przegląd tematów
w wieku 16 lat większość nastolatków rozwija umiejętność abstrakcyjnego myślenia, radzenia sobie z kilkoma koncepcjami w tym samym czasie i wyobrażania sobie przyszłych konsekwencji swoich działań. Ten rodzaj myślenia w logicznej sekwencji nadal rozwija się w dorosłość.
również w wieku 16 lat nastolatki mogą nauczyć się przetwarzać bardziej złożone problemy, rozwijać i testować teorie, rozumieć analogie, rozumować indukcyjnie i dedukcyjnie oraz myśleć niepłodnie. Są w stanie lepiej radzić sobie z bardziej wymagającym programem nauczania w szkole średniej, ponieważ ich pamięć i zdolności organizacyjne—takie jak zarządzanie czasem, przygotowanie do testów i umiejętności uczenia się—ulegają poprawie. Język pisany i mówiony staje się coraz bardziej wyrafinowany. Mogą również zacząć rozumieć koncepcje polityczne, moralne, społeczne i filozoficzne.
większość nastolatków wie, co należy zrobić. Ale ich egocentryczne myśli i zachowania mogą skłonić ich do działania z niewielką myślą o wyniku końcowym. Stopniowo ich zmysł moralny ewoluuje.
czasami nastolatki stają się nieco aroganckie dzięki nowo odkrytym zdolnościom umysłowym, a niektórzy rodzice skarżą się, że ich nastolatki „wiedzą wszystko.”Czasami może być trudno poradzić sobie z nastolatkami w tym czasie, ponieważ chociaż rozumieją, że inni mają różne punkty widzenia, często mocno wierzą, że ich własne postrzeganie jest najbardziej prawdziwe lub aktualne.
mimo że Nastolatki kształtują zdolności poznawcze dorosłych, nadal nie mają doświadczeń życiowych, aby poprowadzić ich w podejmowaniu najlepszych wyborów. Z tym też borykają się dorośli. Mogą uzasadniać, że skupienie się na uzyskiwaniu dobrych ocen w szkole średniej może przyczynić się do ich przyszłości akademickiej, ale mogą wybrać spędzanie czasu na pracy lub towarzyskich.
naukowcy teoretyzują, że doświadczenia Nastolatka w dużym stopniu określają, które połączenia w mózgu są wzmocnione, a które są „przycinane”, rodzaj procesu „używaj lub strać”. Naukowcy sugerują, że osiągnięcia nastolatków w sporcie lub nauce, na przykład, mogą pozytywnie wpływać na sposób myślenia przez resztę życia. Zaawansowany rozwój umysłowy może być wynikiem dramatycznego wzrostu mózgu w okresie dojrzewania, a następnie procesu rafinacji obserwowanego w późnych latach nastoletnich.