Wskazówki dotyczące wdrażania analizy zadań
istnieją trzy metody analizy zadań: łańcuchowanie do przodu, łańcuchowanie do tyłu i całkowita prezentacja zadania. Wybierz ten, który najlepiej pasuje do mocnych stron i potrzeb ucznia. Oceniając, którą metodę zastosować, należy wziąć pod uwagę styl uczenia się i temperament ucznia. Wsteczny łańcuch przynosi korzyści uczniom, którzy reagują na natychmiastowy sukces. Rozważ środowisko uczenia się i czas dostępny na nauczanie. Całkowita prezentacja zadań może wymagać więcej czasu podczas nauczania i wzmacniania każdego kroku umiejętności. Pomyśl o wcześniejszych doświadczeniach z wykorzystaniem analizy zadań. Jaka metoda okazała się skuteczna dla Twojego ucznia? Przyjrzyj się również celowi IEP powiązanemu z umiejętnością celu. Metoda analizy zadań może być już wskazana w tym celu.
Forward Chaining
zacznij od nauczania i wzmocnienia pierwszego kroku w łańcuchu. Następnie pomóż uczniowi ukończyć pozostałe kroki, zaczynając od najmniejszej ilości monitów niezbędnych do pomyślnego ukończenia kroku. Ponownie, wstępna obserwacja umiejętności twojego ucznia może zapewnić pewien wgląd w odpowiedni poziom wsparcia. Po opanowaniu pierwszego kroku (tj. gdy uczeń może samodzielnie wykonać pierwszy krok), nauczaj i wzmacniaj drugi krok, kontynuując wspieranie kolejnych kroków.
backward Chain
zacznij od nauczenia i wzmocnienia ostatniego kroku w łańcuchu, ponieważ zapewniasz model i wsparcie dla wszystkich kroków przed ostatnim. Gdy ostatni krok jest opanowany, przesuń się do tyłu w kolejności, ucząc i wzmacniając drugi do ostatniego kroku. Łańcuch wsteczny pozwala uczniowi zakończyć każdą sesję nauczania z sukcesem i pozytywnym wzmocnieniem.
Total Task Presentation
prezentuj wszystkie kroki sekwencji jednocześnie. Uczyć i wzmacniać każdy etap procesu. Pozwala to uczniowi nauczyć się kompletnej rutyny i zrozumieć oczekiwania dotyczące pełnego zadania od samego początku.
analiza zadań jest najbardziej skuteczna w połączeniu z pozytywnym wzmocnieniem. Gdy uczeń wykonuje indywidualny krok lub wykonuje całkowite zadanie (jak opisano powyżej), wzmacniaj jego zachowanie. Zastanów się, co wzmacniacze są motywujące i znaczące dla Twojego ucznia. Może to być pochwała słowna, przybicie piątki lub mały żeton. Zachowaj to proste i upewnij się, że wybrany wzmacniacz jest skuteczny dla Twojego ucznia.
oprócz wzmocnienia, użyj analizy zadań w połączeniu z innymi praktykami opartymi na dowodach. Różne poziomy Podpowiedzi mogą wspierać naukę twojego ucznia. Modelowanie wideo i wsparcie wizualne, takie jak narracje społeczne i drzewa decyzyjne, mogą być również wykorzystywane do wyjaśnienia oczekiwań i zwiększenia zrozumienia nauczanej umiejętności.