możesz wprowadzić ideę liczb, gdy twoje dziecko ma zaledwie 12 miesięcy, licząc małe zestawy przedmiotów – ” ile przycisków? Raz, dwa!”- i śpiewanie piosenek i rymów, które obejmują liczenie, takich jak” raz, dwa, zapnij mi buta”,” pięć małych dyń siedzących na płocie ” i tak dalej. Kiedy twoje dziecko ma 2 lata, może nauczyć się liczyć do 10 na zasadzie rotacji, chociaż nie rozumie jeszcze pojęcia liczenia przedmiotów i może pominąć liczenie – ” raz, dwa, pięć, sześć…”Nie martw się o jej błędy w liczeniu — fakt, że recytuje liczby, oznacza, że uczy się prawidłowych nazwisk. Następnie nauczy się wskazywać na obiekty i oznaczać je numerami (nawet jeśli nie są poprawne). Skorzystaj z codziennych możliwości, aby liczyć razem; nakrycie stołu jest dobrym przykładem. „Jedna serwetka dla mamy, jedna serwetka dla tatusia, jedna dla Ciebie! Raz, dwa, trzy serwetki!”Na początku twoje dziecko może powiedzieć, że są trzy serwetki, bez względu na to, ile faktycznie położyłeś, ale w pewnym momencie zacznie rozumieć, że słowo „trzy” oznacza liczbę serwetek.
gdy dorośnie – między 3 A 4 – twoje dziecko zacznie rozumieć, że dodawanie kolejnych obiektów zwiększa liczbę zliczanych (podczas gdy zabieranie obiektów zmniejsza ich ilość). Więc kiedy babcia przychodzi z wizytą, na stole leży kolejna serwetka, która zwiększa liczbę do czterech. Innym sposobem na wzmocnienie tej koncepcji jest liczenie przedmiotów codziennego użytku w środowisku dziecka — Na przykład liczby plasterków jabłka na talerzu – i notowanie, co się dzieje, gdy przedmioty są odejmowane (zjadane) lub dodawane. W wieku od 3 do 4 lat będzie również bardziej biegła w liczeniu małych zestawów przedmiotów – „dwie pomarańcze, cztery słomki” i tak dalej. Większość dzieci nie jest w stanie zidentyfikować cyfr ani je napisać, dopóki nie ukończą 4 lub 5 lat.