ao recitar rimas infantis as crianças serão capazes de praticar as seguintes habilidades de alfabetização precoce:
1. Conceito de impressão: (ler texto da esquerda para a direita, aprender a diferença entre letras e palavras, e entender que as palavras transmitem significado.
2. Conhecimento alfabético (conhecendo os nomes e sons associados às letras)
3. Palavras rimadoras (reconhece palavras rimadas)
4. Reconhecimento de palavras da visão
5. Compreensao. (Pode ele ou ela dizer-lhe o que acontece na rima e/ou fazer um desenho dela?)
Jack-Be-Nimble Nursery Rhyme Activities and Printable
Jack-Be-Nimble
Jack be nimble,
Jack be quick,
Jack jump over
the candle stick.Recite a rima infantil “Jack-Be-Nimble”, e substitua o nome de cada criança para fazer turnos para saltar sobre objetos. Varie as alturas e a largura do(s) Objeto (s) à medida que as crianças ganham experiência e habilidade.Variação: colocar uma vela no chão. Recite a rima e substitua o nome e o número de vezes.
“Jack” be nimble,
“Jack” be quick,
Jump “Three” times
over the candle stick.Enquanto as outras crianças batem palmas e contam, a criança escolhida salta sobre o bastão da vela três vezes.
Jack-Be-Nimble Free Jack-Be-Nimble Prewriting Workshe
“Jumping with Jack” Letter J Activitiy
this is a fun activity to teach children to recognize the letter / j / sound. Recite a canção infantil “Jack-Be-Nimble” enfatizando a letra /J/ som em Jack and jump. Pergunte às crianças se sabem a letra Jack e jump começa com. Deixe as crianças colorir uma página com a letra J contorno e fita adesiva para o chão. Recite a rima e deixe as crianças saltarem sobre a letra j sempre que ouvirem a letra j som.
amplia a actividade dizendo um par de palavras. Uma palavra com a letra j e a outra sem. Exemplos jar / bike. Se as palavras começam com a letra /j/, as crianças saltam sobre a letra J printout. Se a palavra começa com um som diferente, as crianças ficam quietas. Letra J palavras: jar, jeep, jaqueta, salto, jarro, alforreca, jato, etc.
cantigas de roda páginas para imprimir, Colorir e Recursos
 |
 |
 |
 |
|
Nogueira, Dickory, Dock Rima Atividades
Hickory, Dickory, Dock
Hickory, Dickory, Doca,
O rato correu até o relógio.
o relógio bateu uma vez,
o rato correu para baixo.Hickory, Dickory, Dock.Recita a rima algumas vezes, e depois vê se as crianças conseguem recitar a rima contigo.
palavras de Rima
recita a rima deixando de fora a última palavra em cada frase. Incentivar as crianças a preencher as palavras em falta. Reforce os pares de rimas no poema, fazendo uma ação cada vez que você se depara com uma palavra de rima. Por exemplo, bata palmas cada vez que você diz uma palavra rimando no poema: “Hickory, dickory, dock (clap or jump on dock)”, “o mouse correu até o relógio (clap or jump on clock).”
Palavras: para Cima e para Baixo
Foco nas palavras cima e para baixo. Faça uma tela de painel de boletim com um grande relógio como mostrado por nossa gina membro e deixe as crianças usar o relógio printable para desenhar o mouse correndo para cima ou para baixo.
Relógio
mostrar às crianças tanto um relógio analógico e digital, em seguida, comparar os dois tipos de relógio. Aponte para a mão de hora e minuto no relógio analógico, em seguida, faça-os contar de 1-12. Deixa as crianças sentarem-se num círculo. Coloque um grande arco no centro para a”face do relógio”. Colocar grandes números de plástico 1-12 na face do relógio. Use dois ponteiros, um mais longo do que o outro, para a hora e mãos de minutos. Como você aponta a mão da hora para vários números, as crianças chamarão para fora o tempo.
embarcações de relojoaria com placas de papel
fazem um relojoaria com placas de papel.
Humpty Dumpty Rima Atividades para Pré-escola e jardim-de-Infância
Humpty Dumpty
Humpty Dumpty, sentou-se em uma parede,
Humpty Dumpty, teve uma grande queda.Todos os cavalos do rei e todos os homens do rei não conseguiram juntar Humpty novamente.
Leia em voz alta a rima e convide as crianças a se juntarem a você enquanto você relê a rima infantil. Fazer perguntas como:
onde Humpty Dumpty se sentou?O que aconteceu ao Humpty Dumpty quando ele caiu?A parede era um bom lugar para um ovo sentar-se? (Demonstrar tentando equilibrar um ovo de plástico em uma mesa.Quem tentou ajudar o Humpty Dumpty depois de ter caído?Porque achas que não conseguiram juntar o Humpty Dumpty?Let children act out the rhyme as you read it.
Humpty Dumpty Puzzle
Print and laminate the Humpty Dumpty Puzzle and let children put Humtpy Dumpty together again.
palavras de Rima
escrever as palavras de um conjunto de palavras de rima em pequenas etiquetas auto-adesivas e colar uma etiqueta no interior das Caixas de ovos. Coloque as outras palavras em ovos de plástico. Faça com que as crianças combinem as palavras rimando colocando o ovo no copo de ovo correspondente.
raças de ovos e colheres
dividir as crianças em equipas e dar a cada equipa uma colher e um ovo de plástico. Coloque metade de cada equipe em uma extremidade da área de corridas e a outra metade na outra extremidade. Explique que cada membro da equipe deve correr com o ovo na colher e passá-lo para o próximo membro da equipe do outro lado do caminho. Se o ovo cair da colher enquanto uma criança está correndo ou passando, o corredor tem que pegá-lo e começar de novo. A equipe que tem todos os corredores completando suas voltas ganha primeiro, mas o objetivo do jogo é se divertir e rir muito, então todas as equipes devem ter uma chance de terminar.
Hey Diddle, Diddle Rima Atividades para Pré-escola e jardim-de-Infância
Com a colher.
Posicional Palavras (sobre, sob, ao lado, off, on. na frente, atrás)
escreva a frase ” A vaca saltou _ _ _ _ _ _ a lua.”numa faixa de frases ou no quadro. Escreva as palavras posicionais sobre, Sob, ao lado, offf, em, na frente, atrás em cartões de índice.
deixe as crianças criar uma vaca e Artesanato lunar fantoche. Recite o rhme e deixe as crianças usar os bonecos de pau para agir fora da linha “A vaca saltou sobre a lua.”
aponte para a frase no tabuleiro e leia-a em conjunto. Pergunte às crianças que palavra falta na frase. Então, coloque a palavra “over” no espaço vazio. Reveja as outras palavras posicionais com as crianças. Em seguida, substitua a palavra “over” por uma palavra diferente. Leiam a frase revista em conjunto e deixem as crianças cumprir a sentença com os seus fantoches.
jogo de correspondência prato e colher
adicionar autocolantes correspondentes a uma colher de plástico e a uma pequena placa de papel. Deixa as crianças combinarem com a colher e o prato.
Prato e Colheres de Palavra Jogo da Família
O Prato e A Colher de fugir Jogo
Lugar autocolante colorido pontos no colheres de plástico. As crianças sentam-se ou fazem um círculo. Entregue um prato de papel de plástico a uma criança para fingir ser o “prato”.”O” prato ” anda à volta do exterior do círculo.
Say:
The cow jumped over the moon
and the dish rean way with the” red ” spoon. (Todas as crianças que têm uma colher vermelha correm ao redor do círculo uma vez com o prato.)
repetir com outra cor.
