armar os professores introduz novos riscos nas escolas

introdução

armar os professores é oposto por especialistas em segurança da escola, como a aplicação da lei, e professores e pais.

A Federação Americana de professores e a Associação Nacional de educação são as duas maiores organizações de professores do país representando milhões de educadores e funcionários. Opõem-se a armar professores.Uma cidade para a segurança das armas. Manter os nossos filhos seguros na escola: um plano para parar tiroteios em massa e acabar com a violência nas escolas americanas. everytownresearch.org/schoolsafety. fevereiro de 2019.

A Associação Nacional de Oficiais de recursos escolares opõe-se fortemente a propostas de armar professores devido ao risco que isso representaria para a aplicação da lei, estudantes e a comunidade escolar, bem como os riscos para os próprios Professores armados.2associação nacional de Responsáveis de recursos escolares. A NASRO opõe-se a armar professores. https://nasro.org/news/ press-releases/nasro-oposicione-teachers/. Publicado Em Fevereiro De 2018.

O Presidente e Diretor Executivo da Associação dos chefes das grandes cidades, que representa 75 forças policiais de grandes cidades nos EUA e Canadá, ambos concordam que armar professores não é “uma boa ideia.”3toppo g. 132 horas para treinar professores de armas: é suficiente? USA Today. 8 de março de 2018. https://www.usatoday.com/ história / notícias/2018/03/08/132- horas-comboio-professores-gunsenough/408525002/

“quanto mais armas entram na equação, mais volatilidade e mais risco há de alguém se magoar.”

J. Thomas Manger, presidente da Associação dos chefes das grandes cidades (4patterson BE). Os chefes da polícia da América chamam BS de armar professores. Mãe Jones. 8 de março de 2018. https://bit.ly/39lNHaC.

a noção de um professor altamente treinado armado com uma arma é um mito.Os policiais recebem uma média de 840 horas de treinamento básico, incluindo 168 horas de treinamento em armas, autodefesa e uso da força.5Reaves BA. Academias estaduais e locais de formação em aplicação da lei, 2013. Departamento de Justiça dos EUA, programas do Departamento de Justiça, estatísticas do Departamento de Justiça. Julho de 2016. https://bit.ly/2pg0whI. Nos estados que têm leis destinadas a armar o pessoal escolar, o pessoal escolar recebe muito menos formação. Em alguns destes estados não é necessária qualquer formação mínima.Mesmo alguns dos agentes policiais mais treinados do país, os do Departamento de Polícia de Nova York, vêem sua capacidade de atirar com precisão diminuir significativamente quando envolvidos em tiroteios com criminosos.6Rostker BD, Hanser LM, Hix WM, et al. Avaliação do treino de armas de fogo e do processo de revisão da dispensa de armas de fogo do Departamento de Polícia de Nova Iorque. Rand Corporation. https://www.rand.org/pubs/ monographs/MG717.galeria. Publicado em 2008.

descobertas-chave

os alunos terão acesso às armas dos professores.

a investigação apoia fortemente a ideia de que as crianças terão acesso a armas quando as armas estiverem presentes.

• um estudo mostrou que a maioria das crianças está ciente de onde seus pais armazenam suas armas. Na verdade, mais de um terço dessas crianças relatou manusear as armas de seus pais, muitos fazendo isso sem o conhecimento de seus pais.7Baxley F, Miller M. equívocos parentais sobre crianças e armas de fogo. Arquivos da Pediatria & Medicina Adolescente. 2006; 160(5): 542-547. Quase um quarto dos pais não sabia que seus filhos tinham manuseado a arma em sua casa.8Baxley F, Miller M. equívocos parentais sobre crianças e armas de fogo. Arquivos da Pediatria & Medicina Adolescente. 2006; 160(5): 542-547.

tem havido inúmeros incidentes em que as armas transportadas para as escolas foram deslocados-armas deixadas em casas de banho,9Metrick B. Ex-professor acusado de deixar a arma na casa de banho da escola, a polícia diz. USA Today. 13 de setembro de 2016. https://bit.ly/2G9jlfF. vestiários, Imprensa associada. Não há acusações depois da Isabella Co. o xerife acidentalmente deixa a arma na escola. Detroit Free Press. 3 de abril de 2018. https://bit.ly/2GtNfeb. eventos desportivos, 11Laine C. Woman encontra armas nas bancadas no Torneio de basquetebol. WNEM. 24 de janeiro de 2019. https://bit. ly / 2PqmERG. até um incidente em que uma arma caiu enquanto um professor fez um mortal para trás.12Rojas J. Student: substitute teacher was doing back flip when gun fell out. Bay News 9. 24 de outubro de 2018. https://bit. ly / 2t4SlFF.

há também vários incidentes em que as armas foram roubadas de professores por alunos, ou casos em que as armas foram perdidas e mais tarde encontradas nas mãos de alunos.13harten D. polícia: o estudante do Liceu de Jacksonville rouba armas ao professor. Jornal Democrata Do Arkansas. 17 de janeiro de 2012 https://bit.ly/2V3psWX; Madden R. Polícia encontrar arma roubada do professor com o aluno. Fox 2 Agora St. Louis. 25 de outubro de 2018. https://bit.ly / 2S9hqy7.

houve inúmeros incidentes em que as armas levadas para as escolas foram deslocadas—armas deixadas em casas de banho, vestiários, eventos esportivos, até mesmo um incidente em que uma arma caiu enquanto um professor fez um backflip.

o risco de tiroteios aumenta.

Acesso a uma arma de fogo, independentemente da idade, triplica o risco de morte por suicídio e duplica o risco de morte por homicídio.14Anglemyer A, Horvath T, Rutherford G. acessibilidade das armas de fogo e risco de suicídio e vitimização de homicídio entre os membros da família: uma análise sistemática e metaanálise. Anais da Medicina Interna. 2014; 160: 101–110.

houve vários incidentes de armas disparadas intencionalmente ou não intencionalmente em bases escolares pelo pessoal da escola. Isto inclui tiroteios intencionais e não intencionais, tais como:

• um zelador que matou dois colegas numa escola de Artes cénicas na Florida.15Seltzer A, Winston H, Hitchcock O. Breaking: homem preso em 2013 assassinato de funcionários da Escola Dreyfoos. The Palm Beach Post. 25 de maio de 2017. https:// pbpo.st/2RE4R8V.
• um professor de espanhol que foi demitido e, em seguida, voltou para a escola com uma AK-47 em um estojo de guitarra que ele usou para matar o diretor da escola e, em seguida, ele mesmo.16Nelson R. “O atirador da minha escola era um professor,” o atirador da Escola Jax, survivor, fala contra o armamento dos professores. Actions News Jax. 14 de fevereiro de 2019. https://bit.ly/2BAc0lg.
• suicídios de Armas de fogo pela faculdade ou pelo pessoal das escolas.17mcray V. Lithia Springs a disparar intencionalmente, o professor identificou a Constituição do Atlanta Journal. 21 de agosto de 2017. https://on-ajc.com/2M6D42h. Incidentes não intencionais, tanto por oficiais de recursos escolares e professores que acidentalmente descarregaram suas armas de fogo.Oficial do 18Schrott M. acidentalmente descarrega arma na escola George Washington. Alexandria Times. 13 de março de 2018. https://bit.ly / 2BnC8zT.

armar professores introduz novos riscos de responsabilidade. Quando vários distritos do Kansas tentaram armar professores, as companhias de seguros informaram-nos que não garantiriam uma prática tão perigosa.19Hiltzik M. Um grande problema com a ideia de armar professores: as companhias de seguros não vão alinhar, e por uma boa razão. Los Angeles Times. 26 de fevereiro de 2018. https://lat.ms/2BkRxBb.

as políticas escolares podem expor os professores a responsabilidade criminal no caso de as Políticas não serem compatíveis com o direito do estado. É também pouco provável que as companhias de seguros indemnizem as escolas de reivindicações monetárias nestes casos.

as leis de imunidade do Estado não podem isentar as escolas de toda a responsabilidade legal, particularmente a responsabilidade dos direitos civis federais.

recomendações

a melhor maneira de proteger as escolas americanas de tiroteios em massa e violência com armas é adotar um plano de intervenção baseado em evidências como o proposto por Everytown, a Federação Americana de professores, e a Associação Nacional de Educação.Usando o que sabemos sobre a violência das armas escolares, nossas organizações elaboraram um plano que se concentra em intervir antes que a violência ocorra.

Promulgar Sensível Leis de armas

A primeira parte deste plano centra-se na prevenção de atiradores de começar suas mãos em armas através da promulgação sensível leis, incluindo:

Risco Extremo leis

Leis que capacitar a família e a aplicação da lei de petição de um juiz para impedir temporariamente uma pessoa de ter acesso a armas, quando eles representam um sério risco para si ou para os outros. Estas leis habilitam os membros da família e as forças da lei a agir sobre sinais de aviso de violência, que a maioria dos atiradores ativos exibem antes de tiroteios na escola.

leis responsáveis de armazenamento de armas de fogo

leis que exigem que as pessoas armazenem armas de fogo de forma responsável quando não estão em sua posse, a fim de impedir o acesso não autorizado. Essas leis, juntamente com a conscientização pública do armazenamento responsável, podem abordar a fonte mais comum de armas usadas na violência de armas da escola.

aumentar a idade para comprar armas semiautomáticas para 21

estas leis aumentam a idade para comprar todas as armas semiautomáticas para 21, para igualar a idade para comprar uma arma de um negociante de armas licenciado. A maioria dos atiradores activos nas escolas são de idade escolar. Estas leis podem impedir que os menores obtenham facilmente armas.Nos termos da actual lei federal, só são exigidas verificações de antecedentes para as vendas de negociantes de armas licenciados, mas não para as vendas entre indivíduos não licenciados. Esta lacuna permite que as pessoas exibindo sinais de aviso, menores e pessoas com histórias perigosas para fugir às leis de armas e colocar as mãos em armas em shows de armas ou de estranhos que eles encontram on-line. Exigir uma verificação de antecedentes de todas as vendas de armas é a base de qualquer estratégia abrangente de prevenção da violência contra armas.

proteger as escolas com ações baseadas em evidências

a segunda parte do plano centra-se em ações baseadas em evidências e endossadas por especialistas que as escolas podem tomar para intervir e lidar com sinais de aviso de violência e para manter os atiradores fora das escolas. As escolas podem fazer isso por:

estabelecendo programas de avaliação de ameaças

programas de Avaliação de ameaças são programas escolares para identificar e gerenciar potenciais ameaças de violência. Estes programas permitem que as escolas entendam e intervenham quando um estudante é um risco para si ou para os outros.As medidas básicas de segurança que impedem o acesso não autorizado a edifícios escolares, terrenos e salas de aula, incluindo medidas de controlo de acesso e fechaduras interiores de portas, podem intervir para impedir o acesso a uma escola e dar tempo às forças da lei para responder.

planeamento prévio para emergências

planeamento de emergência eficaz, o que facilita a comunicação, pode capacitar o pessoal para bloquear imediatamente as escolas e permitir que a aplicação da lei responda rapidamente.

estabelecer Escolas Seguras e equitativas

as escolas devem rever as práticas de disciplina escolar, estabelecer escolas comunitárias, garantir que os programas de avaliação de ameaças não tenham um impacto desproporcional nas comunidades de cor, e promover parcerias eficazes entre alunos e adultos, a fim de manter as escolas seguras.