“a fazer ligações matemáticas.”A frase por si só espica a espinha de muitos professores de arte. Combinar a cor, a paixão e a emoção da sala de aula de arte com a do mundo preto e branco da matemática pode nos deixar todos nervosos.Esta reacção é compreensível, dado que muitos professores de arte escolheram a arte em vez da matemática por uma razão. No entanto, as conexões entre os dois assuntos são irrefutáveis e inerentes. Um não existe sem o outro. De fato, com um pouco de planejamento, conexões são possíveis em qualquer lição ou projeto, especialmente no nível elementar.Aqui estão 6 maneiras livres de ansiedade de conectar matemática e arte em sua sala de aula.
tragam os governantes
não deixe a introdução do governante para os professores da sala de aula. Os governantes são uma ferramenta diária para os artistas. Mostra aos teus alunos como usas os governantes. Eles que façam as medições e cortes adequados à idade. Pode ser um passo extra ou tomar um pouco mais de tempo, no entanto, Medição e corte é uma habilidade essencial. Irá melhorar as suas competências de raciocínio espacial e conduzir a escolhas criativas mais bem informadas.Introdução à arquitectura
a arquitetura é um grande e criativo puzzle matemático. Os artistas têm criado estruturas há séculos. Ao colocar seu próprio estilo de assinatura em cidades, lugares de culto e estruturas governamentais, os arquitetos não só criaram estruturas, mas também Arte. Compartilhe tais feitos de ingenuidade humana com seus alunos. O trabalho de artistas como Antoni Gaudí, Frank Lloyd Wright e master, Michelangelo, são exemplos primários da magia da matemática e da arte juntos.Como resultado, sempre que os alunos constroem algo ou montam uma escultura tridimensional, estão a usar habilidades matemáticas e criativas. Encoraje seus alunos aversos em matemática, lembrando – os se eles são bons em construir coisas; eles também podem se destacar em matemática acadêmica. Faz a ligação para eles. Você pode ver suas rodas cerebrais girando enquanto eles tomam decisões sobre onde colocar peças ou elementos. Use este Artigo como um trampolim para exemplos. Ou, montar um centro arquitetônico como uma parte permanente de sua sala de aula. Finalmente, desenvolver um projeto projetando um edifício baseado no estilo de um arquiteto famoso.
Use vocabulário matemático e linguagem
palavras importam, e matemática é mais do que números. O idioma que você usa com seus alunos pode conectar arte e matemática sem quaisquer suprimentos especiais ou projetos. O mais provável é que o teu distrito tenha vocabulário matemático por nível. Pesquisar os conceitos e termos que seus alunos estão aprendendo em matemática com seus professores de sala de aula. Aqui está um exemplo útil. Em seguida, certifique-se de que você está usando as mesmas palavras quando você está instruindo os alunos e falando sobre suas obras de arte.
partilhar exemplos
mostrar aos seus alunos a quantidade de matemática que utiliza como professor. Podes ficar agradavelmente surpreendido com a curiosidade deles. Reparte o orçamento de materiais para eles. Quanto gastas por aluno, por ano? Diz-lhes quanto dinheiro planeias comprar num ano lectivo e porquê. Mostre-lhes a proporção de água e farinha que usa para fazer papier-mâché. Descreva – lhes Quantos minutos de tempo criativo têm no ano lectivo em comparação com o do intervalo. Use a matemática diária que você se envolve como uma ferramenta de defesa para a sua educação artística!
escolha artistas que usem Matemática
Use outros artistas visuais como exemplos brilhantes de conexões criativas e matemáticas. O arquétipo óbvio de gênio matemático e criativo, Leonardo DaVinci, é um ótimo lugar para começar. Destaque suas invenções voadoras e sua natureza curiosa. Ele era fascinado com arte e matemática.
Any time you discuss pattern, shape, form, symmetry, and architecture show an example of M. C. Escher’s precise, puzzle-like work. Finalmente, há uma miríade de artistas contemporâneos usando matemática para realizar suas paixões criativas. Por exemplo, Bathsheba Grossman é um trailblazer. Ela usa arte e impressoras tridimensionais para fazer esculturas únicas nunca vistas antes. Kristin Farr é outra artista engajada para compartilhar.
continue falando sobre forma e forma
os alunos do nível elementar (e além) estão constantemente desenvolvendo sua inteligência espacial. Todos os dias é uma pequena aula de geometria. Enquanto os alunos estão desenhando, cortando, colorindo, pintando, construindo, formando e moldando formas, eles estão aprendendo sobre relacionamentos espaciais. Quando os alunos podem visualizar formas” nos olhos de sua mente”, eles têm mais liberdade com suas obras de arte e outros assuntos também. Em poucas palavras, mantenha o bom trabalho que você faz com seus alunos e forma. Ele já está servindo uma grande ajuda de conexões matemáticas.Estereotipada, aqueles que entram na vocação das artes visuais não são matemáticos. Na verdade, muitos educadores de arte têm ansiedade sobre o assunto. (Podemos até evitá-lo mais do que brilho solto.) But, you actually use math more than you think. Sempre que você gerenciar materiais de arte, organizar uma exposição de arte, ou pedir a um estudante para dobrar um pedaço de papel ao meio você está incorporando matemática. Voilà! Além disso, só porque você pode se sentir desconfortável quando se trata de matemática, seus alunos não devem.Como você faz conexões matemáticas em sua sala de aula? É um artista que adora matemática ou que detesta matemática? Por quê?