Wat zijn IEP-gerelateerde diensten in het speciaal onderwijs / definitie / subsidiabiliteit

volgens IDEA zijn dit de verwante diensten in het bijzonder onderwijs.

• audiologie
• advies
• vroege identificatie
• familie-training-begeleiding en huisbezoeken
• health services
• medische diensten
• nursing services
• voeding
• ergotherapie
• oriëntatie en mobiliteit services
• ouder begeleiding en training
• fysiotherapie
• psychologische diensten
• recreatie en therapeutische recreatie
• revalidatie counseling services
• tolkdiensten
• schoolgezondheidsdiensten
• coördinatiediensten
• Maatschappelijk Werk op scholen
• spraakpathologie en spraak-taalpathologie
• vervoer en aanverwante kosten
• ondersteunende technologie en diensten

dat is geen uitputtende lijst en het zijn uitzonderingen. En dan zijn er uitzonderingen op de uitzonderingen.

het implanteren en onderhouden van een cochleair implantaat is bijvoorbeeld specifiek uitgesloten. Als het kind echter een AT-apparaat nodig heeft, zoals een FM-systeem, om de leraren te horen, en het FM-systeem verbinding maakt met de cochleaire implantaten, dan is dat inbegrepen.

• hen helpen deel te nemen aan het algemeen vormend onderwijs met hun leeftijdsgenoten
• hun jaarlijkse onderwijsdoelstellingen bereiken
• deelnemen aan buitenschoolse en nietacademische activiteiten

Ok, geweldig. Je denkt waarschijnlijk: “ik begrijp het, maar wat betekent het?”

Oh, ik ben zo blij dat je het vroeg!

In mijn hoofd zie ik een IEP als twee aparte koninkrijken. Huh? Wat bedoel ik daarmee?

hier is hoe ik het in mijn hersenen uit elkaar haal. Denk aan speciaal onderwijs / iep ‘ s als twee verschillende koninkrijken. Weet je hoe we het planten-en dierenrijk hebben? Zo ongeveer.

behalve deze twee koninkrijken zijn gerelateerde diensten en al het andere. (Ik ben nog steeds bezig met een pakkende naam voor het tweede Koninkrijk)

maar serieus, bekijk het op deze manier. Het IEP van uw kind bestaat uit twee hoofdcomponenten.

een grote component is het speciaal ontworpen onderwijs (SDIS) of speciaal onderwijs.

99% van de tijd, de uitvoering van dat gespecialiseerde onderwijs is Leraar—>Student. Toch?

Dus Waarom Scheiden?

als je het eenmaal ziet als twee afzonderlijke koninkrijken, is het logisch, nietwaar? Je zou niet verwachten dat de leraar van je kind OT voorziet, noch zou je verwachten dat de OT van je kind om je kind wiskunde te leren.

de gerelateerde diensten zijn er om uw kind te helpen toegang te krijgen tot en gebruik te maken van zijn onderwijs.

Houd er rekening mee dat van begin tot eind het gehele schooldistrict en al het betrokken personeel (zelfs indien uitbesteed) verantwoordelijk zijn voor het IEP.

dat betekent niet dat de buschauffeur therapie biedt, maar ze moeten zich bewust zijn van dingen als gedragsplannen (vooral als gedrag in de bus plaatsvindt!) en aanvalsactieplannen in geval van nood.

het gehele schooldistrict is niet rechtstreeks verantwoordelijk voor het verstrekken van onderwijs of diensten, zij zijn verplicht de huisvesting te verzorgen.

dit is wat IDEA zegt over aanverwante diensten.

statuten / Reg ‘S Main” Regulations “Part B” subdeel A ” Section 300.34

300.34 gerelateerde diensten.(algemene. Gerelateerde diensten betekent transport en dergelijke ontwikkelings -, correctieve -, en andere ondersteunende diensten zijn nodig om te helpen een kind met een handicap om te profiteren van het speciaal onderwijs, en bevat spraak-taal pathologie en audiologie diensten, tolkdiensten, psychologische diensten, fysio-en ergotherapie, recreatie, met inbegrip van therapeutische recreatie, vroegtijdige identificatie en beoordeling van handicaps bij kinderen, counseling diensten, met inbegrip van revalidatie begeleiding, oriëntatie en mobiliteit, en de medische diensten voor diagnose of evaluatie doeleinden. Gerelateerde diensten omvatten ook schoolgezondheidsdiensten en schoolverpleegkundige diensten, Maatschappelijk Werk op scholen, en ouderbegeleiding en training.(B) uitzondering; diensten die van toepassing zijn op kinderen met chirurgisch geïmplanteerde hulpmiddelen, waaronder cochleaire implantaten.

(1) aanverwante diensten omvatten niet een medisch hulpmiddel dat chirurgisch is geïmplanteerd, de optimalisatie van de werking van dat hulpmiddel (bv. mapping), het onderhoud van dat hulpmiddel of de vervanging van dat hulpmiddel.

zoals al het andere, moet je de noodzaak aantonen. Een kind dat een gespecialiseerd leesprogramma voor dyslexie ontvangt, komt niet automatisch in aanmerking voor spraak of OT.

een kind kan alleen in aanmerking komen voor Speciaal Onderwijs en niet voor een van de aanverwante diensten. Een voorbeeld zou een student zijn wiens enige gebieden van nood zijn gerelateerd aan dyslexie, en het kind heeft alleen leesinstructie nodig.

en als een kind omgekeerd werkt, kan het een handicap hebben die alleen PT of OT of spraak vereist, en geen speciale instructie in academici.

controleer de regels van uw staat met betrekking tot gerelateerde diensten. Ik heb ze allemaal op een spreadsheet aan het einde van dit bericht.

Dit is waar het een beetje lastig wordt, omdat het aan de staten wordt overgelaten.

u wilt uw specifieke status regs controleren (hieronder). Maar, per idee, Ja, Een para of assistent kan gerelateerde diensten leveren. Tenzij het IEP specifiek stelt dat de professioneel gelicentieerde therapeut de diensten moet leveren, kunnen zij de lijst van oefeningen aanwijzen die te maken hebben met een assistent of assistent als de praktijkrichtlijnen van de staat dit toelaten.

het IEP van uw kind moet ook:

• wanneer de dienst begint
• hoe vaak en voor welke tijd (diensturen)
• wanneer de dienst wordt geleverd

daarom is het zo belangrijk om het IEP van uw kind met een fijne kam te doorlopen. Ik heb gezien zoooo veel moeders flip naar aanverwante diensten. Iedereen wil weten wat hun kind gaat krijgen.”

maar wat vaak over het hoofd wordt gezien voor verwante diensten in een IEP:

• zijn de diensten groepsgewijs of individueel?
• worden de diensten in-of uitgeschoven?
• wat zijn de regelingen voor gemiste uren?

ik heb letterlijk honderden iep-geschillen over deze kwesties gezien. De ouder gaat ervan uit dat het individu is, wanneer het dat niet is. Of, er is niets op zijn plaats om te maken afwezigheden (vooral als niet de schuld van de student) en ouders worden achtergelaten klauteren proberen om tijd te winnen.

een paar verborgen edelstenen in IDEA

Als u alles van IDEA en de sectie over gerelateerde diensten wilt lezen, heb ik hieronder een link gegeven. Echter, zoals met alle ideeën en het discussieboekje, zijn er nuttige nuggets van informatie in.

• in de laatste zin hierboven, kunt u zien dat het omvat ” ouder begeleiding en training.”Dit is waar je naar wijst, als je probeert om dit op je IEP te krijgen.
• IDEA definieert verwachtingen of gebruikt woorden als “gekwalificeerd” in verwijzing naar therapeuten.
• onder sociaal werk, zult u zien dat een van hun gedefinieerde rollen assisteren is met gedragsplannen. Wat dacht je daarvan? Het kan nuttig zijn dat je dat aangeeft, als je een IEE probeert te krijgen voor je FBA. Ik bedoel, als ze niet eens IDEA ‘ s best practices gebruikten voor het gedragsplan van je kind, zou dat reden kunnen zijn voor een IEE.
• voor de laatste keer, en ik ga het luid zeggen voor de mensen achterin: Ja, vervoer maakt deel uit van een IEP. Of op zijn minst, als het kind het nodig heeft om toegang te krijgen tot hun onderwijs.

Ok, afsluiten. Gerelateerde diensten is een groot deel van veel iep ‘ s. En, net als elke andere ondersteuning en service op een IEP, ze zijn behoeften gedreven. Als u probeert om een van deze gerelateerde diensten op het IEP van uw kind te krijgen, begint het allemaal met het krijgen van de behoefte gedefinieerd in de huidige niveaus. En dat begint vaak met IEP-evaluaties.

Succes!

Links voor u:

Guidance Letters from OSEP on Related Services.