Kodomo no hi: obchody Dnia Dziecka
by Michiyo Kigawa
Informacje ogólne.
w Japonii, Kodomo no hi, czyli „Dzień Dziecka”, obchodzony jest co roku 5 maja. W to święto narodowe dzieci są szanowane i honorowane za ich indywidualne mocne strony i życzymy im szczęścia. Dzień dziecka był pierwotnie znany jako Tango no Sekku (dosłownie zbliżający się do siódmego znaku chińskiego zodiaku, ale zwykle tłumaczony jako dzień chłopców) i był świętem dla chłopców. Święto zostało oficjalnie zmienione, aby uczcić zdrowie i rozwój zarówno dziewcząt, jak i chłopców w 1948 roku. Kodomo no hi jest szczególnie znany z unikalnych tradycji i dekoracji, które są związane z obchodami Święta.
na Kodomo no hi, Koinobori, czyli sukienne serpentyny karpiowe, latają na słupach poza budynkami publicznymi i domami prywatnymi, aby przynieść szczęście i szczęście dzieciom w środku. Ryby Koi lub karp są uważane za silne, porywające ryby i są czczone za ich determinację w walce, gdy pływają pod prąd i przez potężne wodospady. Koinobori symbolizuje pragnienie, aby dzieci stały się odważnymi i silnymi indywidualistami.
Serpentyny Koi. Zdjęcie C. George Hirose
w swoich domach Japońskie rodziny prezentują również kabuto, hełmy samurajskie i/lub gogatsu-Ningyo, lalki samurajskie i ich uzbrojenie. Lalki samurajskie często reprezentują tradycyjne postacie ludowe, takie jak Kintaro i Momotaro, które symbolizują odwagę i siłę. Dzieci jedzą kashiwa-mochi, czyli ciastka ryżowe nadziewane pastą fasolową i owinięte w liście dębu, które symbolizują siłę. Chimaki, czyli pierogi owinięte w liście bambusa, są również spożywane. Kwiaty tęczówki, które odpowiednio kwitną na początku maja, są symbolicznie umieszczane w domach, aby odeprzeć zło. Ponadto zwyczajowo bierze się kąpiele znane jako syobuyu, które są wypełnione pływającymi liśćmi tęczówki.
poziom zaawansowania: Przedszkole-III klasa
cele nauczania.
- dzieci będą mogły identyfikować symbole związane z Dniem Dziecka
- dzieci będą narażone na tradycyjną kulturę japońską poprzez przeżywanie zwyczajów Dnia Dziecka.
- dzieci będą mogły porównać i zestawić dwie tradycyjne japońskie opowieści ludowe.
Fot. Jerzy Hirose
- standardy kotwicy CCR dla mówienia i słuchania: rozumienie i współpraca: Integruj i oceniaj informacje prezentowane w różnych mediach i formatach, w tym wizualnie, ilościowo i ustnie.
Klasa 1
- RL.1.9. Porównaj i zestawiaj przygody i doświadczenia bohaterów w opowiadaniach.
2
- RL.2.2. Opowiadaj historie, w tym bajki i opowieści ludowe z różnych kultur i określaj ich Centralne przesłanie, lekcję lub moralność.
- RL.2.3. Opisz, jak postacie w historii reagują na ważne wydarzenia i wyzwania.
Klasa 3
- RL.3.2. Opowiedz historie, w tym bajki, opowieści ludowe i mity z różnych kultur; określ główne przesłanie, lekcję lub moralność i wyjaśnij, w jaki sposób jest ona przekazywana poprzez kluczowe szczegóły w tekście.
Koncepcja Klucza. Kodomo no hi, jedno z najpopularniejszych i najbardziej lubianych Japońskich świąt, ma uniwersalnie rozumianą symbolikę i znaczenie.
Pytanie Zasadnicze. Na Dzień dziecka, jakie są podstawowe życzenia dla dzieci i jak są one wyrażane?
N / A
Pytania Myślowe. 1. Jakie są główne symbole związane z dniem dzieci? Czym jest symbolika?
Działania
Skoncentruj Się Na Pomysłach Na Działania. Czy Twoi uczniowie obchodzą Dzień Dziecka w swojej kulturze? Jeśli tak, to jak zwykle świętują? Czy za zwyczajami i jedzeniem kryje się jakieś znaczenie lub symbolika? Czy z Dniem Dziecka kojarzą się konkretne historie? Jeśli dzieci nie obchodzą Dnia Dziecka, jakie życzenia mają dla wszystkich dzieci?
Główne Pomysły Na Zajęcia Z Lekcji.
wprowadzenie Kodomo no hi, Dzień Dziecka w Japonii.
wyjaśnij czym jest Kodomo no hi i jak to uczcić.
” 5 maja to Kodomo no hi w Japonii. To znaczy ” Dzień Dziecka.”Jest to dzień świętowania i życzenia zdrowia i szczęścia dla wszystkich dzieci. Ten dzień jest bardzo ważny, ponieważ dzieci, takie jak wy, są bardzo ważne. Dlatego dzień ten jest w Japonii świętem narodowym.”
Pokaż zdjęcia dekoracji i jedzenia.
1)koinobori
2) kabuto
Zdjęcie Kabuto autorstwa ramy, dostępne na licencji Creative Commons Attribution-ShareAlike 2.0 Francja.
3)gogatsu-Ningyo
zdjęcie autorstwa GanMed64, dostępne na licencji Creative Commons Attribution 2.0 Generic license.
4)kashiwa-mochi 
Zdjęcie kashiwa-mochi autorstwa Jianganga Wanga, dostępne na licencji Creative Commons.
piosenka Koinobori
Zaśpiewaj piosenkę koinobori dzieciom, pokazując koinobori. (Tekst w formacie PDF)
♪Tekst powinien być napisany na kartce papieru, aby powiesić na ścianie
Янейори Такаи kto нобори
Ооки Имагоиха Oto-san
Чиисай Хигоиха Кодомо no tachi
Zabawne ani jo-иделу
(Латинизированный tekst)
Joanna yori такаи койнобори
Ооки магой wa отосан
Чиисай хигой wa кодомо no tachi
Омосиросоо ani ойоидеру
( Tłumaczenia na angielski)
Karp-serpentyn powyżej dachu
Największy karp – ojciec
Mały karp – to dzieci
cieszą się pływaniem w niebie
śpiewają razem z dziećmi. (Uwaga redaktora: plik audio Piosenki Koinobori jest dostępny na stronie mit music archives.)
Photograh C. George Hirose
Kintaro: The Nature Boy
Przedstaw dzieciom „Kintaro, The Nature Boy”. „Kintaro jest zdrowym, silnym i bardzo miłym chłopcem. Ta historia jest uwielbiana przez dzieci w Japonii od dawna. Dowiedzmy się, jaki jest silny i miły.”
opowiadanie:” Kintaro, chłopiec Natury ” tekst do opowiadania o Kintaro można znaleźć tutaj.
dobrym pomysłem może być serwowanie przekąsek dla dzieci podczas słuchania opowieści.
Gazeta Kabuto (Kaski samurajskie)
Zdjęcie C. George Hirose
pokazuje zdjęcie Kabuto, hełmu samuraja i gogatsu-ningyo, lalki samuraja.
” wraz z koinobori, dzieci w Japonii dekorują kabuto, hełm samuraja i/lub gogatsu ningyo, lalkę samuraja, która reprezentuje siłę. Zróbmy kabuto z gazetą i weźmy je!”
zrób kabuto z gazetą. Instrukcje do pobrania ze zdjęciami lub Origami Club ma diagramy i animację.
Zrób zdjęcie dzieci noszących kabuto i trzymających koinobori pojedynczo lub jako całość.
Momotaro: brzoskwiniowy Chłopiec i japońskie słodycze
Zdjęcie kashiwa-mochi autorstwa Jianganga Wanga, dostępne na licencji Creative Commons.
wprowadzenie kashiwa-mochi i chimaki.
” Japońskie dzieci jedzą słodycze, kashiwa-mochi i chimaki na Kodomo no hi. Kashiwa, czyli dęby są silne, więc jedzą to ciasto ryżowe, aby uzyskać siłę!”
Przedstaw dzieciom historię „Momotaro, brzoskwiniowego chłopca”. Historię Momotaro można znaleźć tutaj. (Oglądanie tej historii online wymaga szybkiego połączenia z Internetem. Nauczyciele mogą zamiast tego wolą pobrać plik PDF ze strony).
” pamiętasz silnego i miłego chłopca, o którym czytamy? Tak, to jest Kintaro. Oto kolejny chłopak, który jest silny i miły w Japońskiej opowieści ludowej. To Momotaro. Przekonajmy się, jaki jest silny i miły!”
opowiadanie ” Momotaro, brzoskwiniowy chłopiec.”
poproś dzieci o opisanie podobieństw i różnic między Momotaro i Kintaro. Myślą, że będą przyjaciółmi? Możliwe działania rozszerzające obejmują: stworzenie historii lub obrazu przedstawiającego spotkanie Momotaro i Kintaro; stworzenie diagramu Venna pokazującego ich podobieństwa i różnice; lub stworzenie plakatu pokazującego ważne rekwizyty w obu opowieściach i ich znaczenia.
Shobu: kwiat tęczówki
Shobu, kwiaty tęczówki są kwiatami sezonowymi w czasie Kodomo no hi, na początku lata w kalendarzu japońskim. I odgrywa ważną rolę w świętowaniu.
ta aktywność origami jest zalecana dla starszych dzieci, ponieważ wymaga zaawansowanej koordynacji oka.
Pomysły Na Działania Podsumowujące. Organizacja Narodów Zjednoczonych ogłosiła 20 listopada powszechnym Dniem Dziecka. Gdyby Twoi uczniowie organizowali w twojej szkole powszechną uroczystość z okazji Dnia Dziecka, jak by to obchodzili? Jakie rytuały lub czynności wykonywaliby i dlaczego? Czy zaadaptują jakieś aspekty japońskiego Dnia Dziecka?
książki obrazkowe:
Kintaro, The Nature Boy (Kodansha Children 's Bilingual Classics) Ralph F. McCarthy ISBN-13: 9784770021021 ISBN: 477002102X
przygoda Momotaro, The Peach Boy (Kodansha Children’ s Bilingual Classics) Ralph F. McCarthy ISBN-13: 9784770020987 ISBN: 4770020988