Program nauczania społeczno-emocjonalnego: ponad 20 wiodących programów SEL

w ciągu ostatnich dwóch dekad wśród edukatorów, naukowców, decydentów i opiekunów pojawiło się przekonanie, że umiejętności społeczne i emocjonalne są ważne dla rozwoju młodzieży (i dorosłych).

dziedzina nauki społeczno-emocjonalnej (Sel) szybko ewoluowała i rozszerzała się—co skutkowało napływem podejść, zasobów, badań i narzędzi do pomiaru, zrozumienia i rozwijania umiejętności społecznych, emocjonalnych i interpersonalnych uczniów.

dostawcy programów nauczania społeczno-emocjonalnego specjalizują się w dostarczaniu kompleksowych, opartych na dowodach programów, które generują pozytywne wyniki społeczne, emocjonalne i akademickie dla studentów.

ale przy tak wielu różnych opcjach do wyboru, Może być przytłaczające wiedzieć, którzy dostawcy programów lub programów wybrać. Jakie są różne rodzaje programów nauczania SEL i do jakich stopni są najbardziej odpowiednie? Co należy wziąć pod uwagę przy ocenie programów?

w tym poście podzielimy się przeglądem krajobrazu społeczno-emocjonalnych programów uczenia się. w tym, jakie kryteria należy wziąć pod uwagę przy ocenie dostawców programów nauczania oraz listę ponad 20 wiodących programów i narzędzi SEL dla K-12.

Pobierz teraz: społeczno-emocjonalna ocena uczenia się panoramy

I. lista dostawców programów nauczania i programów SEL

II. dlaczego SEL ma być strategicznym celem w moim okręgu lub szkole?

III. Co należy wziąć pod uwagę przy ocenie programów SEL?

IV. W Jaki Sposób Panorama współpracuje z dostawcami programów SEL?

V. dodatkowe zasoby

20+ wiodących dostawców programów i programów Sel

programy SEL oparte na lekcjach, w szkole lub po szkole

Nazwa dostawcy	poziomy stopni	dowody skuteczności	obszar (- y) skupienia	Partner panoramy Playbook?
7 Mindsets	K-12	dwa niezależne badania naukowe	transformacyjny SEL; nastawienie uczniów; równość i pedagogika wielokulturowa	tak.
opiekuńcza społeczność szkolna	K-8	wiele randomizowanych badań kontrolnych i badań quasi-eksperymentalnych	budowanie empatii; ustalanie norm w klasie; wspieranie społeczności; pozytywne wyznaczanie celów	Nie.
CharacterStrong	K-12	włączenie strategii wdrażania opartych na dowodach; włączenie najlepszych praktyk opartych na dowodach	rozwój całego dziecka (samoświadomość, samozarządzanie, świadomość społeczna, umiejętności związane z relacjami, odpowiedzialne podejmowanie decyzji); rozwój charakteru (cierpliwość, życzliwość, uczciwość, bezinteresowność, pokora, przebaczenie, zaangażowanie)	tak.
EduMotion	K-12	jednoznaczna Instrukcja Sel oparta na dowodach	zróżnicowane wiekowo lekcje SEL dostosowane do ram Casela; zajęcia ruchowe; Pedagogika responsywna kulturowo; zaangażowanie rodziny	tak.
w obliczu historii i nas samych		dwa randomizowane badania kontrolne	praktyki dydaktyczne promujące uczenie się społeczne i emocjonalne studentów, które są zawarte w programie nauczania akademickiego; omówienie problemów społecznych i obywatelskich	Nie.
Habitudes (przez rosnących liderów)		włączenie najlepszych praktyk opartych na dowodach; jakościowe studia przypadków	przywództwo i rozwój postaci; program nauczania oparty na wizerunku; umiejętności krytycznego myślenia, gotowość do studiów i Kariery	tak.
Lions Quest	K-12	randomizowane badania kontrolne i jakościowe badania kwalifikacyjne	zapobieganie narkomanii i zastraszaniu; Edukacja postaci; uczenie się Usług; pozytywne relacje	Nie.
Move This World	K-12	włączenie najlepszych praktyk opartych na dowodach	interaktywne wideo i oparte na ruchu SEL; budowanie relacji; kultura bezpieczeństwa i wsparcia; zaangażowanie studentów	tak.
Newsela SEL	K-12	Research foundation in learning sciences	włączenie SEL do podstawowych instrukcji czytania i pisania; elastyczna dostawa	tak.
Open Circle	K-5	jedno badanie quasi-eksperymentalne; jedno badanie nieeksperymentalne	etykietowanie i regulowanie emocji; pozytywna Kultura i klimat szkolny; integracja z umiejętnością czytania i pisania; umiejętności rozwiązywania problemów	tak.
ścieżki	K-6	wiele randomizowanych badań kontrolnych	redukcja agresji i problemów z zachowaniem poprzez rozwój społeczno-emocjonalny; samokontrola; wyznaczanie celów; empatia; umiejętności organizacyjne i badawcze	Nie.
Peekapak	K-5	włączenie najlepszych praktyk opartych na dowodach	Integracja SEL z ELA; spersonalizowana nauka; nauka oparta na grach	tak.
pozytywne działanie	K-12	wiele randomizowanych badań kontrolnych	samo-koncepcja; połączenie umysł-ciało; samo-uczciwość; ciągłe samodoskonalenie; rozwiązywanie konfliktów	tak.
QuaverSEL	K-5	włączenie najlepszych praktyk opartych na badaniach naukowych i opartych na dowodach	tworzenie kultury opieki; muzyka oparta na SEL; spersonalizowana nauka; pozytywne relacje między nauczycielami a uczniami	tak.
drogi szacunku	K-12	jedno niezależne badanie i bieżąca ocena	wyłączne partnerstwo z Attachment and Trauma Network, którzy weryfikują wszystkie materiały pisemne i cyfrowe jako poinformowane o traumie. Dostęp cyfrowy obejmuje wersje at-home student do użytku wirtualnego na dowolnym urządzeniu. Program zawiera setki oryginalnych wierszy i piosenek.	tak.
władca	K-12	jedno randomizowane badanie kontrolne i jedno badanie quasi-eksperymentalne	inteligencja emocjonalna; etykietowanie emocji; właściwe Wyrażanie emocji; skuteczne regulowanie emocji	Nie.
drugi krok	K-8	wiele randomizowanych badań kontrolnych i badań quasi-eksperymentalnych	program nauczania dostarczający umiejętności pomagające uczniom w budowaniu kompetencji SEL; uczenie się oparte na grze; Regulacja emocji; umiejętność rozwiązywania problemów; odpowiedzialne podejmowanie decyzji; zajęcia muzyczne i fabularne	tak.
4 Rs	K-5	jedno randomizowane badanie kontrolne	budowanie społeczności; zapobieganie znęcaniu się i współpraca; integracja SEL z różnorodną literaturą dziecięcą	Nie.
skrzydła dla dzieci	K-5	wiele quasi-eksperymentalnych i randomizowanych badań kontrolnych	program po szkole; zdrowe relacje; pozytywne zachowania; samoświadomość; świadomość społeczna; samozarządzanie; niejawne i jednoznaczne nauczanie poprzez wplatanie SEL w czas programu	tak.

podejście pozalekcyjne do SEL

Nazwa dostawcy	poziomy stopni	dowody skuteczności	obszar (- y) skupienia	Panorama Playbook Partner
Better Kids	K-3	randomizowane badanie kontrolne	Nauka społeczno-emocjonalna poprzez zabawę; nauka oparta na grach; spersonalizowana nauka; kreatywność poprzez zabawę; odpowiedzialne podejmowanie decyzji	tak.
świadoma Dyscyplina	K-12	wielokrotne badania eksperymentalne	organizacyjne podejście do szkoły, systemowe SEL; zarządzanie klasą; praktyki dydaktyczne promujące SEL, odporność i samoregulację; trauma-świadczona Opieka	tak.
Inner Explorer	K-12	sformatowane na podstawie protokołu evidence-based protocol (MBSR); wiele randomizowanych badań kontrolnych	codzienna praktyka uważności; Regulacja emocji; zarządzanie stresem; współczucie; kompetencje społeczno-emocjonalne	tak.
Playworks	K-12	wiele randomizowanych badań kontrolnych	wellness fizyczny; rozwój społeczny i emocjonalny; nauka oparta na zabawie; integracja SEL z przerwami; zdrowie i kondycja	tak.
Responsive Classroom	K-8	wiele quasi-eksperymentalnych i randomizowanych badań kontrolnych	Modelowanie interaktywne i struktury uczenia się; zarządzanie klasą; środowisko edukacyjne; kompetencje społeczne i emocjonalne; nastawienie akademickie; wytrwałość	Nie.

programy i narzędzia Sel dla dorosłych

Nazwa dostawcy	poziomy stopni	dowody skuteczności	obszar (- y) skupienia	Panorama Playbook Partner
Utwórz	Dorośli	wiele randomizowanych badań	kultywowanie świadomości i odporności u wychowawców; funkcjonowanie społeczne i emocjonalne; uważność; dobre samopoczucie psychiczne; pielęgnowanie zdrowych, opiekuńczych społeczności szkolnych	tak.
JabuMind	Dorośli	sformatowany na protokole opartym na dowodach (metoda iRest)	praktyka uważności dla wychowawców; redukcja stresu; budowanie zdolności społecznych i emocjonalnych dorosłych	tak.

Dlaczego nauka społeczno-emocjonalna powinna być strategicznym celem w moim okręgu lub szkole?

zgodnie z aktualizacją CASEL 2020 (współpraca na rzecz akademickiego, społecznego i emocjonalnego uczenia się), definicja SEL jest następująca:

Uczenie Się społeczne i emocjonalne (SEL) jest integralną częścią edukacji i rozwoju człowieka. SEL to proces, w którym wszyscy młodzi ludzie i dorośli zdobywają i stosują wiedzę, umiejętności i postawy, aby rozwijać zdrową tożsamość, zarządzać emocjami i osiągać osobiste i zbiorowe cele, odczuwać i okazywać empatię innym, nawiązywać i utrzymywać wspierające relacje oraz podejmować odpowiedzialne i troskliwe decyzje.

Sel rozwija sprawiedliwość edukacyjną i doskonałość poprzez autentyczne partnerstwa szkoła-rodzina-społeczność w celu ustanowienia środowisk uczenia się i doświadczeń, które cechują się zaufaniem i współpracą, rygorystycznym i znaczącym programem nauczania i nauczaniem oraz bieżącą oceną. SEL może pomóc w rozwiązaniu różnych form nierówności i dać młodym ludziom i dorosłym możliwość współtworzenia dobrze prosperujących szkół oraz przyczynienia się do tworzenia bezpiecznych, zdrowych i sprawiedliwych społeczności.

Social-emotional learning (Sel) opisuje postawy, umiejętności, postawy i uczucia, które pomagają uczniom odnieść sukces w szkole, karierze i życiu. W swej istocie Sel koncentruje się na podstawowych potrzebach uczniów w zakresie motywacji, więzi społecznych i samoregulacji jako warunków wstępnych do nauki. Nauczyciele mogą również określać SEL jako „umiejętności poznawcze”, „umiejętności interpersonalne”, „umiejętności miękkie”, „umiejętności XXI wieku”, „mocne strony charakteru” i ” rozwój całego dziecka.”

Uczenie Się społeczno-emocjonalne jest ważną częścią dobrze zaokrąglonej edukacji, a badania pokazują, że jest związane z sukcesem akademickim:

• metaanaliza firmy CASEL z 2017 r. pokazuje, że inwestycje w SEL doprowadziły do poprawy zachowania w klasie, lepszego zarządzania stresem i 13-procentowego wzrostu liczby pracowników akademickich.
• raport 2019 z Aspen Institute, „From a Nation at Risk to a Nation at Hope”, zestawia dowody potwierdzające, że wspieranie rozwoju społecznego, emocjonalnego i poznawczego studentów pozytywnie odnosi się do tradycyjnych środków, takich jak frekwencja, oceny, wyniki testów, wskaźniki ukończenia studiów, gotowość do studiów i Kariery oraz ogólne samopoczucie.

badania są również obiecujące, jeśli chodzi o programy i programy SEL:

• wyniki z kontrolowanych badań 213 wskazują, że wysokiej jakości, oparte na dowodach programy uczenia się społecznego i emocjonalnego zapewniają szeroką gamę pozytywnych wyników dla studentów, od poprawy postaw do zmniejszonych problemów behawioralnych po zwiększoną wydajność akademicką (Durlak et al., 2011).
• programy SEL okazały się jedną z najbardziej udanych interwencji, które okręgi i szkoły mogą wdrożyć w zakresie promowania pozytywnego rozwoju i osiągnięć akademickich w populacji studentów K-12.
• przegląd sześciu interwencji SEL w programach opartych na dowodach wykazał, że za każdy 1 dolar zainwestowany w programowanie SEL nastąpił zwrot Ekonomiczny w wysokości 11 dolarów.

Social-Emotional Learning: From Assessment to Action

skuteczne programy SEL wspierają rozwój kluczowych kompetencji, w tym między innymi: samoświadomości, samozarządzania, świadomości społecznej, umiejętności w relacjach i odpowiedzialnego podejmowania decyzji. Niektóre z nich są bardziej skoncentrowane na rozwijaniu wyraźnych umiejętności SEL-takich jak regulacja emocji—podczas gdy inne mają na celu rozwijanie pewnych mentalności lub cech charakteru.

w połączeniu z prawidłową i wiarygodną oceną mierzącą umiejętności społeczno-emocjonalne uczniów, programy nauczania SEL mogą pomóc okręgom zrozumieć potrzeby uczniów i reagować na nie, jednocześnie mierząc wpływ inwestycji. Wykorzystanie wglądu opartego na danych do wdrożenia (i ciągłego doskonalenia) programu nauczania SEL jest skorelowane ze wzrostem postrzegania klimatu szkolnego, poczucia przynależności i własnej skuteczności u uczniów.

co należy wziąć pod uwagę przy ocenie programów SEL?

nie ma uniwersalnego podejścia do nauki społeczno-emocjonalnej. Każda klasa, Szkoła, program po szkole i dzielnica jest wyjątkowa – podobnie jak potrzeby każdego ucznia w każdej społeczności szkolnej. Szkoła Podstawowa na przedmieściach Phoenix w Arizonie prawdopodobnie podejdzie do poszukiwania programu SEL zupełnie inaczej niż Gimnazjum w Nowym Jorku.

podejścia i metody realizacji programów nauczania SEL mogą się znacznie różnić. Niektóre programy koncentrują się na rozwoju postaci, podczas gdy inne koncentrują się na budowaniu podstawowych kompetencji, takich jak świadomość społeczna i zarządzanie sobą. Niektóre są zorientowane na grę, podczas gdy inne są oparte na ruchu lub projektu. Niektóre oferują program nauczania dla K-12, podczas gdy inne są dostosowane tylko do wieku uczniów gimnazjum i liceum. Niektóre są elastyczne i konfigurowalne, podczas gdy inne są dość jednolite. Wraz z przejściem na hybrydowe i zdalne modele uczenia się podczas pandemii COVID-19, wielu dostawców programów nauczania Sel dostosowało swoje treści do Wirtualnego dostarczania.

Mając to na uwadze, może być trudne dla decydentów, aby zrozumieć różnice między różnymi dostawcami programów nauczania.

na szczęście badania z CASEL i laboratorium sztalugi na Uniwersytecie Harvarda zapewniają jasne zrozumienie czynników, które mogą sprawić, że programy SEL będą bardziej skuteczne niż inne. Poniższe wskazówki mogą pomóc w dokonaniu świadomego wyboru, które programy SEL są najlepiej dopasowane do twojej społeczności uczniów.

1. zrozum, które programy są „oparte na badaniach”, a „oparte na dowodach.”Terminy” oparte na badaniach ” i „oparte na dowodach” są często używane zamiennie do opisu programów SEL. Istnieje jednak znacząca różnica. Program nauczania, który jest „oparty na badaniach” jest taki, który jest oparty na teoriach i dowodach empirycznych. Program” oparty na dowodach ” ma skuteczność w tworzeniu kopii zapasowych twierdzeń o pozytywnym wpływie na zachowanie studentów i / lub Wyniki w nauce. Programy oparte na dowodach zostały zbadane przez naukowców, którzy nie byli zaangażowani w tworzenie treści i nie mogą czerpać korzyści z wyników swoich badań.
2. Programowanie SEL to coś więcej niż tylko ukierunkowanie na konkretne umiejętności SEL. Skuteczne programy muszą również uwzględniać i uwzględniać szerszy kontekst społeczny, w którym dzieci żyją i uczą się. Czy realizatorzy programów nauczania uwzględniają środowiska i konteksty, w których dzieci żyją, uczą się i dorastają, projektując swoje plany lekcji? W jaki sposób opiekunowie i organizacje społeczne uczestniczą w programowaniu?
3. Szukaj programów z różnymi metodami instruktażowymi. Skuteczne programy SEL potwierdzają, że każdy uczeń ma inny styl uczenia się i zapewniają uczniom wiele możliwości praktykowania umiejętności SEL. Typowe praktyki instruktażowe stosowane w wiodących programach nauczania społeczno-emocjonalnego obejmują: nauczanie dydaktyczne, opowiadanie historii, materiały informacyjne lub wydruki SEL, ćwiczenia pisarskie, lekcje SEL w małych grupach, plany lekcji dostosowane kulturowo, zajęcia rysunkowe, śpiew i taniec, ćwiczenia wideo, ćwiczenie umiejętności, Odgrywanie ról i działania kinestetyczne.
4. rozważ obsługę implementacji. Ucząc się o podejściu organizacji do programowania SEL, ważne jest, aby zrozumieć, jakie rodzaje wsparcia oferują w zakresie wstępnego szkolenia, ciągłego wsparcia i rozwoju zawodowego, aby zapewnić, że ich program nauczania jest realizowany z wiernością.
5. Zidentyfikuj programy ukierunkowane na kluczowy zestaw umiejętności społeczno-emocjonalnych w wielu dziedzinach, a także programy wspierające kompetencje dorosłych. W ramach programu nauczania społeczno-emocjonalnego określone umiejętności są ukierunkowane (w sposób dostosowany do rozwoju) w wielu dziedzinach rozwoju (np., umiejętności funkcjonowania kadry kierowniczej, umiejętności społecznych i interpersonalnych oraz regulacji emocji)? Ponadto poszukaj programów SEL, które zawierają praktyki i zasoby do budowania zdolności dorosłych wraz z poradnictwem Pedagogicznym.

W Jaki Sposób Panorama współpracuje z dostawcami programów nauczania SEL?

Panorama Education współpracuje ze szkołą K-12 i okręgami w całym kraju, aby zbierać i analizować dane na temat uczenia się społeczno-emocjonalnego, klimatu w szkole, zaangażowania rodziny i innych.

okręgi i szkoły korzystające z platformy pomiarowej SEL Panorama mają dostęp do treści i programów nauczania opartych na faktach z wiodących programów nauczania społeczno-emocjonalnego w Playbooku panoramy.

Playbook to profesjonalna biblioteka do nauki online, która wyposaża nauczycieli i dyrektorów szkół w strategie i interwencje w celu wspierania pozytywnej kultury szkolnej i osadzania SEL w klasach K-12. Każdy zasób w Playbooku dostosowuje się do tematów dotyczących oceny Sel panoramy, dzięki czemu nauczyciele mogą płynnie przejść od zrozumienia danych do wdrażania działań społeczno-emocjonalnych w swoich klasach i szkołach.

Zobacz pełną listę partnerów firmy Panorama.

dodatkowe zasoby

• przewodniki po programach Casela
• jak wybrać odpowiedni Program SEL dla swojej klasy (za pośrednictwem National University)
• poruszanie się po programach nauki społecznej i emocjonalnej od wewnątrz (za pośrednictwem Wallace Foundation)
• projekt taksonomii (za pośrednictwem EASEL Lab na Uniwersytecie Harvarda)
• transforming Education ’ s revised Integration approach
• webinar: ewaluacja i wybór programów Sel (Via move this world)

zainteresowany posiadaniem programu SEL na liście tutaj? Skontaktuj się z nami, aby przesłać profil swojego programu nauczania lub narzędzia!