionele studenten en hoe ze er over denken. Merk op dat de verschillen zijn niet alleen met de leeftijd, maar ook ervaring. Klik op het vak” cc ” onder de video om de ondertiteling te activeren.

internationale studenten en / of non-native Speakers of English

internationale studenten zijn diegenen die naar een ander land reizen om aan de universiteit te studeren. Engels is waarschijnlijk hun tweede taal. Niet-enthousiaste sprekers van het Engels, zoals internationale studenten, komen ook uit een andere cultuur. Voor beide groepen kan het college bijzondere uitdagingen vormen. Bijvoorbeeld, klassen kunnen in eerste instantie, of voor een tijd, vormen ontberingen als gevolg van culturele en taalbarrières.

studenten van de eerste generatie

studenten van de eerste generatie hebben geen ouder die afstudeerde aan de universiteit met een baccalaureaat. Het College leven kan minder vertrouwd zijn voor hen, en de voorbereiding voor het invoeren van de universiteit kan niet zijn benadrukt als een prioriteit thuis. Enige tijd en ondersteuning kan nodig zijn om te wennen aan de college omgeving. Deze studenten kunnen een cultuurverschuiving ervaren tussen het schoolleven en het thuisleven.

studenten met een handicap

studenten met een handicap zijn personen met aandachtstekortstoornis/hyperactiviteit, blindheid of slechtziendheid, hersenletsel, doofheid/slechthorendheid, leerstoornissen, medische handicaps, lichamelijke handicaps, psychiatrische stoornissen en spraak-en taalstoornissen. Studenten met een handicap krijgen wettelijk redelijke accommodaties die hen een gelijke kans geven om hetzelfde prestatieniveau te bereiken als studenten zonder handicap. Zelfs met deze accommodaties kunnen fysieke en elektronische campusfaciliteiten en-praktijken echter bijzondere uitdagingen opleveren. Tijd, energie en extra middelen kunnen nodig zijn.

werkstudenten

veel studenten werken in deeltijd-of voltijdbanen. Het balanceren van college leven met werk kan een uitdaging zijn. Time management vaardigheden en een goede organisatie kan helpen. Deze studenten hebben meestal twee banen – een student en een werknemer. Het kan veel zijn om in evenwicht te brengen.

woon-werkstudenten

hoewel er veel voordelen zijn aan het leven op de campus, kiezen veel studenten ervoor om buiten de campus te wonen en naar de klas te pendelen. Dit kan handig of noodzakelijk zijn voor studenten die een volledige set van verantwoordelijkheden in off-campus banen. Het kan ook geschikt zijn voor studenten die de mogelijkheid hebben om thuis te wonen met ouders om kamer-en boordkosten te vermijden. Veel terugkerende studenten zijn ook forenzen studenten, en kunnen alleen op de campus komen voor lessen. Op sommige hogescholen, zoals stedelijke en landelijke scholen, pendelen naar de campus kan de enige optie.

kenmerken van succesvolle studenten

Klik hier voor een tekstversie van de activiteit.

Controleer uw begrip

beantwoord de vraag(en) hieronder om te zien hoe goed u de onderwerpen begrijpt die in de vorige sectie werden behandeld. Deze korte quiz telt niet mee voor je cijfer in de klas, en je kunt het opnieuw een onbeperkt aantal keer.

Gebruik deze quiz om uw begrip te controleren en te beslissen of u (1) de vorige sectie verder bestudeert of (2) naar de volgende sectie gaat.